简介：目的观察犬骨髓间叶干细胞的体外多向分化潜力,为损伤组织的干细胞移植修复提供理论基础.方法利用梯度-贴壁筛选法分离、培养与扩增骨髓间叶干细胞.利用化学诱导剂5-氮胞苷(20μmol/L),血管内皮细胞生长因子(VEGF10ng/ml),成骨细胞诱导剂(地塞米松10nMol/L,抗坏血酸0.05mMol,β甘油磷酸钠10mMol/L)以及成脂肪细胞诱导剂(1-甲基3-异丁基黄嘌呤0.5mmol/L,地塞米松1μmol/L,胰岛素10mg/L,消炎痛100mmol/L),分别定向诱导骨髓间叶干细胞分化为心肌细胞、血管内皮细胞、成骨细胞与脂肪细胞.再应用细胞形态观察、免疫细胞化学染色及电镜对分化细胞进行鉴定.结果利用梯度-贴壁筛选法可以分离培养与扩增骨髓间叶干细胞.5-氮胞苷可诱导干细胞呈现肌管、肌丝、心房颗粒,且肌细胞特异性蛋白α-actinin,Myosin,α-Actin,TroponinⅠ免疫染色阳性;VEGF可诱导骨髓间叶干细胞出现管网状、血管样及鹅卵石样结构,vWF免疫染色阳性;成骨细胞诱导剂可诱导分化细胞碱性磷酸酶阳性;成脂肪细胞诱导剂使分化细胞内出现脂肪滴,油红O染色示脂滴为橙红色.结论成年犬骨髓间叶干细胞在体外具备多向分化潜力.在化学或生物诱导剂的作用下,犬骨髓间叶干细胞能够定向分化为心肌细胞、血管内皮细胞、成骨细胞、脂肪细胞等多种间叶组织类型细胞.

简介：课本中的例题是课本内容的重要组成部分、既是对课本知识的诠释，电是对某些解题方法的演示．所以探入研究课本例题，对于理解课本知识的内涵．掌握基本解题方法有着重要意义．而对于例题中蕴含的数学思想进行变式得到新的习题是发挥例题的潜在作用．凸现例题的解题思想的重要手段，本文将介绍课本一道例题的几种变式．

简介：摘要：幼儿是在纸上作画，呈现的是二维特性，但幼儿对万物憧憬却是多维度，在幼儿绘画教学上尽量挖掘和发挥幼儿多维度思维的特质，显得至关重要。实践表明，若教师能突破常规二维化教学法，引入幼儿多向思维表现特点的绘画教学，就能在二维平面上表现出超人的想象力和随手涂鸦的表现力，从而进一步助推幼儿多维空间思维能力的发展，激发幼儿更加浓厚的绘画兴趣，培养更深层次的艺术情趣。

简介：一、内向扩展，将教学资源优化重组采用多种方法，如实战演习法、研究性学习法、网络平台信息反馈法等，完成从知识向能力的转化。实战演习法，即对语音、词汇、语法等实用性知识进行实地训练。研究性学习法，即在教学中通过教师的引导，使学生学会收集、整理、分析语言材料，并加以解决。网络平台信息反馈法，即通过课程网络平台对课堂内容补充、再现，解决学生提出的问题；通过布置作业，测试等，了解学生对课堂知识的掌握程度，用反馈信息对后续的课堂教学内容进行调整。

简介：摘要《义务教育语文课程标准》提出学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。而“多向互动”是新课程所倡导的一种有效的学习方法，越来越被广大师生所喜欢。它已不再是课堂教学的插花点缀，它就像一把探索之旅的“钥匙”，学生拿到它，便会自主去开启成功的大门，去体验探索者的艰辛和成功。

简介：摘要：新课改中指出小学语文教学要培养他们搜集和处理信息、乐于探究、主动参与、合作及分析和解决问题的能力。在这一背景下，教师在小学语文教学中，要打造多向的互动教学，引导他们主动探究知识，培养他们的自主学习能力，为小学语文课堂增添更多的生机和活力。

简介：【摘要】语文这门学科在任何一个教学阶段都是十分重要的教育学科，通过学习语文可以增加学生的词汇量积累，提升个人的语言组织和表达能力。教师在讲课过程中，应让学生感受到语文课堂的无限魅力与趣味化互动型的教育方式，多方向结合教材内容，为学生打造和谐化的教学课堂。

简介：摘要：药品研发是一个复杂而艰巨的过程，需要经过多个阶段才能最终研发出安全有效的新药。在整个药品研发的过程中，引入风险管理的理念并将其贯穿于药品的整个生命周期，具有重要的意义。本文就药品研发周期构建多向风险管理机制展开探讨。

简介：   摘要：初中地理教学是实行素质教育的方法之一，初中地理知识庞杂，对学生要求能力较高，仅靠传统的讲授模式已经不能起到很好的效果,为了更有效地转变教师的教学理念、教学方式与教学行为，提高教师课堂教学水平，有效实施新课程改革，全面推进素质教育，2013年以来，我们学校进行“多向—互动”课堂教学模式的试验，其基本理念是“变教为导，以导促学，学思结合，导学互动。”

简介：摘要：随着竞技水平的提高和竞争压力的不断增大，运动员的心理素质同样成为影响表现的关键因素。因此，心理训练作为一种解决运动员在训练和比赛中所面临的心理问题的方法，具有重要意义。通过心理训练，运动员可以培养自信心、提高专注力、管理情绪、应对竞技压力等方面的能力，以达到更好的竞技表现和更出色的比赛成绩。本文结合实际，对飞碟多向运动员训练中心理训练作用进行深入分析。

简介：摘要：当下，小学语文教师越发重视课堂教学中的互动环节，这是素质教育的要求，也是学生学习的需求。只有学生动起来，课堂才能活跃起来，学生的思维才能发散。教师要在授课的过程中，突出学生的主体性，以学生为中心，开展教学。同时，也要优化课堂提问，切中学生的兴趣点，创设互动平台，方便学生自主合作探究，开展语文教学实践活动，更好地促进学生全面发展。

简介：摘要：小学体育教学引入足球训练内容，不仅能够为学生带来更多运动选择，还能够培养其心理素质，建立团队意识，历练其意志品质。足球是世界第一大运动，具有更为广泛的群众基础，国家非常重视足球运动发展，体育总局、教育部下发了《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，对小学体育教学进行指导和督促。作为小学体育学科教师，需要正视足球教学的重要性，对教学策略做出积极探索，为足球教育的健康发展奉献一份力量。

简介：摘要：随着新课改的不断深入发展，人们对体育的教学发展更加重视。我国是足球大国，却不是足球强国，在足球人才的发掘和培养上还需要进一步的发展。目前足球在小学课程中的开展仍存在教学内容与学生脱离，教学时间不当等问题，本文浅析了足球对学生能力多项培养的，以学生为主体进行教学时间、教学内容安排、优化教学评价等途径策略。

简介：摘要：足球能促进全体成员的参与，也符合小学体育的要求。通过教学活动，使学生在锻炼的同时获得乐趣，减轻日常学习压力，不断提高身体素质，提高合作能力，促进学生各方面的发展。基于此，以下对小学体育足球教学学生多向培养的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：药品研发从实验室到上市再到撤市，真个过程存在诸多风险隐患，如果控制不当会为医药企业造成巨大经济损失。所以充分掌握药品研发周期存在的风险隐患，并构建多向风险管理机制，成为医药企业提高药品研发成功率、减低不必要损失的当务之急。只有保证风险管理机制科学、黑，才能够强化医药企业核心竞争力，同时充分保证社会群众用药安全。

简介：摘要：随着社会的发展,教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色,而如何促进师幼互动成为了一个值得研究探讨的话题。本文主要从改善师幼关系入手。首先对幼儿园师幼互动的现状进行分析;其次分析出幼儿在园与老师互动的表现,并发现问题。针对这些情况提出一些合理化建议与意见。希望能促进师幼互动水平，也为幼儿老师提供一定参考价值。

简介：   摘要：初中地理教学是实行素质教育的方法之一，初中地理知识庞杂，对学生要求能力较高，仅靠传统的讲授模式已经不能起到很好的效果,为了更有效地转变教师的教学理念、教学方式与教学行为，提高教师课堂教学水平，有效实施新课程改革，全面推进素质教育，2013年以来，我们学校进行“多向—互动”课堂教学模式的试验，其基本理念是“变教为导，以导促学，学思结合，导学互动。”

简介：摘要：在当今的药品研发领域，药品的研发周期长、成本高、风险大已成为行业内普遍面临的挑战。面对这些困境，如何开展有效的风险管理，已经成为决定药品研发成功与否的关键因素。然而，针对具体的药品研发环节以及风险类型进行深入研究，构建适宜的多向风险管理机制，仍是当前研究的重点和难点。因此，本文基于药品研发周期，探讨如何进行有效的风险管理。

简介：从理论上对先进性别文化的语义和内涵进行辨析和梳理，无疑是深刻理解和准确把握建设先进性别文化这一理论体系的基本前提。先进性别文化的理论逻辑在于先进性别文化是科学认识性别关系的文化；先进性别文化的基本属性在于它的先进性；先进性别文化是先进文化的重要组成部分。先进性别文化的内涵结构可凝练为以“男女平等为核心、性别公正为理念、两性和谐为基础、共同发展为目的”。从先进性别文化的历史观照来看，它是对中国传统性别文化的科学扬弃；是对中国妇女运动历史经验的科学总结；是对马克思主义妇女观历史发展的科学总结。从先进性别文化的现实情境来看，建设先进性别文化是构建和谐社会的必然要求；是妇女生活大变革的必然要求；是性别意识主流化的必然要求。

简介：