简介：【摘要】本文主要从探究积极心理学视角下中学心理健康教育改革进行阐述说明。积极心理学对于学生健康心理的发展起到了关键价值，并且也为心理学辅导教学提供了全新的方向。通过积极心理学的运用，可以不断激发学生内心的潜能，合理的解决学生存在的心理问题，提升学生的身体耐受能力，确保学生可以掌握更为良好的心理问题解决方式，为学生健康生活的发展奠定基础，提供帮助。

简介：摘要：目的：观察医学心理学在青少年心理健康方面起到的影响。方法：选取时间（2021年5月到2022年5月），以75例来自本市内中学、大学的青少年展开研究，借助随机数表法分组，对照组38例患者，采取常规护理，观察组37例患者，另外联合医学心理学护理。结果：干预前对比心理健康状况、不良心理应对方式，两组数据未出现差异（P＞0.05），干预后，观察组心理健康状况（90.56±2.34）分、积极应对（26.37±4.29）分，消极应对（7.59±1.00）分，评分均改善明显，优于对照组（P＜0.05）。结论：给予医学心理学指导，能够有效改善青少年心理健康状态，有利于提高青少年面对心理问题的积极性。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国教育事业发展的十分迅速。在社会不断发展背景下，素质教育受到了广泛关注，在初中阶段也越来越重视对学生的心理健康教育，在进行心理健康教育时也开始从积极心理学视角对其进行考量，通过这一方法的运用，能够使其积极部分对学生能力和潜能形成向上影响，进而使其获得更好的发展，同时能够使学生在此过程中形成较好的心理素质，更好地应对在今后遇到的问题。

简介：

简介：摘要：在初中阶段教学中，初中生在学习、生活中经常遇到各种心理问题。将积极心理学应用到初中心理健康教育中，可以使学生正确认识世界，使他们健康地成长。通过对初中生心理问题的分析，找出问题的成因，并提出相应的教学对策。

简介：摘要，积极心理学作为一门心理学发展至今的全新行业范围。与以往的心理学有这很明显的区别，以前心理学探索的核心是在人们内心缺失的东西，心里病产生的原因，如何解决人们原本思想与认知的偏差等等；而积极心理学的重心在于激发人们内心积极的一面，怎样可以发掘人们的潜在能力、怎么样可以使社会发展更和谐等等。然而这两者之间仍存在相互融合相互促进的联系，应用弥补内心上的短缺事物，在一定程度上改善人们的思想观念，这是初期改善提升说要做的。接下来让人们的思想观念积极起来，就需要发挥积极心理学的作用了。

简介：摘要：在小学教育阶段，学生正处于启蒙教育的初期，也是对学生心理健康教育进行塑造的最佳时期。因此，为了帮助学生塑造健康的心理，教师应该更加注重学生的心理健康问题，并且做好有关学生心理健康问题的正确引导，解决学生的心理健康问题，提升学生的心理素质。

简介：摘要：积极心理学作为心理学的延伸，继承了心理学的基本理论，同时具备了更加实用的功能。它旨在通过积极的心理暗示以及积极的人生态度等来影响人的行为与心理，更好地预防心理问题。近几年青少年心理问题层出不穷，这提醒我们在重视学生学业成绩的同时还应该积极关注青少年的心理健康教育。因此将积极心理学应用到初中心理健康教育中是很有必要的。

简介：摘要：初中学生正处在身心健康成长的关键时期，也是道德价值观形成和良好习惯培养的重要时期，所以在这一时期教师应重视学生的心理引导，使学生可以树立积极、健康的心态面对学习和生活，促进初中学生德智体美劳的全面发展。就像初中心理健康教育课的开展，通过高效的初中心理健康课可以使学生的心理素质得到提升，帮助学生建立信心和自尊心，保障初中学生的未来发展和学习，实现以学生为主体的初中心理健康教育，为初中学生健康成长创设良好环境。

简介：摘要：初中生普遍有着多样化的心理问题，若是教师没有真正加强对于个性引导以及心理教育的重视，便会增加学生出现不良情绪的可能性，并且会在极大程度上阻碍学生实现自我缓解。因此，初中教师应重视对于学生的心理健康教育，基于积极心理学视角完善心理健康教育内容。

简介：摘 要：小学生心理健康问题是近些年人们重点关注的话题之一，尤其是在独生子女逐渐增加的背景下，很多家庭条件良好的小学生都表现出了不同心理问题，学生的心理年龄与生理年龄相差较大。同时在面对巨大学习压力和竞争压力下，学生也无法在短时间内实现自强。因此，很多小学生都会面临着心理低潮期，在问题看待方面表现出了较为严重的消极情绪，课堂学习也无法集中注意力，甚至还会出现偏激的做事行为。对此本文将简要概述积极心理学，并提出积极心理学在小学心理健康教育中的应用策略。

简介：摘要：目前，在小学教育中，许多教师往往把学生的考试成绩作为衡量学生个人素质的基本标准，让原本应处在童年时期的学生，失去了放松和天真的机会，被繁重的学业占据童年生活的大部分时间。另外，我们虽然强调学生的健康成长，但大多数情况下只关心学生的身体健康，其实，“健康”不仅包括学生的身体健康，还包括心理健康。因此，必须重视学生的心理健康问题，为学生将来的成长做好准备。

简介：    摘要：近年来，各类灾害事故发生频率不断增多，这便对消防救援队伍的工作提出了更高要求。但消防员在灭火救援过程中，时常因心理压力较大，导致出现了较多的心理问题，影响到消防员的身体健康和队伍战斗力。积极心理学是一种新的心理学流派，旨在激发人的积极力量和品质，提升个体和群体的幸福感。基于此，本文对积极心理学视角下消防员心理行为训练进行了简要研究。

简介：摘要：近年来，随着社会压力的增大和生活节奏的加快，初中生的心理健康问题引起了社会的广泛关注。而积极心理学是一种强调人类优点和优势的心理学分支，将积极心理学引入到初中心理健康教育中，可以帮助学生了解自身的优点，培养积极的生活态度，从而提高学生的心理健康水平。基于此，本文主要围绕积极心理学在初中心理健康教育中的应用进行分析，并提出了具体的应用措施，希望为初中心理健康教育工作提供一些新的思路。

简介：摘要：随着社会对青少年心理健康的关注越来越多，高中生的心理健康状态成为高中教育教学中必不可少的重要部分。积极心理学作为一个相对年轻的心理分支，强调积极的主观体验和个人特质，对转变高中生认知方式，提高高中生心理健康水平能够发挥显著作用。具体来讲，通过将教学目标与积极心理学结合，以积极心理学指导提升学生的全面素质，加强教师的积极心理学知识储备，以及以积极心理学理念开展学校活动，高中教育可以更全面地培养学生的心理健康。这些措施有望为学生的全面发展和未来心理健康打下坚实的基础。

简介：摘要：在中职学校的心理健康教育课程体系中，积极心理学是影响专业师资建设、课程教学改革的重要教育理念。当前中职学校开设的心理健康课程与学生的实际需求并不一致，难以保证心理健康教育质量。积极心理学理念能够从学生的实际心理需求出发，对学生的心理素质和全面发展具有积极作用，也是践行立德树人根本任务的重要载体，并以此拓展心理教育课程的教学资源。本文将着重探析积极心理学角度下中职生的心理健康教育路径。

简介：摘要：在中小学心理健康教学中培养学生乐观积极的心理，对学生的学习成长有着重要的作用。因此，在开展积极心理学教育时，教师要立足学生的心理状态，采取适合的教育方式，多关怀、鼓励学生，让学生乐于接受，并树立积极、乐观、不怕挫折的心理，保障教育的有效性。

简介：摘要：现阶段，随着新课程改革越发深入，中小学心理健康教育难度逐渐提高，学生对学习产生很大排斥心理。所以，中小学心理健康教师需要将积极心理学合理运用到教学活动中，以此为学生提供多元化课堂教学，促使培养学生形成良好心理意识，保持平稳学习心态，从而有效提高学生综合能力。因此，本文根据积极心理学在中小学心理健康教育当中的应用予以分析。

简介：摘要：初、高中的学生正处于青春期的阶段，不具备能很好的控制自己的情绪以及心态的能力，加上现阶段的学生学习竞争十分激烈，以及面对中考以及高考的压力，学生在学习过程中会积攒下来很多的负能量，导致学生出现心理健康问题。作为班主任应该及时对学生进行心理疏导，定期开展心理班会课，通过此方式了解学生的心理状态，并对学生进行心理健康方面的引导，帮助学生在学习中保持健康的心理状态，以及积极的学习心态和乐观的情绪，促进学生的健康成长。

简介：摘要：高职院校学生是促进社会各行各业发展的重要动力，高职院校不仅需要关注学生的技术专业能力提升，还需重视学生的心理健康，但就高校心理健康教育现状来看，存在渠道单一、理念落后、心理评价体系缺失等问题，积极心理学的应用将为高职院校心理健康教育注入新的发展动力，将用其倡导的积极态度和品质，帮助学生调整心态，提升自身的心理素质，从而为学生能力提升和综合素质培养营造积极的环境。