简介：摘要：随着国家、社会弘扬中国传统文化意识的不断提高，传统文化融入幼儿园教学的价值也得到普遍认同，关于本土资源融入幼儿教育也越来越被关注。作为众多实践者中的一员，我从生活的地域着手，以本土的“三月三耍西山”为例，开展了本土文化融入幼儿教学的初步尝试。

简介：【摘 要】在当前我国全面推行“减负”的背景下，以大概念为锚点进行小学数学单元作业设计，能促使学生数学关键能力的有效发展。本文以人教版第五册数学教材《测量》单元为例，基于单元整体教学要求“破单课思维，定测量目标微系”、“引生活情境，提测量驱动问题”、“依项目化学，构进阶作业活动”。通过一体化单元作业设计，使作业成为激发学生学习兴趣、发展学生“度量”能力、培养学生“量感”意识的原动力和助推力。

简介：摘要：有效改进课堂教学要基于“三个理解”——理解数学，理解学生，理解教学，这同时也是数学教师专业发展的三大基石。本教学设计以“三个理解”为指导，以三角函数概念的发生发展过程为载体，关注学生综合素养的发展，使学生经历完整的数学研究过程，逐步学会认识和解决问题的方法，切实提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，落实“数学育人”。

简介：一、试卷概述通读2006年北京高考理综物理试题，我们不难发现，命题人在今年的命题设计中，做到了贴近时代、贴近社会、贴近学生的生活，坚持了三个有利的原则，即“有利于高校选拔有学习潜能的新生，有利于中学推行素质教育，有利于扩大高校办学自主权”的命题原则，在考题立意上强调注重学生的素质与能力的考查，真正体现了“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程的基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”的理科综合命题指导思想，试题注重对学生科学素养的考查，关注科学技术与社会经济的发展，有利于激发学生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和养成实事求是的科学态度。就物理试题而言，它是一份适合中学物理教学实际、让中学师生满意的成熟的高考试题。

简介：本文探讨“以诗译诗”在语言不同层面的运作问题。研究表明，一首诗在其语言各层面的形意关系构成一个形意张力场，是诗之为诗的核心要义。诗之可译在于其形意张力的可译与趋同，进而做到“以诗译诗”。诗歌形意张力趋同可以从四方面进行运作：在两种语言共享的体系特征间进行切换、语言体系间的类比、语言层次间的协调与互补和文化张力趋同。这些要素共同构成“以诗译诗”的方法论。同时，本文以赵彦春《英韵三字经》为例，具体说明形意张力的切换如何在译诗中获得恰当的“相解”。

简介：严耕望在《治史三书》中所表达的对前辈的心存感念及对青年学子的谆谆告诫之情,使无数后学深受教益,体现了他在做人上明德惟馨的伟大人格魅力,学术上＂鉴空衡平＂的学术追求,这些都是＂史德＂的应有之义。作为一位＂纯学人＂,他用其一生践行着＂史德＂的内涵。

简介：语文学科与其他学科最大的不同就在于语文缺少确定的教学内容．这既给了我们语文教学极大的自由空间，又让我们语文教师有时茫然无措。

简介：【摘要】《语文教学大纲》明确指出“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”因而抓好朗读训练，促进语文教学有着及其重要的作用。

简介：摘要：本文从《玫瑰三愿》的时代背景和表达的思想内涵﹑历史性和时代性﹑真实性和创造性﹑技巧性和表现性等方面进行分析阐述，旨在解决如何通过在实践中体现声乐表演的美学原则，使歌唱者能更准确、声情并茂地演唱该作品。能够让更多热爱音乐艺术的朋友更完美的演唱作品，培养我们高尚的情操和审美观。

简介：西方文明与暴力的刺激使牟宗三认识到中国文化之偏至与不足,于是谋求借助西方文化,以及通过对传统文化的发掘来诠释传统文化特别是儒家思想的合法性。牟宗三通过区分＂两种真理＂为道德确立合法性,并进一步论证道德统摄知识的必要性与道德统摄知识的可能性。牟宗三认为以道德统摄知识不是泛道德主义,并且知识离开不道德,知识统摄道德的必要性与可能性皆不成立。

简介：摘要 在初三英语教学中，面对课程少，教学内容多的情况下，许多教师在教学过程中选择了放弃写作的专题训练。初三学生，尤其是在薄弱学校的，学习任务重，能力不及城市学校的学生，又因为缺乏教师有效的写作指导，对于英语写作失去兴趣，随便应付，写作水平不尽如人意。但是英语考试中，阅读能力及写作能力占据的比例非常大，这就让教师很矛盾，不知从何去突破。鉴于此，通过合理处理课本上的阅读材料来优化学生的英语写作能力，是非常必要的。本文针对初三英语写作教学展开讨论，分析了如何“以读促写”来优化初三英语写作教学。

简介：

简介：三视图是高考新增加的内容，是培养空间想象力的重要载体，也是必考内容．随着高考改革的深入，三视图试题的灵活性也随着增加．笔者对各地高考三视图试题的分析研究，发现这类试题都与长方体有直接联系．因此，解答高考三视图试题时，

简介：概念是历史教学中的基础性问题,不搞清楚概念会导致史实、史学观点等都难以理解。近年来的高考题也体现出对概念的高度关注,有些较大的概念重在对其深度及内涵的理解,如2016年的第24题,问为什么《论语》不属于汉代儒家经典。

简介：

简介：在我国长期的革命和建设实践中形成的革命统一战线的理论和政策，是毛泽东思想的一个重要组成部分，是马克思主义统一战线理论在我国的成功运用和重大发展。半个多世纪以来，在中国共产党的领导下，以毛泽东同志为代表，包括周恩来、刘少奇、邓小平等同志在内的老一辈无产阶级革命家，从我国的具体实际出发，

简介：在目前小学语文的教学过程中,将读图应用起来,能够激发学生的学习兴趣,使得学生能够在视觉的刺激下更好地理解文章,提高教学效率。本文以《望庐山瀑布》一文为例,通过＂树直观、挖思维、强体验＂阐述＂读图＂的技巧。

简介：“三个代表”重要思想是在我国改革开放进入到一个关键时期，党的建设处在一个重要阶段而提出的一个统领全局的指导思想。党的十六大将“三个代表”重要思想写进了党章，它和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一并成为新时期加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

简介：【摘要】新课改以来，课堂教学现状已明显改观，但不少地区、学校课堂教学评价的标准仍然以“教师的教”为主，过多关注了教师自身的业务水平和才艺的展示，却忽视了学生的认知水平、认知需求、认知规律，不少课堂叫好不叫座，中看不中用，因而无法完成对转变学生学习方式的指导，也无法实现课程改革对课堂的要求。因此我们应该考虑我们的课堂忽略了什么？或者是我们的课堂需要什么方式？在课改的大背景下，中小学校及其教师应当推行以学定教，以学论教的课堂教学评价标准。

简介：摘要进入重要的高三阶段，每一名高中生就变成了即将走向高考战场的高考生，作为高三英语老师，需要了解每一名高考生在高三复习阶段的学习需求和学习心理，才能帮助他们系统、全面、科学的复习好英语知识，在最终阶段进一步提升英语备考能力，据此，本文探究高三英语复习课模式，以期能对高三英语教师有所帮助。