简介：摘要：本文以“DNA的结构”为例，以

简介：摘要军事实力、战争潜力和综合国力是相互联系又彼此区别的不同概念。当前正在兴起的新军事变革又在影响和改变着三者之间的联系与区别，辨析这三者之间的关系以及各自的适用范围，很有意义。

简介：立足于语言事实,对比分析了“拧着”和“拎着”的语义特征,指出两者最明显的区别性特征是方向是否转动,这是语法上判定“拧着鸟笼”是否搭配得当的标准,也是修辞上衡量“拧着鸟笼”和“拎着鸟笼”哪个更好的标准。语言学者应该做好语言与事实的相互印证,根据客观实际正确引导,当好语言导游或语言参谋。

简介：《水的用途》这一课内容分为“水的分布,水的用途和节约用水”三个部分。在讲完水的分布和用途后,我告诉学生:“水资源是有限的,无休止地开采会给我们造成很大的危害。我们应该节约用水。”学生们很吃惊:我们整天用水怎没见把水用完?老师骗我们!我问谁这几天听广播了?有的说几乎每天都听。我就问经常听广播的同学听到河南人民广播电台报道的“河南省驻马店市地面不再下降”的报道没有,知道为什么地面下再下降吗?听过

简介：摘要：传统的会计制度存在着诸多的漏洞，不仅使一些不法人员为一己私利，以身试法，钻法律空隙，而且不利于事业单位健康稳定的发展。随着政府会计制度的实施，有效的弥补了传统会计制度中的纰漏，同时随着财务管理人员综合素质及专业技能的提高，进而增强了我国事业单位财务管理工作的质量和水平。

简介：建筑领域违法转包的情形屡禁不止，甚至愈演愈烈。从而造成违法转包过程中承包人手召用的劳动者发生伤亡事故后确认劳动关系的案件居高不下。此类案件在理论和实践处理中一直存在着两种截然相反的观点。一种观点．根据原劳动和社会保障部《关于确立劳动关系有关事项的通知》（劳社部发[2005]12号）第四条“建筑施工、矿山企业等用人单位将工程（业务）或经营权发包给不具备用工主体资格的组织或自然人．对该组织或自然人招用的劳动者．由具备用工主体资格的发包方承担用工主体责任”之规定．认定违法发包人与不具备用工主体资格的承包人或组织招用的劳动者之间存在劳动关系。

简介：《“两高”解释》通过量化情节严重的认定标准，提高了《刑法》第二百一十三条的可操作性，然而，《“两高”解释》也存在一定的局限性。司法机关在认定假冒注册商标罪时，应全面分析假冒注册商标罪的犯罪构成要件，客观评价涉嫌构成假冒注册商标罪的侵权行为对市场经济秩序和相关公众利益的损害，不能简单地根据《“两高”解释》所规定的数额标准“对号入座”。

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简介：摘要：职业技能等级认定是为贯彻落实中共中央、国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》精神而落实的一种重要的技能人才评价方式。持续推进技能人才评价机构改革后，将形成职业资格评价、职业技能等级认定、专项职业能力考核等多元化评价方式并举的局面，职业技能等级认定将成为对技能人才技能水平考核及认定的主要评价途径和方式，职业技能等级认定运行模式是如何实施职业技能等级认定的关键所在。

简介：事实论据是任务驱动型作文的基础，充分有力的事实论据，为论点的鲜明突出提供有力支撑。在任务驱动型作文训练中，针对材料，条分缕析，师生共同修改，提高事实论据的说服力。

简介：<正>第一现场第五届中国国际航空航天博览会(珠海航展)于2004年11月1日至7日在珠海举行。来自32个国家和地区的约500家航空航天企业参加了此次航展,室内展位面积达16000平方米,各参展商之间签订了价值约45亿美元的各

简介：摘要：随着学前教育不断改革，幼儿在学前就应该养成良好的阅读习惯。在课堂上用讲故事的形式记录教育实践中发生的真实鲜活有意义的事件，表述自己的亲身体验和对课程的理解。笔者在阅读学习课程故事时，发现很多课程故事记录止步于记录和宣传，并没有对课程本身形成反馈和推进作用，更不能提升教师专业素养和促进幼儿个性发展。

简介：“物理教学的基本特征”教学理论的核心内容是：“物理教学要坚持以创设问题情景为切入点，以观察实验（事实）为基础，以培养学生思维能力为核心，以提升学生探究能力为重点的基本特征。”

简介：摘要着力抓好军人的血性和战斗精神培育，是当前我军面临的一个现实、紧迫的课题。文章阐述了培养学员血性和战斗精神的必要性、学员血性和战斗精神的生成机理和学员血性和战斗精神的影响因素，在此基础上提出了在军事实践中培育学员血性和战斗精神的基本途径。

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简介：摘要：现如今，教育水平存在一定失衡的现代教育中，幼儿教育并没有深刻认识到幼儿教育的多元化教学内容结构，也没有开展科学的幼儿管理策略，以致于许多孩子在幼儿时期没有学习到基本的知识技能，以至于出现了许多中小学生辍学的现象。农村地区的幼儿教育意识较低，教育内容以基本技能为主，城市地区则会加入文化性的内容，提早开发幼儿的知识系统。幼儿教育内容具有明显的多元化特性，幼儿教育应该借鉴城市地区幼儿教育的多元化教学，强化幼儿潜意识中的知识储备和学习动机。

简介：随着交互式网络电视（IPTV）的发展,司法实践中已经出现多起涉及IPTV“回看”模式版权侵权的诉讼案件。从侵权行为构成要件的角度分析,未经授权的“回看”模式属于侵犯著作权的行为,不受合理使用制度的庇护。“回看”是典型的“交互式传播”,而非“广播”,侵犯了著作权人的信息网络传播权。

简介：先前学习认定是对学习者已有的各种学习经历及其成果进行认定并赋予学分的教育评价方式,在国外广泛应用于各类教育(特别是开放教育和职业教育)实践中。在我国,先前学习认定还处于理论构建阶段,实践探索不多且本土化经验欠缺。本文首先对先前学习认定相关概念进行辨析,指出先前学习认定机制的内涵,然后以国内外相关理论研究和实践探索为基础,构建一套本土化先前学习认定机制--包括基本原则、认定范围和评价标准、基本流程、评价方法、评价结果及其转化五大相辅相成、循序渐进的关键环节,最后将此先前学习认定机制在北京开放大学社会工作和法学两个专业展开试验。同时,本文也谨慎指出该机制在何种程度上让学历教育与非学历教育得以衔接。

简介：网络服务提供者在网络环境下的知识产权侵权中承担间接侵权责任时，主观过错的认定具有重要意义。主观过错包括“明知”和“应知”，权利人的“通知”或者“警告”只是判断网络服务提供者“知道”的一个途径，而不是唯一途径。根据“通知与移除”规则判断网络服务提供者是否适用“避风港”原则的同时，也需要明确是否符合“红旗标准”，只有将“避风港原则”和“红旗标准”综合运用，才能正确认定网络服务提供者的主观过错。