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  • 简介:董灏智在《东北师范大学学报》(哲学社会科学版)2012年第6期中指出,由《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》组成的“四书”是继“五经”之后的又一中国儒学经典结构,对中国及东亚诸国产生过重要的影响。

  • 标签: “四书” 哲学社会科学版 史考 构形 大学学报 《大学》
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  • 简介:〔摘要〕思想政治工作是我们的优良传统和政治优势。在由计划经济向社会主义市场经济转型的过程中,任何企图削弱或取消思想政治工作的观点和做法,都是错误和有害的;然而思想政治工作如果不面对新形势新情况,完成由传统形态向现代形态的转换,也将不能发挥其应有的作用。

  • 标签: 〔〕思想政治教育创新
  • 作者: 史利平
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:当前,在以学生为主体的教育理念倡导下的思想品德课的课程改革,在进行得如火如茶。但是,由于受“应试教育”的长期影响,思想品德课的课堂上重视学生的知识掌握,忽视学生的能力培养、特别是学生的兴趣培养的做法比比皆是。有时,学生一看见政治老师来上课,便会耷拉着脑袋叹“又来念经了”、“好烦啊”等一些沮丧而又无奈的话。思想品德课的新课程标准,要求改革教学过程中过分注重接受记忆的学习倾向,倡导学生的主动参与、交流合作以及共同探究等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。而要使学生由“要我学”变成“我要学”,其关键是要激发学生学习思想品德的兴趣,使思想品德课真正成为学生求知的乐园。
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  • 简介:〔摘要〕《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学激发学生独立思考和创新意识,要让学生接受、理解知识产生和发展的过程。”这就是说,开展以培养学生主体精神和创新精神为重点的素质教育是基础教育改革的大趋势。

  • 标签: 〔〕高中政治创新能力培养
  • 简介:〔摘要〕“四步十环”高效课堂教学模式,体现了“多赢”的高效观,走出了教育教学的功利性,为完成为国家为民族培育合格公民的学科使命观创设了平台。

  • 标签: 〔〕&ldquo 四步十环&rdquo 高效学习学 科使命
  • 简介:〔摘要〕初中思想政治课是一门重要的思想政治教育课。随着我国社会的巨变,初中学生的思想政治观念也在不断转变。为了适应社会发展的需要,我们要以思想政治课教育学生,以树造当代初中学生的创新人格。

  • 标签: 〔〕思想政治课创新人格如 何培养
  • 简介:〔摘要〕当前,我国的改革开放己经进入一个新的阶段。随着改革开放的深入,我国的社会价值观也将呈现出多元化,人们的思想也更加活跃,新的时代特征呼唤新的思想品德教学模式。本文多角度阐述了“契合时代特征,提高小学思想品德课堂的时效性”这个课题。

  • 标签: 〔〕时代特征网络同步发展
  • 作者: 于洪霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕实效性是思想品德课的生命线。提高初中思想品德课的实效性关键在于怎样把学生懂得的道理教得使学生心服口服、自觉践行。需要教师从现实生活中开发课程资源,创设真实感人的教学情景,引导学生自主实践、体验、感悟。教学内容要贴近学生的生活实际和思想实际。教学方法要符合学生的认知规律、心理特点和教师风格,激发学生的学习兴趣,开阔学生的视野,达到教学相长的目的。要提高初中思想品德课的实效性,就要切实贯彻理论联系实际的原则。
  • 简介:〕作为高中思想政治老师要依据教学内容帮助学生确立正确的人生观和价值观,引导学生走出人生迷途,让高中思想政治内容为学生的健康成长导航助力。

  • 标签: 〔〕思想政治德育人生观 价值观早恋
  • 简介:〔摘要〕在高中数学教学中,我们时常会遇到这样一些问题,若要直接解决会较为困难,若通过问题的转化、归类就会使问题变得简单。这类问题的解决方法就是解决数学问题的重要思想方法之———化归和转化的思想方法。

  • 标签: 〔〕高中数学思想方法化归 和转化
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  • 作者: 李桃英
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究与实验》 2013年第1期
  • 机构:[摘要]撤点并校多年,家庭教育成本增加;学生辍学情况严重;不安全因素增加;乡村文化陷落。其根源在于乡村教育本质的偏离。如何回归乡村教育的本质?要实现教育资源公平,改变教育中存在的效率优先思想,采取反哺乡村教育政策,取消对农村的制度性歧视,扩大乡村教育师资,实现教育模式多样化。。
  • 作者: 毛灵会
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:作为一名从教十六年的普通老师,教育教学工作是我生活中的重中之重,学生、家长是我最挂念的对象,几乎天天、年年都要做的事,见的人,全都是我最熟悉,最了解的了,说实话,教育教学中的所有事情我认为还做得顺畅,得心应手,但所有的做法都是这十几年以来慢慢地自身行成的一些单一的,几乎没什么变化的做法,可是在本学期我渐渐从几次微不足道的小变化中,尝到了用心一变给我带来的惊喜,在此,我愿意与大家一起交流分享小小变化给我带来的轻松时刻。
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  • 简介:教育是当今社会十分关注的话题,义务教育更加不容忽视,新课改下的初中数学教育也成为当前的热点问题。数学教学,尤其是课堂教学,是学校教育活动的主要形式,是我国中小学教育活动基本构成部分,它是综合体现教育思想教育内容、教育方法的主要渠道。优化数学课堂教学,才能落实数学课程目标与完成学生个性全面发展的培养。教师只有拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略,才能提高课堂教学效率。

  • 标签: 〔〕新课程初中数学教育方
  • 作者: 柳成青
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕在中学数学课堂教学中,如何面对学习水平参差不齐的学生,促使全体学生获得良好发展,落实素质教育目标,这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。分层教学根据学生的实际情况采用个性化教育方式,解决了“一锅端”、“一刀切”教学所无法解决的问题,尤其适合在水平良莠不齐的教学班中运用。
  • 简介:摘要随着“快乐教育”、“赏识教育”的大力倡导,以及“热爱儿童”、“尊重儿童”教育理念的不断深入人心,使得幼儿园越来越重视幼儿的情感教育。但是一味的赞美、物质奖励,这些偏激的赏识只会让幼儿变得狂傲自大,经不起挫折,容易让孩子慢慢地走向极端。其实,我们应该明确,赏识教育是激励孩子进步的手段。

  • 标签: 赏识教育多样性随机性合作性