简介：【摘要】目的：分析在乙肝护理中采取健康教育的应用价值。方法：本文验证数据目标即为 2017年 7月至 2018年 7月期间收治的 50例乙肝患者，分组法为双盲法，对照组收入行常规护理的 25例患者，实验组收入行健康教育的 25例患者，验证对比两组的护理效果。结果：实验组乙肝患者睡眠质量评分、护理依从性等指标与对照组对比更高， P＜ 0.05，数据之间显示统计学意义。结论：使用健康教育在乙肝患者中有助于提升护理依从性。

简介：【摘要】目的：对比分析孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法： 2017年 5月— 2018年 12月，将 95例孕产妇作为研究对象，按照入院编号单双数法分为对照组 45例，采用传统护理，观察组 50例，采用孕期健康教育，对比 2组孕产妇的护理效果。结果：护理后，对照组孕产妇护理总满意度为 71.11 %，明显低于观察组 96.00%（ P＜ 0.05）。结论：孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果突出，能够提高孕产妇的护理满意度，值得临床推广。

简介：【摘要】目的： 分析 电话随访对妇科出院患者健康教育的影响研究。 方法： 选取我院 2017 年 1 月～ 2018 年 2 月期间在我院就诊的 80 例妇科疾病患者作为研究对象，依据随机数字表法将其分为观察组和参照组，每组各 40 例。参照组患者不进行电话随访，观察组患者则对患者进行出院后的电话随访和健康教育。对比两组患者的康复效果以及健康知识掌握程度。 结果： 观察组患者的康复总有效率显著高于参照组患者的康复有效率。组间数据对比差异显著，统计学意义存在（ P ＜ 0.05 ）；观察组患者健康知识掌握率 97.5% ，显著高于参照组患者的健康知识掌握率 50% ，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 电话随访对妇科出院患者健康教育的影响效果明显，促进患者生活质量的提升，解决其在生活中的问题，并充分了解患者的知识掌握程度，促进患者康复速度，适用于临床推广应用。

简介：【摘要】目的 探究眼球穿通伤的优质护理措施及健康教育。方法 抽选我科 2014年 4月～ 2018年 4月收治的 46例眼球穿通伤患者资料，随机分为观察组和对照组，每组 23例。对照组采用常规护理措施，观察组采用优质护理措施，并加强健康教育。观察两组患者的治疗效果及护理满意度。结果 两组患者经抢救处理及护理干预后，观察组中，显效 15例，有效 6例，治疗显效率为 65.2%，治疗总有效率为 91.3%，未发生 1例感染， 22例患者及家属对护理满意，护理满意度为 95.7%；对照组中，显效 11例，有效 5例，治疗显效率为 47.8%，治疗总有效率为 69.6%， 2例患者发生感染，后予以处理， 17例患者及家属对护理满意，护理满意度为 73.9%。可见观察组患者的治疗显效率、总有效率及护理满意度均高于对照组，两组比较差异具有统计学意义， P＜ 0.05。结论 采用优质护理措施及健康教育能够有效提高眼球穿通伤的临床治疗效果及防范意识，提高患者及家属对护理的满意度，降低眼球穿通伤的发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究分析对慢性胃炎患者采用健康教育干预护理的临床效果。方法选择在2018年3月~2019年4月时段到我院接受治疗的88例慢性胃炎患者，随机分为甲组以及乙组，分别44例，甲组接受常规护理干预，乙组加行健康教育干预，观察并对比两组患者疾病知识知晓情况以及对护理工作的满意度情况。结果甲组与乙组疾病知识知晓率分别为79.55%、97.73%，组间对比乙组更高（P＜0.05）；乙组对护理工作的满意度为95.45%，明显高于甲组84.09%（P＜0.05）。结论在慢性胃炎患者的护理工作中，行健康教育干预后，不仅可提高疾病知识知晓率，还能够提升护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨分析在社区护理工作中，对糖尿病患者强化健康教育以及护理干预的临床疗效。方法选取80例在本社区医院2018年4月-2019年4月期间接受康复治疗的糖尿病患者作为本研究的观察对象，将其均分为实验组n=40例，护理过程中强化健康教育与护理干预，参照组n=40例，实施常规护理干预，对比两组患者的护理临床疗效。结果实施不同护理模式护理后，实验组患者空腹血糖和餐后两小时血糖水平显著低于参照组，（P<0.05）；实验组患者糖尿病知识掌握情况显著优于参照组，（P<0.05）；实验组患患者对护理的满意度显著高于参照组，（P<0.05）。结论糖尿病患者由于病症是一个慢性的长期治疗疾病，在社区医院护理治疗过程中，强化对患者的健康教育与护理干预，可以有效的提高患者对疾病的正确认知，掌握了解疾病控制的专业知识与治疗措施，可以有效控制患者的血糖水平，提高患者的护理满意度与生活质量，临床推广价值高。

简介：摘要目的文章主要针对糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径的护理实施效果进行分析研究。方法自医院治疗的糖尿病患者中随机选取120例进行研究，分为两组，对照组60例、观察组60例。分别应用常规健康教育、临床护理路径健康教育，对比不同护理方式应用后效果。结果观察组教育后的各项健康知识掌握评分、各项生活质量评分以及空腹血糖、餐后2h血糖水平与对照组相比，组间存在显著差异（P＜0.05）。结论糖尿病健康教育中应用临床护理路径，可显著提高血糖控制水平，提高患者对健康知识掌握度以及生活质量水平。

简介：[ 摘要 ] 目的： 研究探析在初始结核病患者健康教育中应用阶段性健康教育的效果。方法： 选择 2018 年 2 月至 2019 年 7 月来我院治疗初始结核病的患者 68例，采用随机分组的方法，分为研究组和对照组，每组各 34例，其中研究组采用阶段性健康教育，对照组采用常规的健康教育方法，比较两组患者护理前后的结核病健康知识掌握情况。结果： 护理前，两组患者结核病健康知识掌握情况比较不明显 (P>0.05)；护理后，研究组结核病健康知识掌握情况明显优于对照组，两组患者比较有差异，具有统计学意义 (P<0.

简介：摘要目的分析老年急性阑尾炎实施健康教育干预的临床效果。方法选择本院在2017年12月~2019年1月收治的老年急性阑尾炎患者100例，将100例患者采用随机数字表法分成实验组50例与对照组50例，对照组实施常规护理干预，实验组接受健康教育干预，比对两组患者并发症发生率、治疗费用、住院时间、健康知识、疼痛评分、护理满意度。结果实验组患者并发症发生率、治疗费用、住院时间、健康知识、疼痛评分、护理满意度与对照组临床指标数据比对有意义（P＜0.05）。结论老年急性阑尾炎实施健康教育干预，可以有效降低患者并发症发生率，缩短治疗费用，提高患者健康知识评分，提高护理满意度，改善护患关系，促进患者康复。

简介：摘要目的对白血病护理中健康教育的应用效果进行分析；方法本研究将对2017年12月~2018年12月间我院收治的白血病患者50例回顾分析，按护理干预模式随机将其划分为对照组、观察组。各组患者25例，比较两组患者护理效果；结果行健康教育干预的观察组患者护理效果显著优于对照组，数据比较差异显著，具有统计学意义；结论在白血病患者护理中采用健康教育干预，可提高患者护理效果，改善患者不良症状。

简介：摘要：目的 :分析健康教育在骨外科护理质量工作的应用效果。方法 :选取本院近两年诊治的 50例骨折患者为研究对象，分为对照组和观察组；对照组患者进行常规护理，观察组患者外加健康教育，在入院治疗前、手术治疗前、手术治疗后及出院后 4个阶段，对患者与家属进行系统化健康教育。结果 :观察组患者相关疾病知识知晓率为 84.00%、日常预防知识知晓率为 84.00%、自我护理知识知晓率为 80.00%、合理用药知识知晓率为 92.00%，对照组分别为 52.00%、 52.00%、 48.00%、 56.00%；观察组患者健康教育方式满意率为 96.0%、健康教育内容满意率为 92.0%、护理服务态度满意率为 96.00%、护理效果满意率为 92.0%；对照组分别为 68.00%、 72.00%、 76.00%、 72.00%；两组比较，差异具有统计学意义 (p<0.05)。结论 :健康教育在骨外科护理质量工作的应用效果良好，能明显提高患者的健康知识掌握程度及满意度。

简介：摘要目的探究健康教育在高血压康复疗养中的应用价值。方法抽选我疗养区2017年6月～2019年3月收入的46例高血压疗养员资料，随机分为两组，即研究组和对照组，每组23例。对照组采用常规疗养护理措施，研究组在对照组的基础上予以健康教育，比较两组疗养员的康复疗养效果。结果研究组疗养员的康复疗养总有效率及护理满意度均高于对照组，两组比较差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对高血压疗养员施以健康教育能够有效提高康复疗养效果，促进疗养员身体的恢复，提高护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要：目的：就健康教育在脑出血患者护理管理中的应用价值进行研究、分析。方法：本次入选对象均选自近两年内（ 2017年 9月至 2019年 9月）我院收治的脑出血患者（ 70例），将其随机分为两组，即对照组（ 35例）和观察组（ 35例），对照组实施常规护理，观察组则是在对照组的基础上强化健康教育，观察、比较两组患者的护理情况。结果：观察组在护理管理中实施健康教育后，患者的疾病知识掌握程度有了显著的提升，进一步促进了其治疗依从性的提高，通过与实施常规护理的对照组相关数据对比，组间数据呈现的差异较大，符合统计学条件（ P＜ 0.05）。结论：针对脑出血患者而言，在其护理管理中健康教育发挥的作用明显，值得进一步推广。

简介：摘要目的分析健康教育对股骨颈骨折患者康复结局的影响。方法选取2017年1月-2018年8月120例医院收治股骨颈骨折患者，采取随机抽样的方式将患者分为观察组（60例）和对照组（60例）。对照组采取常规护理模式，观察组则在对照组的基础上加入健康教育。观察两组患者康复情况的差异，同时比较两组患者对护理的满意度。结果观察组康复结局和对护理的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论健康教育有助于提高股骨颈骨折患者康复效果，从而提高患者对临床服务的满意度。

简介：摘要目的探讨烧伤患者护理中采取健康教育干预后的效果。方法选取2018年1月-2018年12月我院收治的烧伤患者28例作为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组各14例。对照组烧伤患者应用常规烧伤护理，观察组在对照组基础上实施健康教育干预，对比两组患者的健康知识掌握度和护理满意度。结果观察组烧伤患者在健康教育干预后，健康知识掌握度及护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在烧伤患者护理过程中实施健康教育能够促进患者早日康复，同时也有利于提高护理质量，具有较高临床价值，值得的推广。

简介：摘要目的探究健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值。方法选择我院收治的90例阴道炎患者作为研究对象，随机分为行常规护理的对照组（n=45）和在此基础上行健康教育干预的实验组（n=45），对比护理效果。结果实验组外阴瘙痒、皮肤发红、性交痛及阴道分泌物方面的评分均低于对照组，p<0.05；实验组健康教育知识掌握度明显高于对照组，p<0.05。结论在常规护理基础上加入健康教育干预能有效提高患者对疾病的认知，促进患者恢复进程。

简介：摘要现阶段，中国的现代中医教育大多在以西医教育模式开展，在教学内容与目标上不具有传统文化特点，导致学生对中医理论与技能不能深入化理解与应用，造成中医药人才缺失。本文仅进行高职中医药教育传统文化分析。

简介：摘要目的探讨健康教育在老年人急性阑尾炎护理中的应用。方法选取我院2018年1月--2019年1月收治的老年阑尾患者40例为研究对象，采用随机数字表法，将其分为治疗组和对照组，各20例。对照组采用常规护理，治疗组采用常规护理+健康教育，观察两组平均住院时间、健康知识知晓情况、平均住院费用、护理满意度。结果治疗组的健康知识知晓分数、护理满意分数明显高于对照组，且平均住院时间、平均住院费用均较对照组少，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在老年人急性阑尾炎护理中的应用效果良好，降低患者的抓药费用和减少住院时间，有效的提高患者对医护工作者的满意度，调节医患关系，值得临床广泛推广。

简介：摘要目的分析探究社区糖尿病患者护理中应用不同健康教育模式的效果。方法选择130例社区糖尿病患者作为研究样本，将其分为两组。其中常规组给予基础性护理干预，观察组额外给予社区糖尿病健康教育干预，在此基础上对比两组的护理效果。结果观察组患者对于糖尿病知识的掌握情况显著优于常规组（P＜0.05），同时观察组患者的血糖控制效果，也明显优于常规组（P＜0.05）。结论在社区糖尿病患者的临床护理中，给予针对性的健康教育干预，有利于强化患者的血糖控制效果以及深化疾病认知。

简介：【摘要】目的：研究胃溃疡穿孔护理中应用健康教育的临床效果。方法：选取 2017年 8月 -2019年 8月本院接受的 120例胃溃疡穿孔患者作为研究对象，根据数字单双号分组，均分为两组各 60例患者。结果：对照组胃穿孔患者的护理满意度为 71.7%，观察组胃穿孔患者的护理满意度为 96.7%，两组胃溃疡穿孔患者的护理满意度差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：胃溃疡穿孔患者接受了健康教育后，胃穿孔患者生活质量的明显提升，是一项值得推广的应用。