简介：上课了，我们期待已久的新政治老师走进了课室。她应该刚毕业，很年轻，身材矮瘦，戴着圆框眼镜。大家安静了一刻，就开始讨论起了这位新老师来，因为这位女老师面容平静柔和，大家都认为她“好欺负”。殊不知下一秒，政治老师一声怒吼：“安静!”印象瞬间幻灭，全班都惊呆了，教室一下子安静下来。

简介：办报纸,尤其是党报,一定要讲政治。因为党报实质上是一张政治性的报纸,她的主要作用,就是对党的路线、方针、政策和任务进行有力的宣传、贯彻,对群众进行动员、鼓舞,对先进的东西予以积极地倡导、弘扬,对错误的东西及时地制止、纠正。正如江泽民总书记所说:“如果办得不好,尤其是在政治上出了偏差,那就会像古人所说的‘谬误出于口,则乱及万里之外’,不仅容易把人们的思想搞乱,有的还可能在国内外造成不良影响。”

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简介：

简介：一、台湾大选中政治广告运用的背景,台湾对于政治广告的运用,各报纸如《中国时报》、《自由时报》和《联合报》多少都有各候选人的政治广告

简介：在十八届中央纪委五次全会上,习近平总书记强调要“严明政治纪律和政治规矩”“把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置”.严守政治纪律和政治规矩、确保对党绝对忠诚,是坚决维护党的高度集中统一的刚性要求,是检验和衡量党员干部是否合格的最重要标准.

简介：摘要：政治课的学习离不开时事政治的学习。因此，教师在此教学期间，需要及时将最新的时事素材融入到政治的教学课程中，这样的教学模式才使政治课具有现实意义。此篇文章从学习时事政治的必要性，以及现阶段时事政治在高中政治教学中的现象，就怎样有效运用实时政治等方面做出相关探究。

简介：再分配与无支配的自由一旦我们注意到共和主义的自由理想和无干涉的自由各自与再分配的联系之间的差异,这就意味着无支配的自由不会像无干涉的自由那样,无支配的自由不同于无干涉自由的地方在于

简介：中国传统政治就是实质性的法家政权和教化工具性儒学的联结,实质法家政权与教化工具性儒学联结的传统政治文化,法家政权与教化工具性儒学的联结

简介：摘要：文章结合中职思想政治教学现状具体阐述时事政治在中职政治教学中的重要意义，并结合教学实践活动，从多角度提出将时事政治有效运用于中职政治教学课堂。力求借助时事政治教学辅助积极作用，在多元推进融入教学中提高中职思想政治教学质量和教学水平。

简介：摘要：时事政治教学使在思想政治课程中，对学生进行党和国家路线、方针、政策的教育，帮助学生透视社会热点，正确认识形势，把握时代发展趋势的一种教学。本文主要分析了在新课改背景下，时政教学对中学政治教学的重要意义，并阐明如何将时政教学落到实处，增强中学政治教学的效果，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：“培养什么样的人”是高中政治教学所面临的主要教学难题。高中政治教学是传播马克思主义、中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等内容的主战场。在本文中，笔者认真的分析了目前的高中政治教学情况，针对如何培养高中生政治认同素养提出了相关教学建议，希望能够为引导高中生形成正确价值观起到帮助作用。

简介：摘要：教育部将高中政治核心素养划分为四大基本要素：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与。这四项要素是对我国真实国情的探索，也是对于其他理论基础的创新。由于高考指挥棒仍在，学生面临着高考的压力，所以在学习过程中可能会存在一定的学习压力，但是高中阶段是学生身心发展的关键时期，由于学生的发展并不完善和成熟，并且政治理念较为薄弱。所以基于此情况下，在高中政治教学中，教师必须要创新教学模式，通过多元教育方法增强学生的政治认同核心素养，使学生能够积极主动的进行学习思考。

简介：摘要：近年来，对中职学生的素质要求越来越高，时事政治作为政治课程中的组成部分，应将其有效的融入进政治课程教学中。政治教学中应该充分融入时事政治，这是使他们除网络之外了解社会新动向的最便捷方式，不仅能够促进中职学生思想地提升，培养政治素养，同时还可以有效的提升教学质量。当前部分中职政治课程教师也会在教学中增添时事政治素材，但是得到的效果并不理想，本文将探究时事政治怎样能有效的加入到政治课程中，发挥出实际意义与实效性，从而帮助学生养成良好的思政素养。

简介：摘要：在信息技术不断进步发展的时代背景下，要想提升教学效率，除了要优化教学方式外，也要紧跟信息发展步伐，结合信息时效性优化政治教学工作水平，从而维护教学质量和教学效果。本文分析了初中政治教学中时事政治的作用，并对相应的教学应用方式展开讨论。

简介：一、台湾大选中政治广告运用的背景,台湾对于政治广告的运用,各报纸如《中国时报》、《自由时报》和《联合报》多少都有各候选人的政治广告

简介：

简介：材料一：2003年2月26日《人民日报》载文指出，全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是要在中国共产党的坚强领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。

简介：摘要在高中思想政治教育教学中，学生一方面学习最为基本的政治理论知识，另一方面也能够在认知世界方面得到相应的指导。时事政治本身包含社会生活的各个方面，主要是关注社会上发生的一些热点问题，时事政治反应的问题能够帮助学生真正将理论联系到实际当中，利用所学知识从自己的角度出发进行独立思考，逐渐形成属于自己的价值观、世界观、人生观。