简介：本文结合教学实例,探讨建构主义学习理论指导下的高中英语写前活动教学设计,并遵循建构主义所倡导的以学生为主体的原则,设计了多种形式的写前活动。设计写前活动时,教师应重视学生在活动中的参与度,从而最终达到培养学生综合语言运用能力的目的。

简介：本文把科技英语翻译中遇到的一些问题分成五类：（1）“一词多义”造成误译（2）上下文替代关系误解造成误译（3）专业知识缺乏造成误译（4）忽略总体语境造成误译（5）词语搭配理解不当造成误译，并对此逐一进行阐述分析。

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简介：作文教学四步走:读一读,初步感受'简'语言魅力;品一品,感知'简'语言奥妙;练一练,初步尝试'简'语言表达;写一写,课后练习'简'语言表达。

简介：简在洛伍德的第一个季度过得很困难，多雪的天气和严格的校规都让她感到痛苦。院长勃洛克赫斯特先生很长一段时间不在学校，回来后他去了谭波尔小姐的课堂，吩咐她不能对姑娘们有一丁点儿纵容。

简介：写简笔英语作文，不是“大事化小，小事化了”的简单化。一个关键单词不懂，怎么办?一个很有说服力的观点、看法表达不出来怎么办?当然不好办，但不好办不等于办不到。用简笔也能写出比较复杂、丰富的内容，关键在于如何用活那些基本词汇和表达式。类似good、bad、do、thing、the。e等简单词汇，用活后表达力也很强!下面两篇简笔作文可供大家参考。

简介：本文以战国简帛材料为主要考察对象，结合传世文献的用例，对介词“以”介引时间的各种用法加以探讨。试图说明这种“以”的结构特点、它与相关虚词功能上的异同，并对与此有关的文献理解问题加以辨析。

简介：笔者在1958年读大学=年级时，英语教材都是选自《北京周报》的文章。我们学了大量的带有．ism为后缀的政治名词，如communism（共产主义），socialism（社会主义），imperialism（帝国主义），capitalism（资本主义），revisionism（修正主义），Fascism（法西斯主义），colonialism（殖民主义），materialism（唯物主义）等。

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简介：雾霾天，专家给大家推荐了一些简单安全的室内健身法，不妨试一试。原地跑原地跑是典型的有氧运动，帮助锻炼心肺功能，强化下肢肌肉力量，建议持续10-30分钟。身体健康、有锻炼基础的人，可采用高强度间歇运动、高抬腿跑、开合跳等增加运动强度，缩短运动时间，提高运动效率。

简介：基于对二战后美国诗坛的深刻反思,深层意象派一方面大胆借鉴超现实主义诗学以对抗＂新批评＂的智性写作,力图恢复诗歌与生命的同构关系;另一方面又部分程度地保留了艾略特的理性意识,主动吸纳荣格的＂集体无意识＂以及东方道学思想,从而对20世纪前期的＂意象主义＂作出新的呼应与修正。在丰富的异域诗学参照下,深层意象派不断激活、改造美国诗歌传统,以开放稳健的态度去融通传统与现代、本土与异域,深刻影响了美国当代诗歌的艺术形态与发展路向。

简介：摘要随着新课程改革的逐步深入，作业的价值被重新审视，其作为课堂教学延伸的重要组成部分，是对课堂新知识的巩固和运用，能够丰富学生的知识储备，也是加强教学质量、提高学生成绩的有效途径。身为一名语文教师，应当在语文作业设计方面有所研究、有所创新、有所突破。《语文课程标准》中也提出“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。基于以上现状，笔者在日常教学工作中有几点想法和措施，本文就小学语文学科作业设计的创新和实践重点展开论述。

简介：爱因斯坦说过:'提出一个问题比解决一个问题更为重要。'这对于教师的课堂教学而言,更是如此。课堂提问是课堂教学中一个必不可少的环节。课堂提问是教师开启学生心智、促进学生思维的基本控制手段,是激发学生学习兴趣、培养思维的有效方法;是组织课堂教学的重要手段;也是师生情感和信息交流的重要渠道。合理设计问题是教学进程得以顺利进行的关键。随意的、精糙的和不讲究质量的问题只能是流于形式,达不到良好的教学效果,而精心设计的问题则对吸引学生注意力、激发其学习热情、启发其想象与思维、提高教学效率具有重要的作用。

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简介：目的:本文探讨了特殊目的英语教学中口语课程的科学设计。方法:依据交际语言教学思想、人本主义心理学及习者中心论和学习过程中心论,本文详细分析了特殊教学对象的兴趣、需求,教师的作用,学生的作用,大纲的设计和教学材料的编写。结果:通过对ESP教学实践的总结,引出本文主要观点——ESP口语课程设计应根据习者的特点及需求灵活调整教学法。结论:科学有效的教学法是不同而适当的教学法的组合。

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简介：本文主要论证以下几个问题：华文水平测试的必要性；它的参照性质；宏观结构；语言要素标准和语言能力的标准；拟突出的内容。除了第一个问题，其他几个问题实际上都是在回答同一个基本的问题，即华测的特点，这是华测总体设计的基本任务和内容。本文最后列举了基于华测能够作出的9大决策——这是决定华测价值的重要砝码。