简介:20世纪后期以来,人类进入了全球化、后工业化进程,出现了领域分化开始逆转的迹象。人类社会的发展在从农业社会向工业社会转变的过程中打破了地域界限,却又在工业社会的行进中进入了领域分化的进程,形成了公共领域、私人领域和日常生活领域三个基础性的领域。我们既已拥有的社会治理就是建立在领域分化的前提下的,关于社会治理的一切安排和社会治理的一切活动,都是依据领域分化的现实做出的。全球化、后工业化则呈现出领域融合的趋势,这就要求社会治理变革必须根据这一新的趋势去开展行动。20世纪80年代开始的这场席卷全球的改革运动之所以没有使社会治理的状况实现根本性的转变,反而把人类社会引入了风险社会,这是因为我们并没有根据领域整合的新趋势去进行改革。我们现在的根本任务就是要认识社会发展中的这一领域融合趋势,并据此去构想社会治理变革的自觉行动方案。
简介:摘要对三种信息传输网络及特点进行了介绍,阐述了“三网融合”的基本概念,并就“三网融合”对教育的影响进行了较深入探讨。
简介:在加快新农村建设的进程中,必须重视少数民族地区农村的建设和发展。建设和发展少数民族地区农村必须依靠农民,积极提高农民各项素质,开拓其创新意识和提高其科技利用能力,才能取得最终成功。而传媒时代提高农民素质的主要途径是依靠大众传媒提供科学有效的知识信息。但是湖南省少数民族地区农民目前接受和利用媒介信息的意识不强、能力不高,影响了对农传播的有效性。相关部门和传播机构需要多管齐下,一方面积极对农民开展媒介素养教育;另一方面针对少数民族地区农民的需求革新传播内容,才能发挥大众传媒对少数民族地区经济发展的促进和提振作用;第三,应该积极引导建立合理的农业科技传播体系,完善民族地区农村信息服务体系。