简介：　　【摘 要】 顺应时代潮流变化，小学语文教育更加倾向于人文素养的建设，尤其要求学生具备较高的阅读理解水平和作文写作能力。反观当下语文作文课堂教学的内容及效果，语文教师应在新课改背景下结合作文教学新目标、新要求做出新的规划，切实做到作文教学有所改观。

简介：摘要：素质教育，得以全面地推进，课堂教学结构的优化显得十分重要，真正能够体现教学的独特之处，总结出现代化的经验，确保课堂教学质量得以持续的上升。作为小学语文教师，要适当的进行课程的更新，不再采用灌输式的方法，而是彻底扭转课堂教学的被动状况，调动学生的学习积极性，全方位进行调整，尝试不同形式的教学手段，把更为先进的教学策略融入到学生的语文学习中，开阔学生学习语文的范围，增强学生的感知意识，全面进行拓展推进课堂教学的发展。关键词： 提高 小学语文 教学质量

简介：摘要：随着新课程的持续改革，小学语文课堂应该顺应时代发展，注重提升教学质量。提高课堂效率可以帮助教师加快完成教学目标和任务，缓解小学生的学习负担。所以，教师要努力探索改善教学效果的方法，明确语文课堂是小学生学习的主要阵地。教师要变换传统老旧的教学形式，优化教学手段，推动语文课堂教学水平及质量的提升，帮助学生全面地成长发展。

简介：摘要：伴随着新课程改革的提出和推进，传统教学策略的弊端日益凸显，已经不能与现代化教学形势相适应了，亟需向着科学、高效的方向进行转变和创新。基于此，本文将结合教学实践经验，从精心设计教学问题、组织开展趣味活动、实施分层教学模式、优化课堂评价体系、重视阅读教学环节五个层面出发，分析提升小学语文教学质量的科学方法和具体策略。

简介：摘 要：数学作为小学义务教育阶段的关键课程，其重要性在于数学这门学科具有一定的逻辑性与严密性，因此，数学对于小学生来说，要想学好数学并不是一件容易的事情，但是数学的学习可以借助一定的方法对其中遇到的问题进行解决与应对，数与代数就是这样一种能够将理论与实践紧密联系的思想，因此这样一种具有桥梁性意义的方法对小学数学而言，其重要性不言而喻，因此本文聚焦于数与代数的思想，具体分为三个角度展开论述，分别为培育空间想象能力，开展数与代数教育、进行数学逻辑分析，强化数与代数教育、传授学生解题技巧，实践数与代数教育。

简介：摘要基于小学体育教学质量下滑的现实情况，笔者通过文献法、座谈法、归纳法等对小学体育教学质量的内涵、提高途径与策略等进行了研究与分析，研究着重对小学体育教学质量提高途径与策略进行了整理与分析，提出了了解对象、学会合作等提高途径与策略建议。

简介：摘要：随着社会发展，教育与时俱进进行了新的改革与调整，更加重视以学生为主体的教学方式，并提出了“双减”等诸多政策。新时代、新背景也有新政策、新规则，随着我国对于教育的重视度逐渐增加，我国教育处于探索与改革并存的发展时期，其中作为基础学科的语文更是颇受关注。但是无论发生怎样的变化，语文作业对于每位语文教师来说都仍然是一个难题，经过多年的教学经验，我深刻认识到语文作业的布置和批改对于学生是有很大影响的，而小学语文作业的重要性更是值得教师们花费更多精力去探讨和研究，还是要找到更合适的方式和方法来制定作业，并有意识的引导学生养成良好的作业习惯，就此本文将展开深入分析。

简介：摘要：语文课堂教学方式一直以来是语文教学中的热议话题，同时也是语文改革中的重点内容。本文以语文课堂教学活动为研究主题，进而研究在语文课堂上开展教学活动的可操作性、适用性和有效性，分析在具体操作中遇到的难题，并针对现存问题提出笔者合理性的建议，从而使得以有效地开展语文课堂教学活动。最终希望语文课堂能够拥有此起彼伏的教学活动、学生成为真正意义上的学习主人、师生平等并能展开自由的对话、学生敢于表达自己的见解、观点，同学之间相互合作、交流、共同进步，提高全面发展和综合素质。

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简介：摘要：对话理论的发展历史颇为久远，其具有坚实的理论知识背景，包含了哲学、教育学以及心理学等多方面的理论教育知识。纵观目前小学语文阅读教学的现状，其主要存在以下几个问题：对阅读文章的理解出现偏差，教学目标过于形式化以及教学教案内容设计过于零碎。因此，小学语文阅读教学教育急需一个新颖的理论方式解决上述问题，对话理论则恰好可以弥补上述小学语文阅读教学的不足，如其提倡的教师和学生平等交流、对话与合作，不仅有效让学生表达了所学所感，亦让教师在对话过程中把握学生学习需求，从而设计有利于学生学习发展的教学教案。

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简介：摘 要：随着教育改革的不断深入，我国农村教育也得到了很好的发展。但与城市教育相比，还存在一定的差距。在小学语文教育教学中，阅读教学已成为小学语文教学的重要组成部分，是培养学生综合语文能力的重要途径。通过有效的阅读，学生可以开阔视野，丰富知识。教师应不断探索教学中的阅读教学模式和方法，结合学生自身情况，全面提高小学生的阅读水平，以提高小学语文教学质量。本文探讨了在农村小学语文课堂开展有效阅读教学的策略。

简介：摘要：受新课程改革政策的影响，在进行小学语文教育的过程中，相关人员已经开始认识到语文阅读的重要性，尤其是小学高段阅读，一定要着重培养小学生的阅读能力。基于此，笔者对如何提高小学语文高段阅读教学质量进行了分析。

简介：【摘 要】随着教育教学的不断发展创新，也给当下教师的教学质量与标准提出了更高的要求，教师需要结合当下时代的发展进行教学方式的创新，更好的适应当下的教学现状。当下语文学科的重要性不言而喻，小学语文作为当下语文学习的基础阶段，需要学生在学习中培养良好的学习兴趣与学习能力。那么如何提高小学语文教学质量，需要引起教师的高度重视。教师首先需要从自身的教学方式出发进行全面的考虑，其次应当关注课堂的秩序与效率，以便能够更好的激发学生的学习热情，推动学生在小学语文的学习过程中取得更加长远的发展与进步，本篇文章就提高小学语文教学质量的有效策略展开相关分析。

简介：摘要在小学语文教学中，对学生语文阅读能力的教学是很重要的，老师必须要加以重视。想要提高学生的阅读水平不仅要在课内对学生进行阅读指导，还要特别重视学生的课外阅读情况，通过两者的共同学习来提高学生的阅读能力。基于此，以下对提高小学语文阅读教学质量的有效策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：识字和写字是小学生学好语文的基础，也是在学习中属于最初步的阶段。在小学阶段我们要建立高效的课堂来教会学生识字写字，能够真正的独立学习语文，从而提高这种识字写字的质量，建造和谐的上课氛围，促进学生的发展。

简介：摘要：新课程改革下小学语文教学工作也有待创新，为提升语文教学质量，教师还要引入全新教学理念，创设合理教学模式。文章对新课改背景下小学语文教学质量面临问题进行分析，探讨小学语文教学质量的提升策略。

简介：摘要:在小学语文教学中，不仅字词的掌握十分重要，而且还需要学生能够熟练地运用这些字词和短语，进行事物和情境的描述，也就是学生的日常写作。从当前阶段小学生的语文课堂表现来看，小学生对于写作的学习兴趣不高，从写作的结果来看，质量也不是很好。要知道，有效的写作教学是学生获得语文知识的关键，优秀的写作教学设计不仅能够激发学生的表达欲，而且还能促进学生知识储备量的提升。基于此，文章重点围绕当前小学语文写作教学中存在的弊端展开分析和研究，并就提升小学语文写作教学质量的策略展开了如下阐述。