简介:摘要民族民间舞蹈作为珍贵的非物质文化遗产,其保存和传承对于保护祖国传统文化的多样性具有重要意义。在中学课外舞蹈兴趣班中加强民族舞蹈教学不仅有利于中学生自身综合素质的养成提高,更关系到民族舞蹈传承和民族团结与和谐社会构建的现实命题,有助于促进多元文化共荣共存局面的形成。
简介:在不断寻求突破创新的过程中,中国舞蹈总体呈现的形式和内容应该多样化、立体化。对舞蹈艺术近年的发展趋势以及出现的问题做出梳理和论证,是为了更好地了解舞蹈的艺术规律和创造性意义。从传统中吸取精华,从深厚的民族文化底蕴中走出新路,在当代社会生活和精神面貌中找到创作的方向,使舞蹈艺术做到符合社会发展与符合自身需要的并存。
简介:〔摘要〕随着社会的不断发展,我们越来越重视学生的个性发展与专业特长。其中,舞蹈教育在整个教育界中的地位越来越高,影响也越来越大。舞蹈教育属于艺术教育、情感教育,也是美育的一个重要组成部分。
简介:摘要舞蹈编导体现的是一种综合艺术,它需要将舞蹈的每个环节都融合于一体,要让整支舞蹈自然随和,不突兀,从跳舞到编舞,这个过程都是一项极大的挑战。如果该职业缺乏了创造性,那么就会让艺术作品没有发展可言,而且舞蹈作品也会变得千篇一律,这样就不能让大众从艺术欣赏途径来提升自身的精神和生活状态,进而显得枯乏的态势。因此,对于舞蹈编导来说创造性思维能力是尤其重要的,本文就对舞蹈编导的创造性思维能力培养进行了分析探讨,并提出一些培养途径和建议。
简介:〔摘要〕新课程改革背景下的小学语文教学,是那么的充满生机与活力。主体意识,创新意识尤其令人深思,“三维整合”更使我们耳濡目染。在“走进去”与“请进来”等多元化的教研教改活动氛围中,许多教师已经开始理性地看待新课程改革,开始用批评与反思赋予教研以新的生机,构建教学以真的精彩。
简介:摘要舞蹈教学的主要目的是培养学生具备舞蹈表演所需的知识、技能、技巧以及对舞蹈的创编能力,它是一门特殊的艺术,是沟通情感的形体语言。在学前教育专业舞蹈教学中,要充分发挥学生的潜能,不断探索、研究、创新,拓宽素质教育的新思路,确保创新教育的实施,从而使学前教育舞蹈艺术教育得到更好的发展。
简介:摘要舞蹈课作为学前教育专业一门主要的专业课,我们的最终目的是根据社会需要,为培养实用型的幼儿园教师而服务的。这就要求我们要从幼儿园实际工作出发,以促进幼儿的发展,培养能尽快适应工作岗位要求的幼儿教师为目标来进行我们的教学。本文笔者对如何加强中职学校学前教育专业舞蹈实用性的教学进行了探讨。