简介：研究型教学方法概述、特征、教学内容和教学方法、具体操作步骤、课堂环节及应该注意的问题；研究型教学方法在中国现代文学教学中的必要性和可行性，然后利用具体研究范例说明其在中国现代文学教学中的应用，包括明确教学内容、课堂教学步骤环节设计、课后布置延伸阅读资料等。最后探讨研究型教学方法在中国现代文学教学中运用时需要注意的问题。

简介：《中国现代文学思潮史》在现有教学体系中存在着内涵不清、外延模糊的问题。这门课程是一门从文学系统整体对中国现代文学史进行深入考察的专业选修课。为了完善汉语言文学专业本科生的知识结构，有必要加强本课程的地位，同时，还应该厘清本课程的内涵、确定外延、改革教学方法以改善教学效果。

简介：为了更加深刻地了解中国文学形式的发展,就一定要阐述语言变革的具体内容。白话文运动的发展,影响了现代文学的形式,例如对传统诗体裁的影响,也影响了新的诗歌发展方向,同时也影响了小说的发展。

简介：《中国现代文学三十年(修订本)》体现了现代科学理性与现代人文理性的结合,在作家作品分析上,采用许多新方法。在教学中,既要以教材为主,又要丰富扩充教学内容,对于教材中存在的问题,也要扬长补短,适当调整。

简介：随着时代的变化，改革的深入，中国现代文学这一课程，无论从更新知识，使教师在本门学科上处于领先地位，还是从学生科学文化素质的培养必须符合时代和社会的要求来看，都必须尽快改革以往陈旧的教学模式。要从知识更新和素质培养的高度建立新的教学体系，这体系可称之为“以美引真臻于善”的体系。要在教学内容和教学方法上，注重知识面的开拓和创造性思维能力的培养。要更新观念，重视教学在人才结构总体优化中的作用。

简介：2002—2003年，报刊研究成为中国现代文学研究领域的学术生长点。由于强调“触摸历史”、进入当时的历史语境，重视对研究对象的贴近与理解，相关研究成果以重返历史现场的方式着力呈现中国现代文学原生态，并提供了可能改变以往文学史叙述的新材料和新观点。

简介：摘要：本研究聚焦于高中语文教学中现代文学作品与社会变革的关系，通过深入分析文学作品在反映和启示社会变革方面的角色。首先，文学作品被视为社会的镜鉴，透过其描绘的生动画面和丰富人物塑造，展现了社会多样性和复杂性。其次，作品中的深刻社会问题呈现激发了读者对社会现实的深度思考，为社会变革提供了深层次的反思。在文学作品与社会变革的互动关系方面，作品启示了社会认知，引导着对社会变革的理解和对改革的呼声。同时，社会变革也成为文学创作的灵感源泉，为作家提供了创作的题材和动力。通过典型作品《平凡的世界》的案例研究，揭示了文学手法与社会变革之间的深刻关联，使文学不仅成为社会变革的记录者，更是引领者和塑造者。本研究为高中语文教学提供了理论支持和实践启示，强调文学作品在培养学生批判性思维方面的潜在作用。

简介：我们越来越意识到那些并不利于治学的现象与趋向：学科分工越来越细,视野越来越窄,壁垒越来越厚,学问越来越琐碎;很多人都把自己局限在某个小的研究范围,用类似打井的办法轮番发掘和榨取‘成果＇,重复动作太多;挖掘很多早已被历史掩埋的其实不见得有多少价值的史料,满足于琐碎的史事追寻;文学评论则被市场和人情所牵制,失去个性、眼光与判断力;以论带史的空论流行,理论和概念的使用不是为了发现新问题,而是为了显示‘理论操练＇本身,文学研究的‘文学性＇越来越淡。

简介：摘要:中华优秀传统文化博大精深，是国家五千年历史的见证，是国家文化的精华所在、精神所在。在新时代背景下，传承与发展中国优秀传统文化，一是做到不忘本的原则，将优秀传荣文化与现代文学文化紧密联系在一起，在发展中得到传承，在传承中得到发展；二是坚持吸收外来文化，可以将国家文化与世界文化结合在一起，达到宣传中国传统优秀文化的目的；三是可以面向未来，让中国传统优秀文化为社会主义现代化建设提供一定的支持。在现代较多的文学作品中，可以感受到现代文学作品对优秀传统文化的传承与发展。基于此，本文主要从中国优秀传统文化在现代文学中的继承入手，对中国优秀传统文化在现代文学中的发展进行全面阐述，以期提供参考。

简介：摘要:中华优秀传统文化博大精深，是国家五千年历史的见证，是国家文化的精华所在、精神所在。在新时代背景下，传承与发展中国优秀传统文化，一是做到不忘本的原则，将优秀传荣文化与现代文学文化紧密联系在一起，在发展中得到传承，在传承中得到发展；二是坚持吸收外来文化，可以将国家文化与世界文化结合在一起，达到宣传中国传统优秀文化的目的；三是可以面向未来，让中国传统优秀文化为社会主义现代化建设提供一定的支持。在现代较多的文学作品中，可以感受到现代文学作品对优秀传统文化的传承与发展。基于此，本文主要从中国优秀传统文化在现代文学中的继承入手，对中国优秀传统文化在现代文学中的发展进行全面阐述，以期提供参考。

简介：中国现代文学常变常新，最新的研究成果总是不断改写我们对它的既定认识，使其成为一项未竟的现代工程。海外世界的相关论述，作为重要的改写资源，宛如“改变游戏的人”，不仅从细枝末节处丰富我们对现代文学的知识，而且也循此触动吾人勤思“其到底源起何处”的问题，敦促我们不断体认到现代文学的当代性，以及其流动不居的学科特征。当然，也由是挑动中外学术的对话、协作，为深度挖掘现代文学提供可能的根基。

简介：在中国现代文学作品中,有一类人物活跃在人们的视野里,那就是长子。他们生于封建家庭中,身上几乎都有一个共同特点——悲剧性。他们身上又有着各不相同的人生抉择,从而构成了一个个鲜活生动的人物形象,形成了他们特有的历史价值。

简介：摘 要：目前，在实际的教学实践中，部分语文教师出现了不同程度的阅读教学困惑，究其根本，是部分语文教师对于阅读教学内容的关注程度和理解程度不足，并且对其具体的确定依据持有不同看法。由此可见，如何良好地确定其依据是当前语文教师应该重点思考和分析的问题，从而促进中学生语文素养和阅读能力的培养和增强。

简介：中国现代作家在文学文本中演泽反封建的历史性斗争时，将封建大家庭的长子定位为“囿于家”的“家庭的长子”，而让幼子在反封建斗争中勇往直前，成为“冲出家”的当之无愧的“历史的长子”。

简介：<正>丸山升的论文集以"鲁迅·革命·历史"的名字命名,固然可以看作是对他本人学术兴趣的概括,但是,在更深的层次上,这种排列其实暗中指明了丸山本人学术研究发展的脉络。从鲁迅到革命到历史,这个次序提供了如何达到学术研究的一种博大、浑厚状态的有迹可循的启示。

简介：摘要：本文探讨了将党的二十大“育新人”理念融入中国现代文学课程思政的策略。通过多种手段，培养新时代青年具备坚定的理想信念、正确的世界观、人生观、价值观，具备创新精神和实践能力，具备社会责任感和公民意识，具备全面发展的素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

简介：摘要：

简介：中国现代文学从发生到发展、从外在特征到内在品质，都深受外国文学特别是两方文学的影响，这是不争的事实。而外国文学对中国文学的影响主要是通过翻译的中介来实现的，这也是显著的事实。但是，在中国现代文学研究中，翻译文学研究，或者说翻译文学与中国现代文学之关系研究，一直是一个薄弱环节。

简介：论文以北京大学、清华大学、西南联大为中心,围绕大学办学理念、大学体制以及中外文系的课程设置、教学科研等,具体考察现代大学教育与现代文学发生发展之间的复杂关系。北京大学为现代文学的发生做了思想和学理上深刻而丰富的准备;作为现代公共空间的大学校园,为现代文学提供了作者和读者群体,为现代文学的建立和传播提供制度保障;现代文学的经典化,也与大学中文系的课程设置有着直接的关系。

简介：大学中文系的"文学史"课程的功能包括知识的优化组合,知识人格化、生命化的转换,精神薪火的传递以及独立意识、创新精神的培养等等.知识学习的重点在于了解知识的生成过程,学会由已知探究未知,学会终身学习.学术训练,归根结底就是求真的科学精神、务实的科学态度和科学思维的训练,也是作风与人格的锻造.中学语文教育与大学中文系的文学课有一个明显的阶段性分工.中学语文"课改"亟需改变"文学审美教育缺席"的现状,关注学生的人格发展.