简介：摘要目的调查某医学院近五年来新生的心理健康状况，提出医学新生心理健康教育方法与对策。方法本文采用文献查阅、问卷调查、统计分析等研究方法对某医学院校近五年大学新生的心理健康状况进行研究分析。结果近五年医学新生心理的健康状态呈逐年上升趋势；近五年医学新生排名前15位的心理烦恼或困惑具有高度一致性；近五年医学新生实际接受心理咨询或治疗的比例与咨询需求之间有较大落差。结论建立科学合理的大学生心理健康教育体系是当代大学生心理健康发展的必要条件，是家庭和睦、学校稳定的基础，更是国家民族社会和谐发展的需要。

简介：摘要目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果。方法研究纳入在我院治疗的84例糖尿病患者，病例入选时间自2018年4月到2019年4月，按照随机数字表法将其分成对照组（n=42）和研究组（n=42）两组，分别实施常规护理和全程健康教育模式干预，对比干预效果。结果研究组的健康知识认知水平明显大于对照组（P＜0.05）。对比干预前后两组的血糖指标有明显的差异；且干预后研究组的血糖水平明显低于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病护理干预中实施全程健康教育模式有显著疗效，可提高患者对健康知识的认知度，有效控制患者的血糖水平，值得在临床借鉴和推广使用。

简介：【摘要】 目的：探讨声带息肉、 结节摘除术后开展健康教育对发音训练的作用。方法：选择收治声带息肉、 结节摘除患者62例，所有患者均于2018年3月 ~2019年3月在我院接受治疗，随机将患者 分为实验组（ n=31） 和常规组（ n=31） 。常规组患者 接受常规术后发音训练，实验组患者 在术后发音训练中开展健康教育，观察两 组患者嗓音恢复率、发音训练依从性 。结果：实验组患者嗓音恢复率 96.8%，显著高于常规组的 74.2%（ P<0.05）。实验组患者发音训练依从性评分（ 95.3±3.2）分，显著高于常规组的（ 80.4±2.2）分（ P<0.05）。 结论：在声带息肉、 结节摘除术后发音训练中开展健康教育，可使患者对发音训练形成全面认识，提升训练依从性和效果，值得进行广泛推广。

简介：摘要目的探究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法选我院2017年4月至2018年6月收治的糖尿病患者98例作为研究对象，随机分为采用常规护理对照组（n=49）与健康教育临床护理路径实验组（n=49），对比护理效果。结果实验组健康教育情况优于对照组，P<0.05，护理满意度高于对照组，P<0.05。结论健康教育临床护理路径的应用能够提高糖尿病患者护理满意度，增强健康意识。

简介：摘要目的探讨声带息肉、结节摘除术后开展健康教育对发音训练的作用。方法选择收治声带息肉、结节摘除患者62例，所有患者均于2018年3月~2019年3月在我院接受治疗，随机将患者分为实验组（n=31）和常规组（n=31）。常规组患者接受常规术后发音训练，实验组患者在术后发音训练中开展健康教育，观察两组患者嗓音恢复率、发音训练依从性。结果实验组患者嗓音恢复率96.8%，显著高于常规组的74.2%（P<0.05）。实验组患者发音训练依从性评分（95.3±3.2）分，显著高于常规组的（80.4±2.2）分（P<0.05）。结论在声带息肉、结节摘除术后发音训练中开展健康教育，可使患者对发音训练形成全面认识，提升训练依从性和效果，值得进行广泛推广。

简介：【摘要】 目的：研究分析针对性健康教育用于老年股骨颈骨折患者护理中的应用效果。 方法：选取我科 94例老年股骨胫骨骨折患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组实施常规护理，观察组实施针对性健康教育模式，观察记录两组患者病情恢复情况并进行评分，邀请患者对护理满意度进行评价。 结果：观察组恢复情况评分和护理满意度评价结果明显优于对照组，数据比较有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论：在老年股骨颈骨骨折患者护理过程中，应用针对性健康教育进行干预，有较高应用价值。

简介：摘要目的本次实验将针对糖尿病患者实施联动式健康教育策略，更好地发挥护理的延续性作用。方法本次实验选取了2019年1月-2019年7月前来本院就诊的患者，其均为糖尿病，在自愿参与实验调查的基础上选取了138例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为联动式健康教育，分析不同护理方案的成效。结果从护理质量上看，观察组半年的疾病控制有效率为94.2%（65/69），对照组为88.4%（61/69），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在疾病知识的调查上，观察组患者的掌握程度更好，为（91.6±2.7）分，明显优于对照组的（84.6±2.8）分，因此，我们认为观察组护理更佳。结论采用联动式健康教育方案能够对糖尿病的基础知识进行更准确的科普，有利于患者加强自律行为，控制日常作息、饮食，从而达到良好的疾病控制成效。

简介：【摘要】 目的：探究对老年人心血管内科护理流程中运用健康教育起到的干预效果。方法：选取我院于 2018.09-2019.09期间所接纳治疗的老年心血管疾病患者 80例，将其以随机分组法分为对照组（ 40例，传统护理）以及观察组（ 40例，健康教育护理），对两组患者的护理效果进行数据统计和分析。结果：观察组护理满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：老年人心血管内科护理工作中实施健康教育所起到的干预效果较佳，值得临床进行推广运用。

简介：摘要目的研究分析针对性健康教育用于老年股骨颈骨折患者护理中的应用效果。方法选取我科94例老年股骨胫骨骨折患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组实施常规护理，观察组实施针对性健康教育模式，观察记录两组患者病情恢复情况并进行评分，邀请患者对护理满意度进行评价。结果观察组恢复情况评分和护理满意度评价结果明显优于对照组，数据比较有统计学意义（P＜0.05）。结论在老年股骨颈骨骨折患者护理过程中，应用针对性健康教育进行干预，有较高应用价值。

简介：摘要：目的： 本次实验将 针对糖尿病患者实施联动式健康教育策略，更好地发挥护理的延续性作用。 方法： 本次实验选取了 2019 年 1 月 -2019 年 7 月前来本院就诊的患者，其均为糖尿病，在自愿参与实验调查的基础上选取了 138 例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为联动式健康教育，分析不同护理方案的成效。 结果： 从护理质量上看，观察组 半年的疾病控制有效率 为 94.2% （ 65/69 ） ，对照组为 88.4% （ 61/69 ） ， 组间对比差异较为显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。与此同时，在疾病知识的调查上，观察组患者的掌握程度更好，为（ 91.6±2.7 ）分，明显优于对照组的（ 84.6±2.8 ）分，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 采用 联动式健康教育方案能够对糖尿病的基础知识进行更准确的科普，有利于患者加强自律行为，控制日常作息、饮食，从而达到良好的疾病控制成效。

简介：摘要分析心理护理教育在股骨颈骨折老年患者护理中的应用效果目的。方法选取2016年8月～2017年7月在我院治疗的68例股骨颈骨折老年患者作为研究对象，将他们随机均分为两组，即对照组和观察组，两组各34例。对照组采取常规的护理模式，观察组在对照组的基础上实施心理护理教育干预，比较两组患者护理后的满意度和不良情绪评分（焦虑、抑郁、敌对、恐惧）。结果观察组护理总满意度为97.06％高于对照组的79.41％，P＜0.05；且观察组的不良情绪评分均低于对照组，P＜0.05。结论在股骨颈骨折老年患者的护理中实施心理护理教育干预可有效提高护理的满意度以及降低不良情绪。

简介：摘要：分析心理护理教育在股骨颈骨折老年患者护理中的应用效果目的。方法：选取 2016年 8月～ 2017年 7月在我院治疗的 68例股骨颈骨折老年患者作为研究对象，将他们随机均分为两组，即对照组和观察组，两组各 34例 。对照组采取常规的护理模式，观察组在对照组的基础上实施心理护理教育干预，比较两组患者护理后的满意度和不良情绪评分（焦虑、抑郁、敌对、恐惧）。结果：观察组护理总满意度为97.06％高于对照组的 79.41％ ，P＜ 0.05；且观察组的不良情绪评分均低于对照组， P＜ 0.05。 结论：在股骨颈骨折老年患者的护理中实施心理护理教育干预可有效提高护理的满意度以及降低不良情绪。

简介：【摘要】目的：探讨品管圈活动（ QCC)在提高 PICC置管患者健康教育依从性的研究。方法： 2017.4-8月，第二军医大学东方肝胆外科医院 成立QCC小组， 按照QCC理论进行主题选定、活动计划、现况把握、要因分析、对策拟定与实施等共 10个步骤逐项进行活动。 结果：PICC置管患者健康教育的依从性由活动前 的61.90%上升为实施后的 98%（ P<0.05）， PICC并发症由实施前的 45.24%下降至实施后的 28.26%（ P<0.05） 。通过QCC活动，圈员在 QCC的步骤运用、团队精神、专业能力、沟通协调、信心提升和责任荣誉的 6个方面的能力均有所提高，差距均有统计学意义（均 P<0.05） .结论：品管圈活动是发现并解决护理工作问题的有效方法，提高了 PICC患者健康教育的依从性，有效降低 PICC并发症的发生率， 体现了持续质量改进的护理目标。

简介：摘要目的探讨连贯性护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的临床护理效果。方法以2016年1月到2019年5月在我院接受治疗的88例慢性宫颈炎患者作为研究对象，按照护理措施不同进行分类对照组（n=44，采用常规护理)，观察组(n=44，采用连贯性护理健康教育)，对比两组最终的护理效果。结果观察组患者护理后对疾病与治疗问题、卫生护理、用药知识以及注意事项等知识掌握情况显著优于对照组；对照组护理满意度为56.82%，观察组护理满意度为97.73%，对比具有显著差异（p＜0.05）。结论对门诊慢性宫颈炎患者采用连贯性护理健康教育取得了显著的效果，提高了患者对相关知识了解情况和对护理的满意度，具有较高的临床推广价值。

简介：摘要目的分析高血压患者整体护理中加强健康教育的临床效果。方法收集我院2018年3月至2019年4月接诊122例高血压患者，采用随机数字表格法将其分为两组，观察组61例接受健康教育，采用常规护理模式对对照组61例干预，对比两组患者认知程度。结果观察组依从率高于对照组（x2=25.208，P＜0.05）；观察组不良事件发生率低于对照组（x2=8.550，P＜0.05）。结论研究显示，在高血压患者接受整体护理干预基础上，加强健康教育，可有效提高患者依从性，减少不良事件发生率，值得推广。

简介：摘要目的探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理中的临床应用效果。方法筛选2017年的6月~2019年的6月在我院住院治疗的140例2型糖尿病病患者。按照就诊日期的单双号分为研究组和常规组，常规组实施简单的健康教育，研究组实施全程高效的健康教育，对比两组疾病知晓率、血糖控制率、并发症发生率和患者的满意度。结果实施全程有效糖尿病健康教育工作，能够保障患者对疾病和自身的认知，提高自我管理的能力，提高治疗依从性与血糖控制效率，减少慢性并发症和低血糖的发生，促进患者对护理工作更加满意。

简介：摘要： 健康教育护理干预能够通过心理疏导和身体按摩等方法帮助卧床患者在居家护理时进行压疮的预防，减少患者在卧床时的痛苦程度， 提升患者的卧床舒适度，提升患者的治疗依从性。 对于健康教育护理干预的积极作用和重要意义，本将进行深入分析与 研究。

简介：【摘要】：目的：探讨连贯性护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的临床护理效果。 方法：以 2016年 1月到 2019年 5月在我院接受治疗的 88例慢性宫颈炎患者作为研究对象，按照护理措施不同进行分类：对照组（ n=44，采用常规护理 )，观察组 (n=44，采用连贯性护理健康教育 )，对比两组最终的护理效果。 结果：观察组患者护理后对疾病与治疗问题、卫生护理、用药知识以及注意事项等知识掌握情况显著优于对照组；对照组护理满意度为 56.82%，观察组护理满意度为 97.73%，对比具有显著差异（ p＜ 0.05）。 结论：对门诊慢性宫颈炎患者采用连贯性护理健康教育取得了显著的效果，提高了患者对相关知识了解情况和对护理的满意度，具有较高的临床推广价值。

简介：摘要通过对48名II型糖尿病患者佩戴动态血糖仪（CGM），为患者和医护人员供了一个连续、全面、可靠的全天血糖数据指标信息，了解血糖波动趋势，发现诊断不易被传统监测方法所能判断的高血糖或低血糖情况。为糖尿病患者的健康治疗饮食教育提供了更直观生动，更具有个性化的数据依据，化繁就简，化抽象为实象。通过实验佩戴CGM得出的数据信息，针对性差异性的对糖尿病患者的饮食和药物实施干预，患者的血糖控制效果明显优于之前血糖控制效果。通过患者佩戴CGM，显著提升了患者血糖控制效果，增强对糖尿病知识的了解，提高患者本人的自护意识和行为能力，减少痛苦和避免发生意外，提升患者生活质量，都有非常明显的效果。

简介：介绍胰岛素使用访谈工具的内容、健康教育组织过程、工具特点;综述该工具在糖尿病健康教育中对患者血糖、认知和态度、心理性胰岛素抵抗和治疗依从性、自我护理和管理、自我效能、低血糖与皮下硬结发生率的影响;为更好的构建规范的糖尿病健康教育模式、提高糖尿病健康教育效果提供指导。