简介：文中介绍了《企业纳税实务》课程标准的研判过程，遵循“基于工作过程”开发课程的基本思路，在双维度解构基础上，按照学习过程要素与工作过程要素相对应原则重构学习过程。

简介：[基本案情]被告人王志才与被害人赵某某建立恋爱关系后，于2007年商议结婚事宜，因赵某某家人反对，赵某某多次提出分手。2008年10月9日中午，王志才在赵某某的集体宿舍再次谈及婚恋问题。因赵某某明确表示二人不可能在一起，王志才感到绝望．愤而产生杀死赵某某然后自杀的念头。即持赵某某宿舍内的一把单刃尖刀，朝赵的颈部、胸腹部、背部连续捅刺，致其失血性休克死亡。次日8时30分许，王志才服农药自杀未遂，被公安机关抓获归案。潍坊市中级人民法院认定被告人王志才犯故意杀人罪。判处死刑，剥夺政治权利终身。宣判后，王志才提出上诉。山东省高级人民法院裁定驳回上诉，维持原判，并依法报请最高人民法院核准。最高人民法院裁定不核准死刑，发回重审。2011年5月3日山东省高级人民法院经重新审理．判处被告人王志才死刑，缓期二年执行。同时决定对其限制减刑。一、从立法到司法。死刑控制成为必要世纪之交是世界各国司法改革风起云涌之时，也是死刑废除得以迅速进展之期。虽然2007年3月我国代表在联合国人权委员会第四次会议上表明“我们的最终目标是彻底废除死刑”，但是．以我国死刑适用的现状而言．死刑若在立法上废除，在我国仍需假以时日。回顾香港废除死刑的过程，在1966年11月16日最后一次执行死刑之后就已经不再适用死刑。直到27年后才于1993年在立法上彻底废除死刑。俄罗斯宪法和刑法典均对死刑做了规定。但是死刑作为极刑只能是对侵害生命的特别严重犯罪适用。

简介：破产原因是导致破产程序发生的原因，文章对破产原因及其在司法实践中的运用进行了全面的研究分析，指出各国破产立法有关破产原因的规定模式，及我国破产法有关破产原因规定的理解，分析了不能清偿、资不抵债、停止支付、明显缺乏清偿能力等概念的含义与构成要件。对司法实践中如何进一步完善破产原因的规定提出了立法建议对破产原因规定实施中如何与执行程序、清算程序相互衔接等问题进行了深入探讨。

简介：摘要：经济活动日益复杂，为了满足企业的融资需要，在实践中催生了股权让与担保。但是《民法典》中并未对让与担保做出明确规定，这就使得实践中的一系列股权让与担保问题缺乏统一的裁判标准。在“王绍维，赵丙恒股东资格确认纠纷案”中，赵丙恒为了担保可以偿还对王绍维的借款，将公司的股权转让到王绍维的名下，这就引起了关于公司股东资格的问题。对于股权让与担保所引发的争议，应该区分对内还是对外，在面对公司内部各股东之间的纠纷，应该认定股权的转让只是为了担保，并不是转让股东资格。在处理对外第三人的问题时，应该认定具有股东资格。

简介：摘要：随着我国经济的高速发展和个人私有财产的积累增加，公民之间产生了 更为复杂的债权债务关系，作为民事主体的自然人的死亡并不会导致这些债权 债务关系的终止或消灭，由此导致了复杂的遗产债务清偿问题，与此相矛盾的 是现行《民法典》和《继承编》司法解释规定的立法有些内容比较抽象，满足 不了实践的发展，导致了实务中出现了同案不同判决结果的现象，本文在悼念 近两年来的司法案例基础上，通过分析争议焦点发现实务中对于遗产范围和遗 产债务范围存在争议，法律对于放弃继承的相关规定也不明确，遗产债务清偿 顺序混乱，存在多个继承人时尤其是涉及到夫妻共同债务时，债权人如何追偿 没有统一的标准，故结合民法继承编提出建议，应明确夫妻共同债务清偿责任 规则，明确遗产债务范围，规定丧葬费用不属于遗产债务但以遗产进行优先清 偿，明确规定审判程序中查明遗产范围，制作遗产清册来确定遗产状况，建立 有条件的限定继承制度，清晰债务清偿顺序， 旨在更好地服务于司法实务，提 高司法效率，减少司法资源的浪费，促进司法公平。

简介：

简介：摘要：安全风险分级管控是企业安全生产预防管理，推动安全生产关口前移的重要手段，而全面辨识企业生产经营过程存在的危险源，对它们进行有效评估分级，制定有针对性的控制措施，形成完善的安全风险清单，是企业开展安全风险分级管控的基础。

简介：《中国民事诉讼法重点讲义》是将法教义学引入民事诉讼法学研究的重要成果。该书突出体现了法教义学的特点,以实定法规范为出发点,以司法实务为基础,高屋建瓴地运用诉讼法学的基础理论,发现其中的问题,并提出解决对策与思路。这一方面的研究还有巨大空间,如请求权基础理论的诉讼法衔接、基于法律规范的法律要件分解与诉讼结构安排等。对于司法者而言,法教义学与社科法学各有不同的作用与功能,但具有同等重要的地位,是实现＂两个效果统一＂的理论基础。

简介：以公路零担货物运输过程为例,按照＂体验理论导入→创设体验情境→实践体验感知→体验内化分享→反馈外化应用＂的流程安排＂运输管理实务＂课程的教学过程,阐述了体验式教学法的实现条件,以培养学生综合运用专业知识技能的能力。

简介：摘要《现代饭店管理实务》课程以饭店业岗位工作任务及其工作过程为依据，根据饭店业发展需要和完成职业岗位实际工作所需要的素质、知识、能力要求，选取教学内容并对学生可持续发展的能力奠定良好的基础。教学以注意根据社会、行业发展不断注入新的知识并通过多种教学方法，使学生所学专业知识能够融会贯通，综合运用，同时进一步培养学生的创新及自主创业的能力，突出职业能力的培养。

简介：摘要：理实一体突出强调专业知识的学习和掌握需要通过实践动手操作来构建，同时动手操作也需要科学的理论知识做指导，即“理论”与“实践”有机结合，从而使学生在专业理论的学习中掌握实践动手操作的方法，在实践动手操作的过程中巩固或构建新的专业理论知识，实现专业知识、专业技能与实践动手能力的同步提升。

简介：摘要：项目经济管理工作是项目管理最重要的一项核心工作，是建筑施工企业坚持以经济效益为中心的主要管理抓手和管理内容，建筑施工企业经济平稳运行需要各项目经济效益支撑。因此，项目经济管理质量是企业持续、健康发展的根本保障。商务管理和成本控制是项目经济管理的二项主要内容，是贯穿工程项目全过程的管理工作，是项目能否实现效益目标的关键工作，也是建筑企业各管理层级共同组织、协调、推进的工作内容。

简介：摘要：EPC工程总承包商负责整个项目的实施过程，有助于解决设计和施工方面存在的问题。在过去很长一段时间内，我国建筑行业在设计、采购、施工等管理环节有明显缺陷，作为一种新的造价管理手段，可以从价格风险、变更风险、风险转移等方面出发，实现项目效益的最大化。基于此，本文对施工企业EPC工程总承包项目的造价管理进行了分析。

简介：摘要 经济的不断增长、社会的不断进步，促使建筑工程无论是在建设数量方面，还是在建设规模方面，均在发生着质的变化，而在开展建筑工程施工作业期间，高水平、高质量实行成本管理工作，可以实现工程支出成本的合理控制、资金的合理使用。基于此，文章首先针对建筑工程项目会计核算实务以及成本管理工作存在的问题做出分析，探讨建筑工程项目会计核算实务内容，了解更为有效的成本管理策略，以求推动建筑工程项目的持续性发展。

简介：摘要：会计工作对企业来说至关重要，要求会计人员不能放过财务数据中的任何微小细节，不允许出现错误，为了提升会计工作效率，成立了管理会计这一岗位，管理会计强调的是管理，做好管理工作，能有效减少财务信息出现错误的概率。因此，有必要把高级会计与管理会计结合管理。

简介：摘要：我国经济水平和科技水平的快速发展，个人和家庭财富倍速增长，财富种类丰富，形式多样，但普通民众最主要的财产仍是不动产，尤其是房产。房产价值大，市场交易频繁，其买卖、抵押、继承、分割等引发的纠纷数量也十分惊人。在此背景下，《民法典》新设遗产管理人制度，为房产相关纠纷的解决提供了另一种可能性。但遗产管理人的法律规定相对概括笼统，不动产登记的哪些类型会涉及遗产管理人的参与，涉及类型又如何与现行登记制度有效对接并依法落实应用，成为不动产登记机构在《民法典》时代亟待解决的课题。

简介：摘要：我国经济水平和科技水平的快速发展，个人和家庭财富倍速增长，财富种类丰富，形式多样，但普通民众最主要的财产仍是不动产，尤其是房产。房产价值大，市场交易频繁，其买卖、抵押、继承、分割等引发的纠纷数量也十分惊人。在此背景下，《民法典》新设遗产管理人制度，为房产相关纠纷的解决提供了另一种可能性。但遗产管理人的法律规定相对概括笼统，不动产登记的哪些类型会涉及遗产管理人的参与，涉及类型又如何与现行登记制度有效对接并依法落实应用，成为不动产登记机构在《民法典》时代亟待解决的课题。

简介：摘要：目前，随着我国经济的发展，我们的财务会计工作已经进入了一个高速发展环节，传统的财务会计管理模式已经不能适应目前的发展情况。在这一点上，企业的财务人员应该改变他们的传统的管理方式，将先进的会计实践与传统的管理会计进行密切的联系，从而实现管理创新。此外，财务人员还应该对公司的发展现状有一个全面的了解，并在管理上给予足够的关注。企业要提高财务管理部门员工的业务素质，使财务人员不仅具备良好的财务知识，还能够在企业运行的各个工作环节中，做出有效的管理决定，促进企业的稳定发展。

简介：摘要：建筑设计合同中的经济条款是确保项目顺利进行的关键因素之一。本文围绕经济条款展开，着重讨论如何解读和管理这些条款。解读合同中的经济条款，包括费用结构、支付方式和变更管理等内容，确保各方对合同条款的理解一致。探讨合同执行过程中可能出现的经济纠纷，提出解决方案和管理策略，以确保合同的顺利执行和各方权益的平衡。强调建立良好的合作关系和有效沟通的重要性，可确保合同经济条款的顺利执行，这对于项目的成功进行至关重要，最终实现设计项目的顺利完成。

简介：摘要：本文首先总结老年保健与管理专业《管理基础与实务》教学过程中存在的问题，然后从开展大学生自我管理能力调查、校企合作凝练课程思政元素，探讨课程思政教学体系建设和开展动态生成教学模式实践进行课程思政教学改革与实践。最后总结所取得的成效以及不足反思。