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  • 简介:民办高等教育不仅是我国高等教育的重要组成部分之,同时也是个城市现代化水平的重要标志,各级政府应该予以大力支持。随着国家系列高校转型意见的出台和创新型国家战略的逐步构建,民办本科高校转型发展已经成为必然。本文就我国民办本科高校为什么、是什么、怎么样转型发展进行了深刻探讨。

  • 标签: 民办本科高校 转型发展 必要性 基本路径
  • 简介:中国社会正处于转型期,转型社会是中国法治建设走不出的背景。社会转型决定了当代中国的法治结构是乡土社会的法和现代社会的法并存与对立。法治建设的理念和路径选择都要立足于转型中国的客观事实,观瞻国家法与民间法的体同构性,正视区域法治的差异性,撷种法律与政治妥协的智慧,以开阔的视野,在坚持法治基本理念、价值、规律的基础上,尝试探求具有“相对合理主义”的中国现代法治之术。

  • 标签: 转型社会 法治基础 法治路径 国情
  • 简介:目前,现代服务业不仅已经成为个国家或地区现代化水平的重要标志,而且是推动全球经济增长、拉动内需和提升产业竞争力的重要力量。惠州既有发展现代服务业的优势,同时又存在发展现代服务业的矛盾和问题,为此,惠州应抓住珠三角体化发展的机遇,提高服务业务增加值比重,扩大现代服务就业人口数量,加速产业转型与升级,实现产业结构优化,促进惠州经济可持续稳定发展。

  • 标签: 惠州 经济转型 发展 现代服务业
  • 简介:互联网的金融模式给银行的存贷业务和个人理财业务带来了比较大的冲击。文章以互联网个人理财产品作为切入点,分析互联网金融对商业银行的影响,并结合商业银行现阶段实行的转型路径,综合得出商业银行在互联网金融的环境下借助互联网往精细化、个性化的理财产品网络销售平台转型,为应对互联网金融给自身个人理财业务的冲击应该将银行业务与互联网技术结合起来,加强自身业务建设,引进互联网金融方面的专业人才;银行电商发展还应该建立长期发展的战略,改变经营模式;在银行应该借助互联网开展营销,整合线上线下营销平台。

  • 标签: “互联网+” 商业银行 个人理财 互联网金融
  • 简介:在俄罗斯非国立高等教育近20年的发展中,其赖以生存的教育政策环境数次发生变迁,政府对非国立高等教育的态度由昔日的鼓励、扶植逐步走到后来的规范、管理,期间各种变迁都是政府利益诉求的结果。分析其原因,主要是政策决策者结构单、对新型的非国立高等教育缺乏理论思考、政府短期行为所至以及历史的惯性选择等四个要素。

  • 标签: 非国立高等教育 民办高等教育 教育政策 俄罗斯
  • 简介:经过30多年的改革开放,中国对外贸易实现了跨越式发展,并以此为引擎推动了中国经济的快速增长,创造了富有传奇色彩的经济增长“奇迹”。为何在这样个曾经长期贫困、资源匮乏的发展中大国,能够在短短30多年时间里成为世界第大贸易国和第二大经济体?这个问题成为许多人感到不可思议并力图破解之“谜”。与此同时,在金融危机以来,作为中国经济增长重要推力的外贸增长遭遇了空前的内外挑战:外贸增长仍然囿于粗放式增长,主要贸易伙伴的经济增长乏力,对中国产品的需求疲软,人民币汇率升值的压力增大,贸易壁垒有增无减……

  • 标签: 对外贸易发展 转型升级 中国经济增长 浙江省 人民币汇率升值 评介
  • 简介:在不同的历史时期,中西方世界关于人的和谐发展方面的探讨有不同阐释,但其核心思想具有脉相承、形异神似的特点。改革开放后,随着中国社会的不断发展变化和科技的不断革新,高等教育关于人的发展方面出现了诸多的矛盾和冲突,特别是在全面建设和谐社会和强调以人为本的历史关键阶段,把人的全面和谐的发展作为高等教育目的的价值选择有重要的理性价值和实践意义。

  • 标签: 和谐发展 教育目的 价值取向 高等教育
  • 简介:新常态是种经济增速换档期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期相叠加的经济发展状态。文章通过对焦作市在经济社会转型方面的主要经验总结和存在问题分析,提出新常态推进区域经济转型发展需要处理好的五种关系以及五个建议,为地方政府出台相关政策、进步促进区域经济发展提供依据,为焦作市早日跻身全省'第方阵'贡献力量。

  • 标签: 新常态 区域经济 社会转型
  • 简介:精品课程是本科教学质量工程的重要项目之,也是具有教学示范性的最小教学单元。本文通过对精品课程般管理模式的分析,总结存在的问题,提出切入点,形成初步的改革方案,并付诸实践,旨在促使精品课程建设落到实处、更有实效。

  • 标签: 精品课程 管理模式 改革 实践
  • 简介:工作本位学习教学不同于传统的课堂教学,其将工作经验纳入高等教育范畴,将教学过程直接带入工作场所,通过实际工作任务培养学生掌握与职业相关的知识和技能,从而帮助学生提高就业能力、工作能力以及创新能力。地方本科院校可以通过实施工作本位学习教学模式,克服过于注重学术型人才培养给经济社会发展带来的弊端,实现培养应用型本科人才的目标。

  • 标签: 工作本位学习 地方本科院校转型发展 应用型本科人才培养
  • 简介:建国以来有关文学本质论的研究,大致可以以80年代初为界,分为两大阶段。前期以认识文学本质论家独尊为标志,后期则以对认识文学本质论的反思为标志,形成了文学本质论多家争鸣的局面,先后有主体论文学本质论、象征论文学本质论、生产论文学本质论、审美意识形态论文学本质论。展望21世纪,文学本质论的研究应当摆脱狭隘的简单否定、简单建构的做法,加强古今文学本质论、中外文学本质论、本质论与现象论研究的对话,以使文学本质论的研究更为切近文学实际。

  • 标签: 当代文学理论 文学本质 回顾 展望
  • 简介:产融结合作为企业发展过程中种特殊的金融支持方式,已经被越来越多的企业所采用。以往研究大多集中于产融结合可以缓解企业的融资约束,但随着产融结合的进步发展,其还可以在价值链纵深上影响企业的转型升级。本文将研究对象定位于制造业上市公司,将产融结合定义为参股非上市银行,使用经济增加值(EVA)定义企业的转型升级,使用倾向评分匹配估计方法(PSM)去验证产融结合是否可以促进企业的转型升级。结果显示,产融结合可以有效促进制造业上市企业的转型升级。

  • 标签: 产融结合 经济增加值 转型升级 倾向评分匹配
  • 简介:应用转型背景下,地方高校工艺美术专业开展创新创业教育具有重要意义。但目前创新创业型工艺美术人才培养还存在认识不到位、与学科教育脱节、创新创业教育方法滞后、师资力量不足等问题,需要通过更新教育理念,深化教学改革,强化实践教育,加强师资队伍建设,完善创新创业保障机制等,强化创新创业型工艺美术人才培养。

  • 标签: 转型 创新创业教育 工艺美术 人才培养
  • 简介:高等教育大众化、普及化并不意味着管理粗放化,相反,更要求精细化、多样化.在新建本科院校转型发展及高等教育秩序重构过程中,分类管理与评价是教育主管部门和高校管理者必须面对的理论命题,也是极具挑战性的实践命题.分类管理与评价问题有它的复杂性,从宏观到微观,从理论到实践等几个维度和各个层面都存在.可以从院校的分类管理与评价、专业的分类建设和学生分类培养与评价等三个层面对这个问题进行论述和分析.

  • 标签: 分类管理 分类评价 高校转型
  • 简介:随着社会转型,大学生的心理活动变得更加复杂与活跃,且呈现出的突变性、矛盾性和失衡性特征亦日趋明显。探讨大学生心理弯延及其趋势有助于解决大学生心理弯延中的突变与不利因素,使大学生更好地在社会结构变化、利益调整和观念转变方面发挥积极的作用,这对我国和谐社会的建设具有重要的战略意义和现实意义。

  • 标签: 社会转型期 高校学生 心理弯延 趋势成因
  • 简介:华侨农场是我国特定历史时期的产物,具有经济和政治双重属性。以档案资料的搜集整理和实地调查研究相结合,集中考察和探讨福建泉州双阳华侨农场的社会化转型过程,进而反思以华侨农场为主的集中安置模式带来的问题,提出归难侨的安置不仅要提供必要的物质性安排,更要建立使归难侨能够融入安置地社会的体制和机制。

  • 标签: 华侨农场 归难侨 社会化转型
  • 简介:中国人社会心态的主要基质在家庭中体现尤为突出。涵养转型期的社会心态,家庭及其世代相传的家风在其中发挥了重要作用,重建和谐的心态秩序应重新审视。良好的家风、家规在夫妻之礼、父母之爱、兄弟之情中得以世系繁衍、血脉相传。人们基于追求美德与秩序的社会心态崇尚修身、养德的家风。小共同体本位的规范影响到大共同体本位的醇正清明。

  • 标签: 家风 中国社会心态 个体与群体 社会秩序
  • 简介:近几年来,高校历经合并,划归,扩大招生规模等体制改革,为高校开拓的发展空间,但由于市场经济的冲击原因的制约和影响,高等学校教学质量呈现滑坡的趋势,应引起政府的高等重视,高校领导的关注,并采取相应的对策。

  • 标签: 高等教育 教育质量 教育体制 中国 教学改革 人才培养
  • 简介:随着我国社会主义市场经济的不断发展,社会对会计人才的需求达到了个新的高度,如何培养适应社会发展需要的会计人才是会计职业教育面临的重大课题。2015年教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。在此背景下,会计学专业如何成功转型发展,为经济发展培养应用型人才,是现今教育讨论的热点问题之。本文讨论将代理记账模式与会计学专业转型发展相结合的可能性、存在的问题及对策,希望为会计学专业转型发展提供可参考的思路。

  • 标签: 代理记账模式 会计学专业 转型发展
  • 简介:知识经济时代给图书馆带来了机遇和挑战.作为图书馆工作的主体-图书馆员必须及时地更新观念,提高自身的专业素质,由图书管理员向信息专业人员、知识导航员转变,成为复合型人才,才不会被时代所淘汰.

  • 标签: 知识经济 图书馆 图书馆员 专业素质