简介：摘要：新课程背景下，课程改革的逐步深入推进伴随着“双减”政策的落实再次进入到了一个崭新的阶段。从“双减”文件中可以看出，降低学生的课业压力，减轻学生学习负担成为了当前教育的主旋律，而其中科学化、合理化很明显是改革中的重要一环，不仅仅是课后作业，与之相关联的课堂教学也在发生着变化。作业作为课堂教学的延续要实现减负增效的目标，必然需要着眼于课堂教学实际，从二者之间的协调和发展开始，那么如何提高教学质量，扭转教学量偏多，缺乏层次和科学性的现象，以及又该如何从根源上减轻学生的学习压力与负担，这需要结合学生的实际年龄、认知和学习规律，以及教学活动是否能够体现素质教育核心思想等方面来进行优化。为此，本文立足当前“双减”背景，从小学数学课堂教学设计原则，优化思路和具体路径、方式方法等角度来进行简要探讨和分析。

简介：摘要：采购设备和物资是招标采购管理中至关重要的环节，通常要占到工程总造价的3/4左右，这将给工程效益带来一定影响。为了降低企业的投资风险，保证工程项目能够获得最大的经济效益，就必须要加强对招标采购成本的控制力度。因此，本文将对工程项目招标采购管理的成本控制及其途径选择进行研究，并提出一些解决措施，以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：在小学和中学，安全管理与预防挂钩。学校应该分析学生受伤的各种原因，与学校的内部管理、人为因素、紧急情况等有关。中小学生的安全意识淡薄，因此加强学校的安全管理十分重要。现代中小学在为教师和学生创造一个安全的学习和生活环境方面负有重要责任。本文重点介绍了如何加强中小学的安全管理的具体措施。

简介：摘要：各类材料及设备的采购管理工作至关重要，工程项目建设施工前应严格关注采购管理。随着时代的发展，成本控制观念已经被深入贯彻落实到了各行业领域中，为进一步降低工程项目成本，可采用招标采购的方式实施，不过在其招标采购管理中也存在有一定的问题，如采购渠道单一、存在部分法律法规冲突等，这将会较大程度地影响招标采购工作的具体实施。基于此在本文中便探析了工程项目招标采购管理的成本控制。

简介：摘要：在幼儿数学教育中，操作材料是帮助幼儿了解数学知识、掌握数学思维的重要介质之一，因此，幼儿园老师需要为幼儿们准备、选择和投入适宜幼儿的数学学习操作材料，让幼儿可以在游戏的过程中与操作材料进行互动，并自主探索，由此获得数学体验，习得数学知识技能，这其实也是操作材料的价值体现。幼儿学习数学，数学知识的获得不可以依赖于老师的直接灌输，而是要让幼儿在与操作材料的互动中自主获取的。因此在教育中操作材料至关重要。操作材料的选择与使用是个持续性的环节，包含幼儿园老师选择与投入材料还有幼儿与材料间的互动。

简介：摘要：采购设备和物资是招标采购管理中至关重要的环节，通常要占到工程总造价的3/4左右，这将给工程效益带来一定影响。为了降低企业的投资风险，保证工程项目能够获得最大的经济效益，就必须要加强对招标采购成本的控制力度。因此，本文将对工程项目招标采购管理的成本控制及其途径选择进行研究，并提出一些解决措施，以期为相关人员提供参考。

简介：【摘要】因果类选择题在高考历史真题中存在两种呈现方式，一种是在题目中给出结果，让考生在选项中推断出原因并选择，而另一种是在题目中给出原因，让学生在选项中推断出结果并选择。无论是二者中的哪一种，题目和选项之中都有着非常密切的关联。在选项之中，也存在着很多干扰项和正确答案隐蔽等情况。本文结合具体教学案例，就当前高考真题中历史因果类选择题解题策略的探究现状，以及高考真题中历史因果类选择题解答得更好途径展开分析。

简介：摘要：幼儿正处于快速发展的重要阶段，需要教师合理设计活动内容，帮助幼儿在区域活动中得到良性发展。区域材料的投放与选择对提升活动质量，达成预期教育活动具有重要作用，幼儿园科学区域作为科学教育的重要场域，需要借助外部材料激发幼儿的探索欲和学习的积极性。本文则聚焦幼儿园科学区域材料的选择与投放情况，联系实际情况，分析具体原则和实践方式。

简介：摘要：幼儿园课程游戏化教育一直都是幼稚园教育不断探讨的重点内容，并致力于实际运用的教学方法。玩是幼儿的天性，对处在懵懂状态下的幼儿而言，游戏可以有助于幼儿掌握一定的知识。儿童的接受能力很有限，假如沿用传统的教学方法，儿童很可能会无法接受，或者没有兴趣，以至于对今后的教学都没有积极性。但是，假如实行了游戏化的幼儿园教学方法，不但可以培养孩子对教学的积极感，而且还可以促使儿童的身心发展。文章对幼稚园课堂游戏化的教学价值进行了深入研究，探讨了幼稚园课堂游戏化的重要性，并给出了关于进行幼儿教育课堂游戏化教学的方法对策。

简介：摘要：课堂是教师组织和开展教学活动、学生吸收知识和获得能力发展的重要场所。因此，课堂教学效率是影响课堂教学质量的关键性因素之一。尤其是在新课改的背景下，教师必须要突破传统教学理念的束缚，紧紧围绕语文核心素养下的教学目标，遵循“生本理念”，灵活选择更加具有针对性的课堂教学手段，在有限的时间内完成高效率的教学。基于此，以下对大数据背景下语文试题选择题答题策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：积极情绪有助于提高小学生认知的主动性与自觉性，并且，能够有效减轻他们学习和复习的压力。对此，小学数学教师要想使练习课达到应有的效果，就需要通过多种手段激起小学生积极训练、主动复习的兴趣，使其能够全身心的投入到互助练习、合作学习的活动之中。同时，能够通过正确的情绪引导和思维指导，强化小学生的积极情绪体验，使其真正感受到数学学习的乐趣，并借此提高他们练习课的最终训练效果，提升他们的数学综合水平。本文结合小学生的特点，探究在数学练习课中增强他们积极情绪体验的有效措施。

简介：摘要：在应用型高校的发展中，要将一流专业建设作为未来的重点发展内容。通过对专业建设理念进一步更新和完善，探索有效的人才培养模式，对人才培养方案进一步改革。同时要在高校构建“双师型”师资队伍，进一步发挥教师队伍的教学优势，培养优秀的高素质应用型人才，满足社会对人才的要求。

简介：摘要：立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准。开放大学作为面向全体社会成员提供学习支持服务的新型大学,系统落实立德树人根本任务是其应有之义。新时代开放大学需要创新思想政治工作模式、探索全员全程全方位育人的新路径，进而更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：随着新课改的推行，政治教育也展示了日新月异的一面，政治题型相对来说也变得更加固定，但是固定题型中还是会分难易。组合式选择题是近几年高考政治单科试卷和文科综合能力测试卷中常见的一种题型，一般由题干、四个或四个以上的题支以及四种选项三部分组成。它是不定项选择题的变形，其难度介于单项选择题和不定项选择题之间，具有选项多、知识容量大等特点。笔者根据多年教学经验，通过例题对组合式选择题进行探讨。

简介：摘要：市政给排水主要指对水质进行改善、供水以及排污水的工程。为了推动国家走绿色可持续发展道路，瑞安市市区自来水有限公司在开展市政给排水工程过程中必须考虑整个工程的经济性、环保性、合理性，以进一步提高输水方式与管网分区的规划在市政给排水工作中发挥的作用。

简介：摘要：作为一名合格的班主任，把班级管理做到位是必要责任，班级管理的面向对象是学生，在管理时需要晓之以情动之以理，可根据每个学生的特点做个性化管理，积极调动学生参与班级管理事务可营造轻松和谐的班级氛围，从而实现教学目标，锻炼学生维护班集体的能力，因此研究班主任科学管理以及利用什么合适角色可走进学生的问题具有重要积极意义。

简介：摘要：切实凸显团员青年的先进性，通过对其理想信念教育的开展，来实现对堪当大任的新时代社会主义事业建设者与接班人的培养，是时代发展所需，更是共青团建设所需。而且，社会的快速发展，以及多元文化思潮的冲击，使得很多团员青年在意识形态、思想认识、人生定位上依然存在着诸多偏离正规的不良倾向，这也更加说明了加强青年团年理想信念教育的必要性与现实性。基于此，教师应以切实开发各类素材、资源，开展多种活动、实践，利用多方平台、渠道为铺垫，就团员青年理念信念教育的措施与方式进行变革与创新，改进与优化。并借助系统化、完善性课程体系的构建，使团员青年理想信念教育的开展，彰显出无限活力与生机，释放出强大魅力与特色。从不同领域、层面、视觉对团员青年的心灵、思想、情感给予冲击、熏陶、感染，来实现对立体化、多层次、实效性教育模式的构建。借此来拓宽新时代的团员青年理想信念教育渠道，深层次筑牢团员青年的信仰根基。

简介：摘要：在我国以往的初中化学课程中,由于老师一直处在课堂的主导地位,以单向灌输的形式完成对知识点的介绍与课堂练习,教师很少和学生展开有效的交流,因此无法充分调动学生对课堂的投入积极性,教学效率低下。而化学互动式课堂则属于当前化学课堂中一个全新的教学模式,在化学实际课堂中,它更加凸显了学习者的市场主体重要战略地位,进一步加强了教师和学生之间的互动性与沟通,并推动了化学基础知识课程的发展,在有助于学生了解化学基础知识的重要内涵的同时,也进一步提高了化学课堂的教学[1]。

简介：摘要：史料实证是历史学科的重要组成部分，是历史课独有的教学特色之一，通过分析史料实证能了解历史、重现历史。因此，在初中阶段，培养学生的史料实证素养是必不可少的教学内容。史料实证素养培养是初中历史教师重要的教学任务。在初中阶段，教师要了解培养史料实证的现实意义，必须重视史料实证素养培养，并明确史料实证教学目标任务，将立德树人理念作为培养学生史料实证的任务目标，并重视使用和开发史料实证，让学生通过史料实证了解历史、学习历史，更扎实地掌握历史知识，让史料实证素养发挥教育意义，不断提高学生历史核心素养。

简介：摘要：随着社会科技发展不断进步，教育手段也趋向于多元化，初中阶段的语文阅读教学更加偏重于让学生读懂课文，理解课文所要表达的含义，因此，媒体教学手段应运而生。媒体教学手段可以帮助学生提高阅读的质量，特别是在初中学习阶段，语文教师正确运用媒体教学可以帮助学生扩宽接受信息的渠道，让学生对阅读能够提高兴趣，掌握阅读本领，为学生更好的学习阅读提供有力帮助。本文以初中阶段的语文课堂阅读教学中的媒体教学手段进行分析，从而找出媒体教学的优势和今后优化课堂教学的应用策略。