简介:摘要本文选取我院妇产科收治的孕妇66例作为本次研究对象,对孕妇在实施优质护理前后的焦虑程度以及患者的满意度进行对比。
简介:【摘要】目的:研究风险管理在产房护理中的运用效果。方法:列入2019年5月-2020年5月加强风险管理前我院的40名产房护士,作为常例组,采取常规管理模式;列入2020年6月-2021年6月加强风险管理后我院的40名产房护士,作为风控组,采用风险管理办法。对比两组风险及预防管控意识测评值。结果:风控组风险及预防管控意识测评值均显著高于常例组,数据的差异性具备统计适用意义(P<0.05)。结论:对护士加强风险管理,可提升护士对风险事件的防控及预防管理意识,提升对意外风险事件的处理应变能力,从而提升整体产房护理管理服务质量,值得使用。
简介:摘要:目的:以提高消化内科护理质量为导向,探析在其护理工作中应用健康教育的临床效果。方法:于消化内科中随机选取68例患者参加本次实验,入组前护理人员已经征得了患者的同意,自愿参与本次研究,并在入组后对患者进行了随机分组,共两组,每组34例,同时为达成研究目的,在对照组中应用常规护理,观察组中应用加用健康教育,比较两组患者的焦虑、抑郁评分。结果:通过SAS、SDS量表评估了两组患者的焦虑和抑郁情绪,结果显示观察组SAS、SDS评分明显低于对照组,(P<0.05)。结论:通过在消化内科临床护理中加强对健康教育措施的应用有助于提高护理质量,减轻患者负面情绪。
简介:摘要:对于很多学习解剖课程的人员来说,会出现人体标本少,学习人数多的情况,这使得解剖教学存在严峻的挑战,不能很好的适应时代的发展。因为解剖教学中有很多复杂的名词,平面图像不够生动,不好理解其构象等,会让初学者觉得晦涩难懂。随着时代的发展,计算机的普及,各种编程技术的快速发展与应用,衍生出很多的软件和数字化虚拟系统,将这些工具应用到人体解剖教学中,不仅能让学生很好的理解解剖学的知识,也能解决老师在讲解时遇到的难题,深受广大教师,学生和医学工作者的喜爱。本文阐述目前应用在人体解剖教学中新技术,期望能为人体解剖教学的发展提供一些好的思路。
简介:摘要:目的:分析评价心理护理在外科疾病护理中的应用效果。方法:在医院接受治疗的外科疾病患者中随机抽取96例,并平均分为两组,其中观察组48例,对照组48例,针对观察组采用常规护理与心理护理结合的综合护理方法,而对照组仅采用常规护理方法,对治疗后两组患者的心理状态及满意度进行评分。结果:通过比较分析焦虑自评量表及抑郁自评量表,在进行临床护理前,以上两项指标不存在统计学意义,在完成护理后,两组患者的以上指标均有一定程度的下降,其中观察组的下降幅度大于对照组,P<0.05.而针对护理满度度调查而言,观察组的评分高于对照组,P<0.05.结论:与单纯的外科疾病护理而言,结合心理护理的方式可以得到更加显著的护理效果,可以有效调节患者的心理状态,提高对护理服务的满意度,有利于患者的快速康复,值得推广和应用。
简介:摘要:目的:分析评价心理护理在外科疾病护理中的应用效果。方法:在医院接受治疗的外科疾病患者中随机抽取96例,并平均分为两组,其中观察组48例,对照组48例,针对观察组采用常规护理与心理护理结合的综合护理方法,而对照组仅采用常规护理方法,对治疗后两组患者的心理状态及满意度进行评分。结果:通过比较分析焦虑自评量表及抑郁自评量表,在进行临床护理前,以上两项指标不存在统计学意义,在完成护理后,两组患者的以上指标均有一定程度的下降,其中观察组的下降幅度大于对照组,P<0.05.而针对护理满度度调查而言,观察组的评分高于对照组,P<0.05.结论:与单纯的外科疾病护理而言,结合心理护理的方式可以得到更加显著的护理效果,可以有效调节患者的心理状态,提高对护理服务的满意度,有利于患者的快速康复,值得推广和应用。
简介:[摘要] 目的:分析针灸在运动损伤中的应用价值。方法:选取本院2020年7月~2021年12月收治的运动损伤患者84例为对象。采用随机数字表,将其1:1划分为对照、试验两组。对照组给予常规治疗,试验组联合针灸治疗方案,对比治疗效果。结果:1)试验组总有效率为95.24%,明显高于对照组的78.57%,有统计学差异(P<0.05)。2)患者治疗前的VAS和ADL评分相近(P>0.05),治疗后VAS评分降低、ADL评分增高,试验组评分结果优于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论:针对运动损伤患者,常规治疗基础上实施针灸能进一步提高疗效,改善疼痛程度和活动能力,具有推广价值。