简介：山东沂南经济开发区实验学校位于沂南经济开发区内，成立于2016年，是一所九年一贯制的现代化学校。我校立足今天，面向未来，把“培养具有中国文化底蕴的世界公民”作为教育目标，全面实施“公民教育”。

简介：目的：为了观察“长骨液”对骨延长区成骨作用的影响。方法：实验家兔54只造成左胫骨中段骨延长模型。并随机分为对照组和实验组。试验组于术后第二天开始喂含中药长骨液的颗粒饲料。对照组则喂普通饲料。定期取材，按常规做成光镜切片，光镜下观察。同时用抗骨形成蛋白（BMP）单抗作免疫组化染色。结果：实验组新骨形成及成熟较对照组提前。结论：长骨液能够明显地促进骨延长区BMP的合成与分泌，加速新骨的形成与成熟。

简介：2004年实验区中考数学试卷有不少新的特点和亮点，但如许多事物的正反两方面一样，不可避免地存在一定的问题．本文拟结合具体试题，略抒拙见，以期注意，加以改进。

简介：

简介：安徽省芜湖市作为国家级课改实验区，2008年中考数学仍然是独立命题，试卷以能力立意、分层把关、素材鲜活、亮点频现，让人耳目一新，尤其是压轴题（第24题）的编拟，既突出了对学生数学基础知识、基本技能和基本思想的考查，更着眼于初高中数学教学的衔接，特别是对学生的数形结合能力等综合素养要求较高，是一道蕴涵厚重的好题．

简介：3月初，国务院同意了设立中国（杭州）跨境电子商务综合试验区（下称“综合试验区”）的请示，具体实施方案由浙江省人民政府负责印发。要求综合试验区建设要以深化改革、扩大开放为动力，着力在跨境电子商务交易、支付、物流、通关、退税、结汇等环节的技术标准、业务流程、监管模式和信息化建设等方面先行先试，通过制度创新、管理创新，服务创新和协同发展，破解跨境电子商务发展中的深层次矛盾和体制性难题，打造跨境电子商务完整的产业链和生态链，逐步形成一套适应和引领全球跨境电子商务发展的管理制度和规则，为推动全国跨境电子商务健康发展提供可复制、可推广的经验。

简介：辽宁省大连市金州区实验小学始建于1935年，现校址位于金州区斯大林路402号。学校占地面积1万平方米，建筑面积7700平方米。79年悠久办学历史为学校积累了丰厚的底蕴，校园环境和谐幽雅、厚重大气，又充满着现代气息。

简介：摘要：在海水入侵区通过抽水试验确定地层渗透系数时，长时间大规模抽取地下水可能导致海水入侵进一步加剧，抽取的高盐分地下水的排放往往会对地表生态环境造成二次伤害。振荡试验是地下水研究中现场快速确定岩土体渗透系数的主要技术方法，与抽水试验相比振荡试验在快速评价海水入侵区地层渗透性过程中存在诸多优势。为快速评价海水入侵区不同埋深地层渗透性，减少实施常规水文地质试验对存在污染含水层的扰动，提出利用振荡试验技术确定滨海地层渗透系数。

简介：摘要化学是一门应用科学，所有教学过程中，突出应用性以及实践性是比较重要的。而对于我国高中化学来说，将是初中化学内容的进一步延伸和拓展。本文从高中化学实验现状出发，探讨了实验创新式教学模式。

简介：

简介：

简介：【摘要】实验探究是学习初中化学科目必不可少的课堂环节，初中教师应该培养学生对于实验探究的积极性，在针对化学实验研究的同时，能够培养学生们的创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，培养学生在化学科目教育中的创新精神，在当代教育环境中发挥着越来越重要的作用。通过探究化学实验，培养初中生的动手能力和观察力，激发初中生对化学科目的学习兴趣，帮助同学们掌握化学知识，也能够开阔学生们的思维能力。本文通过分析讲授化学实验过程中存在的问题，以及通过探究运用化学实验来培养学生创新意识的策略展开论述。

简介：摘要：地理是一门综合性比较强的学科，它不但具有文科的知识记忆，而且包含理科的抽象思维。在现代的教学过程中，教师通常采用：提出问题---学生自学教材-----展开讨论----解决问题----教师总结这种基本步骤，教学中一般借用多媒体课件等，这些方式都无疑使学生掌握了知识，提高了思维力，但这些方式给人的感觉总是停留在书本和电脑上，一种平面的感觉，而地理又是一门科学，它和大自然以及我们的日常生活是密不可分的，它的实践性和实验性又很强的，如果对于某些知识适当的引入实验，认真观察、分析、得出结论，象科学研究那样去学习，无疑会激发学生的兴趣，培养研究性思维，更加提高探究能力，发现自然规律。

简介：摘要：化学实验是高中化学教学的重要组成部分，然而在当前教育环境下，高中化学实验存在诸多问题。本文针对高中化学实验现状进行深入剖析，提出了实验创新式教学措施，以期为高中化学实验教学提供有益的参考。

简介：摘要国家电投平潭综合智慧能源项目一期工程的区域综合智慧能源能源系统主要服务对象为金井湾商务运营中心，并辐射至其周边1.5公里范围内建筑群，规划总供能建筑面积约为100万平方米。项目分期建设，在能源站主体工程建设之前，目前已建成供能规模为5万平方米的一期工程临时能源站，为用户提供冷气、暖气、热水的综合服务，并已实现从能源站整体中央控制至用户手机APP控制模式。

简介：

简介：摘要：在“体教融合”背景下，平潭综合实验区的“区队校办”面临着一系列现实困境。这些困境主要表现在教育资源不均衡、教师队伍结构不合理、校园文化氛围淡薄等方面。针对这些问题，本研究提出了相应的治理路径和前期准备工作。通过实施这些治理路径并进行监测评估，可以有效解决平潭综合实验区“区队校办”存在的现实困境，为教育事业的发展提供有力支持。

简介：

简介：摘要首先，准备一段细线约90厘米，把环形磁铁栓在摆线的一端，另一端从杆的前端小孔向杆的三分之二处小孔穿出，在再适当的位置栓上调节插销。实验装置做好后，接下来我们来测量最短摆绳在15秒内摆摆动的次数，（实验向一侧拉摆锤，注意要拉直，摆线角度不宜太大，然后松开摆锤让它自然摆动。）为了减小误差，我们应该反复测量，做好记录，求出平均值。

简介：江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.”要使我们国家不受外辱,强盛发达,学校培养的学生应具有创新精神和创新的能力.物理是一门以实验为基础的自然科学,怎样在实验教学中创新,培养学生的创新能力,在此谈谈笔者的一点粗浅体会.一、演示实验要注重过程教学物理实验生动、鲜明,既能提高学生的学习兴趣,又能提高学生的观察能力.带着好奇心观察实验,这是大部分学生的心理,怎样才能把学生的好奇引导到探究物理现象,提高创新思维能力上来,这是值得研究的.笔者认为演示实验的创新,主要应突出实验的过程教学,因为过程教学是物理现象和实验结论之间的纽带,只有搞清楚了过程,才有得出正确结论的基础.在实验中,重视过程,留出一定空间让学生进行思考,是培养学生创新思维的一个重要方面.因此,在实验中首先应使学生明确观察实验的目的,实验时要让学生看清楚每一步出现的现象,留出一定的时间追究为什么会出现此现象,并由学生综述现象,分析原因,得出结论.如“阿基米德原理”的演示实验(如图1所示),很清楚这个实验的重点是让学生知道浮力与G排的关系.传统...