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简介：摘要课改已经走过了十余年,初中语文教学作为课程改革讨论的热点,仍然不时激起语文教学界的一些浪花。从追求课堂教学的温度和深度回归到本真课堂，时至今天,我们的初中语文教学到底应该怎么教？怎样才能教好？应该树立什么样的语文教学观？引发思考，值得探讨。

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简介：分析朗读教学当前的现状,指出朗读教学存在的问题,探索朗读教学方法,能够优化朗读教学。

简介：摘要一直以来，语文都是初中教学中的基础学科。加强语文阅读方面的教学，对于语文学科的发展以及学生全面素质的提高具有重要影响。初中语文阅读教学中还存在一些问题，对于教学活动的开展以及学生阅读能力的提高具有不利影响。

简介：摘要随着社会的进步和时代的发展，世界经济形势竞争的激烈，每一个国家和民族都越来越需要更多的创新型人才。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。更新教育的理念，突破传统的教育模式，在教学的环境和教学的方式上进行变革，创造新的教学模式，有助于提高学生的语文综合能力和加强学生的语文素养。

简介：摘要语文具有很强的“体验性”，语文教学要从学生的自主尝试、主动体验出发。我们越能让学生在尝试中“体验”、在体验中感悟、在感悟中充实、在充实中成长，学生就会越喜欢我们的语文课。

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简介：摘要生活本是语文学习的源头活水，生活有多宽，语文就有多广。把学生的生活引入到语文教学中，语文课就有了旺盛的生命力。让学生感受到身边的生活中有活生生的语文存在，培养学生“留心处处皆语文”的意识，生活就成了语文学习的乐园。

简介：构建初中语文高效课堂是对学生语文各项能力进行培养的基本要求,基于此,文章通过课前准备、情境创设、创新教学方式、建立既师又友的师生关系构建初中语文高效课堂,以真正促进初中语文课堂教学水平的进一步提升。

简介：摘要语文是学生听、说、读、写的必然工具，其中阅读教学在语文教学中有着相当重要的地位。在新课改背景下的语文教学中，提高学生的阅读能力特别重要。如何提高学生的阅读能力，成为教师必须关注的问题。

简介：语文新课标强调：阅读要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度,有创意的阅读等。但是,在实际课堂教学中,有些教师对于探究性阅读的理解认识过于狭隘,主观地认为探究性阅读就是让学生能够根据课后提出的问题进行自主阅读,其实,这只是探究性学习的一个方面,要想使学生获得对课文的真正理解,教师还要善于引导学生从文本深度的角度探究;从文本作者的角度探究;从文本读者的角度探究等,下面笔者主要就这3个方面具体阐述。

简介：摘要语文阅读教学是初中语文教学的重要环节，是语文教学的重要组成部分，初中语文阅读课堂教学的高效与否直接关系到学生在阅读能力、认知能力和写作能力等语文基本能力的培养和提高。因此初中语文课堂教学，尤其是阅读教学的效果高低直接影响到学生语文能力的提升。