简介:[摘要]小学阶段是打基础的好时期,识字、阅读、作文,三大基础模块成阶梯状,链条状,环环相扣,循序渐进。只有新思路才能保持新鲜血液的活跃。[关键词]识字阅读作文小学阶段是打基础的好时期,识字、阅读、作文,三大模块是环环相扣,循序渐进的。哪一环节除了问题,弥补将是非常困难之事。不仅老师、家长要花大力气去给孩子补习,孩子自身也会在途中慢慢产生厌学情绪。甚至,悲观情绪。认为自己完了,学不好了,或者自己笨,不如别的同学聪明,产生自卑心理。达到这一程度,对孩子一生的发展都将是最大的障碍。所以,这根链条不能断!识字教学在阅读教学乃至整个语文教学中所占的位置及重要性是毋庸置疑的......
简介:[摘要]小学阶段是打基础的好时期,识字、阅读、作文,三大基础模块成阶梯状,链条状,环环相扣,循序渐进。只有新思路才能保持新鲜血液的活跃。[关键词]识字阅读作文小学阶段是打基础的好时期,识字、阅读、作文,三大模块是环环相扣,循序渐进的。哪一环节除了问题,弥补将是非常困难之事。不仅老师、家长要花大力气去给孩子补习,孩子自身也会在途中慢慢产生厌学情绪。甚至,悲观情绪。认为自己完了,学不好了,或者自己笨,不如别的同学聪明,产生自卑心理。达到这一程度,对孩子一生的发展都将是最大的障碍。所以,这根链条不能断!识字教学在阅读教学乃至整个语文教学中所占的位置及重要性是毋庸置疑的......
简介:摘要在新一轮课程改革的引领下,小学语文教学的思路和形式也变得与以往大不相同。将小学语文教学形式变得丰富多彩,不仅是符合当下小学生的年龄特点,更是给语文教学寻找到了新的突破口。
简介:摘要理论知识来源于社会实践,对理论知识的学习就不能脱离实际,语文学习也不例外。语文的外延,即生活的外延,但是在语文教学实践中,语文教学已经脱离了生活,失去了她的魅力。在日常的语文教学中,要渗透学生的生活,使学生在生活中也可以学习语文。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,可通过观察生活、再现生活、体验生活等,从而引导学生走向社会、走向生活。
简介:摘要小学语文这门课程是语文学习的基础阶段,教师要积极地培养和激发学生的学习兴趣。小学语文教学课堂是由广大学生和教师组成的,教师要时刻体现出学生的主体地位,给学生营造一个温馨的学习环境。