简介:摘要:20世纪20年代,企业以自我的技术和生产为导向,并不考虑消费者的需求。20世纪80年代,企业开始意识到客户需要的重要性,但是与此同时大量企业问题就出在过度“以客户需求为中心”。企业在确定客户想要什么样的解决方案之前,并没有弄清楚客户需要完成什么任务,想要什么成果,以及他们将如何评价任务完成的标准。只有在知道客户需要完成怎样的任务,以及他们想要实现怎样的成果之后,企业才能够系统地预测出其中蕴含的市场机会,研发出附有新价值的产品和服务。为帮助企业保持持续的增长,将随机的、靠碰运气的抓住市场机会转变为一门可预测的科学,本文结合某公司在应对市场机会中的实践经验,对该方法五个阶段的活动进行了详细的研究与分析,并针对将该方法应用于其他领域提出了一些建议和思考。
简介:[摘要]本文首先分析了我国教育行业存在的问题,得出存在这些问题的根源在于教育行业激励制度扭曲的结论。然后从教育对社会有正外部性的经济学角度得出政府需要资助教育,分析了政府以何种形式资助教育才有利于在教育行业中引入市场为导向的竞争机制,促进教育行业的高效。最后列举了教育行业改革中可能遇到的阻力,提出以渐进的方式,积极态度来进行教育行业改革。[关键词]民办教育市场导向教育券竞争机制[中图分类号]G521[文献标识码]A一、教育行业存在的问题在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中指出“面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺;教育体制机制不完善,学校办学活力不足;教育结构和布局不尽合理,城乡、区域教育发展不平衡,贫困地区、民族地区教育发展滞后;教育投入不足,教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼,深化教育改革成为全社会共同心声……
简介:摘要随着社会经济的不断发展,科学技术的不断增强,社会的进步,人们对于生活水平的要求也逐渐的提高。人们对于生活的质量也有了更高的要求,越来越注重生活的品位。关于服装方面,追求个性化,随着流行潮流而不断的变化,人们日常生活中爷逐渐的渗透了服装设计的相关理念。许多商业人员由此看到了发展前景,相继出现了各种各样的服装公司,各种类型的服装,企业的不断发展壮大,就会需要大量的服装设计方面的人才。对于人才的大量需求,在服装教育方面促进了服装教育的发展。我国各高校也出现了服装设计专业,要想促进一个专业更好的发展,就要不断地在发展中查漏补缺。服装设计专业在起初以及现在的发展过程中,在教学方式方面出现了许多问题。本文主要针对以市场为导向转变服装设计专业教学方式研究进行探讨。