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  • 简介:在教学中引导学生比较英汉词义的不同,词性不同其词义及功能也不同,这可分词形相同、词性不同和词义相同词性不同等情况

  • 标签: 中单词 单词归类 英语教学中
  • 简介:摘要高三物理复习内容多,一道计算题中所涉及的知识点多,需要用到的公式定律也多,自然学生感觉题目很难。如何在总复习教学中进行物理模型的归类整理,以培养学生独立分析、举一反三的创新推理能力至关重要。下面根据自己的教学体会举一些例子谈谈自己的看法。

  • 标签: 总复习教学物理模型归类整理
  • 简介:图象信息的识别能力是科学探究能力的核心,是物理学科素养的基本组成部分,所以图象知识的考查成为高考的一个热门考点.通过分析再现过程情景是认识图象问题的基础,通过已知物理规律或构造出物理关系,理解图象的方程、斜率、拐点、面积等几何量与物理量的对应是处理图象问题的关键,深刻领会图象中所包含的物理规律就能突破认知的障碍.2018年全国及各省市高考物理题目中出现的图象,即有两类经典的物理图象,也有通过构造函数来认知的问题,本文归类解析,以期得到解答的一般思路与方法.

  • 标签: 图象问题 归类解析 高考 物理规律 科学探究能力 构造函数
  • 简介:分析警察法类型,有助于从不同的角度去认识警察法.从法的作用角度接近警察法,可以发现警察法分为警察组织法、警察行为法、警察监督法和警察救济法.我国现行《警察法》兼具警察组织法、警察行为法以及警察监督法的属性,但是每种属性下规定的内容却极不完善.而内容上的不完善又是因为对警察法的类型认识不清的原因造成的,因此修改和完善我国《警察法》必须在给警察法以清楚定性归类的基础上展开.

  • 标签: 警察法 警察组织法 警察行为法 警察监督法
  • 简介:习题讲评是学科教学中的一个重要环节,通过讲评能帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维能力,明确解题思路,提高解题能力。一堂高质量的习题评讲课往往能起到推波助澜的功效,因此,我们应重视讲评课的教学。

  • 标签: 归类 学生思维能力 物质过膜 习题讲评 学科教学 习题评讲课
  • 简介:抛物线的平移,实质上是顶点坐标的移动,它只是位置变化,其开口方向、张口大小均无变化,平移前后的解析式,其一次项系数保持不变,所以在解此类问题时,可用顶点式来作抛物线的平移.

  • 标签: 抛物线 平移 解法 归类 一次项系数 位置变化
  • 简介:传记是一种研究和记述特定个人的生平活动和思想发展的书籍.近年来,该类书的出版发行量较大,各馆对这类书都比较注重收藏.不过传记书籍的分类比较复杂.如有的馆采用分散分类,有的又采用集中分类.当然,这二种分类方法都不错,但各馆到底

  • 标签: 人物传记 谈县 特定个人 《中图法》 革命导师 烈士传
  • 简介:根据杠杆平衡条件来解析有关力和力臂的变化的题型大致可分为三类,现归纳如下:一、阻力与阻力臂不变,动力臂变化例1如图1所示,OA为一支轻质杠杆,在A点挂一重物,在B点施加一个力F.当作用力F从图示M点沿虚线缓缓移到N点的过程中,杠杆保持水平平衡,则力的变化情况()

  • 标签: 杠杆平衡条件 归类解析 力臂 中变 作用力
  • 简介:牛顿第二定律是高中物理中的重点和难点,初学者常易出这样或那样的错误,下面对几道易解错的题进行归类分析,以帮助同学们建立防错的坚固长城。一、混淆速度和加速度方向而导致出错例1如图1,在倾角为θ的光滑斜面上有一个小物体P,P受到一个水平向右的推力作用而沿斜面向上滑动。

  • 标签: 牛顿第二定律 高中物理 推力作用 大推力 速度方向 滑动摩擦力
  • 简介:气候相关内容始终是高频考点,在高考、学考、选考中都占有一定的比重。在选择题中主要考查区域气候的历史演变、特点描述与分析、气候类型的判断等。一、历史变化1.考查内容2.典例分析【例1】(2017年4月浙江选考)多年冻土是长期在0℃或0℃以下冻结并含有冰的土石层。下图为我国东北地区多年冻土南界变化示意图。完成(1)(2)题。

  • 标签: 归类分析 气候考查 考查选择题
  • 简介:离子是否大量共存的问题是一种常考的题型,在高考中重现率较高。考题涉及的内容覆盖面广,知识容量大,有很好的区分度。该题型由于题中条件变化多端,共存情况复杂,不少学生往往判断错误。其实,只要掌握离子共存问题的考查方式和解题思路,这类问题就会迎刃而解。本文结合近年部分高考试题,对离子共存题的考查方式和解题思路进行归纳分析,供参考。

  • 标签: 离子共存问题 解题思路 归类例析 题型 考查方式 高考试题
  • 简介:摘要:安文铸教授认为:语文教育应该从“语”和“文”两个方面开展。“语”即语言表达能力,“文”即积累。积累是一种过程和趋向,是指语文基础知识、语文思维能力、语文表达能力以及与语文学习相关的习惯方法、意志品质和情感态度等多方面经年累月地递增、进步和提高。学生的积累,呈现的是广泛的、多层的态势,除了学只是长技能外,还要习得许多语文学习的方法、习惯,要培植健全的心理品质,奠定文化的精神的底蕴。识字写字是阅读和写作的基础 ,是 1-2年级的教学重点。对于教师而言,传授给学生识字方法就是对学生习得语文学习方法的一种培养。在形声字的教学中 ,采用 归类识字教学法就是一种不错的选择。本文将以理论加实例的方式来谈谈笔者对这一问题的认知。

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  • 简介:守恒是蕴含在化学变化中的普遍规律,是研究化学变化进行化学计算的基础,是一种有效的教学资源。在平时教学、高考复习备考中若能将守恒法解题进行较系统的归纳,并结合实例讲解分析,进行解决问题训练,对激发学生学习兴趣、增强内在积极动机、提高问题解决能力,都将起到重要的作用。本文结合教学实践,谈应用守恒法归类解题的案例和策略。

  • 标签: 化学变化 归类例析 守恒法 解题 学生学习兴趣 问题解决能力
  • 简介:在高中数学新课程、新教材中增加的导数内容,为高中数学注入了新的活力。特别是在探究函数的单调性与极值、求曲线的切线方程等问题中,突显导数在解题中的卓越功效,但由于概念不清而出错的情形也时常发生。本文就利用导数解题中的几类常见的错误进行评析,以期达到深刻理解导数的有关概念,正本清源之目的。

  • 标签: 导数 高中 数学 归类例析 错解分析