简介：统筹方法是指通过重组、打乱、优化等手段改变原本固有的办事格式、优化办事效率的一种办事方法。简单地说,统筹方法是一种可以提高工作效率、安排工作进程的数学方法。那么,在小学数学教学中,教师该如何让学生体验这一统筹思想,并让学生感受到这一方法的优势呢？

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简介：<正>一个好的引入是一节课成功的一半。物理课引入得好,能调动学生的积极性,使学生对物理产生好奇感。于是,学生能注意听讲,积极动手实验,认真思考,努力学习。我常用的引入方法有以下几种。

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简介：摘要：雷暴是一种常见的并带有破坏性的灾害性天气，雷暴发生的时间通常急剧而短促，它是积雨云强烈发展的结果，常伴有大风、闪电和不同程度的降水或者冰雹。雷暴出现时有很多表现特征，各项地面要素变化非常明显。预报时同时结合锋面，低槽，低涡等低值天气系统，西太平洋副热带高压的西部边缘等天气形势，才能有效的提高预报准确率。关键词：雷暴气象要素特征天气形势预报雷暴是我国常见的对流行天气。雷暴是从积雨云或积雨云的集合体中发展起来一并伴有放电及雷声的天气现象，常伴有大风和阵雨同时出现。产生雷暴的雨云叫做雷暴云。一个雷暴云为一个单体，其水平尺度约十几公里。一、雷暴过境时的地面气象要素变化特征1.气压雷暴前，地面气压通常是一直下降的，常能打破气压正常的日变化，随着积雨云发展成熟，云中出现下沉气流，这时气压便开始上升，这种气压上升几乎和气温下降同时出现，而在积雨云的正下方达到最大，并在自记曲线上常出现一个圆形的隆起或明显的高峰，称为“雷暴鼻”，随着雷暴的离去，气压又恢复正常……

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简介：正轨道状态直接决定轨道-车辆系统运行的安全性和舒适性。目前对轨道不平顺的评价主要采用局部幅值超限扣分、轨道质量指数(TrackQualityIndex,TQI)、不平顺功率谱、车辆动态响应等方法。幅值超限扣分法适用于局部存在幅值较大不平顺的情况;TQI能较好地反映区段轨道不平顺质量状态,英国、德国、美国、荷兰和我国大多采用200～250m区段TQI评价轨道不平顺的好坏;轨道不平顺功率谱

简介：摘要目的探讨埃索美拉唑、左氧氟沙星与奥硝唑在慢性胃炎患者中临床应用效果。方法选取我院2009年1月～2011年8月在我院治疗的96例慢性胃炎患者为研究对象，随机分为两组，即对照组和实验组，对照组48例患者给予奥美拉唑、左氧氟沙星与奥硝唑治疗，而实验组患者则给予奥美拉唑、克拉霉素与阿莫西林治疗，治疗14天，观察对照组和实验组患者的治疗效果及不良反应。结果实验组总有效率(93.75%)明显高于对照组的(79.17%)，对照组和观察组患者治疗总有效率差异有显著性(c2=6.719,P<0.05)，且对照组和实验组不良反应发生率差异无显著性(P>0.05)。结论埃索美拉唑、左氧氟沙星与奥硝唑治疗慢性胃炎临床疗效确切，不良反应少，可在社区推广应用。

简介：为避免对老年患者过度检查、过度治疗，医学指导原则要求医生在决策时更多地将寿命因素考虑在内。但有研究显示，临床医生却一直疏于预测病人剩下的时日。加州大学旧金山分校的研究人员推出一种评估机制．将老人分为从“一般”到“很好”16个等级，与之对应，老人剩余的日子可能从半年到五年不等。

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简介：摘要证据要成为定案依据,须经司法认证环节。电子证据形成与运行的复杂性和特殊性给法官认证带来较大难度。电子证据认定应坚持自由评判为主兼采证据标准或规则为辅,从电子证据合法性、真实可靠性、关联性和完整性四个方面对其可采性和证明力进行认定。

简介：在高中各科目中，同学们普遍反映物理是令人头疼的学科之一。本来物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。而现实中一方面由于有些物理实验的条件局限，只能通过假设推理得出结论。

简介：先来做个自我介绍吧。我是好好老师，是一个最喜欢和小朋友交朋友的老师，是一个最会教小朋友读故事、写文章的老师。亲爱的小朋友们，告诉你们一个小秘密，一个叫“糊里糊涂”的外星小朋友，

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简介：摘要随着社会的发展，人类物质与精神层次的提高以及素质教育的全面推广，现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性，期望达到个人的全面发展，充分发掘每个人的潜力，希望取得最大的效益和最高的发展。所以现代社会对于教育以及教师提出了更高的要求，希望教师能冲破经验的束缚，不断对教学进行诊断，并进一步纠错、创新，提高教学能力，然而再回到实践中进行验证，不断循环，螺旋上升，从而从"粗放操作型"走向"科学合理型"。

简介：摘要车间生产过程中产生废气，该废气主要成分为甲醇和丁酮。甲醇和丁酮有较强的毒性，对人体的神经系统和血液系统影响最大，其蒸气能损害人的呼吸道粘膜和视力，严重时可导致呼吸中枢麻痹而死亡。本文以车间产生废气为例，分析对甲醇、丁酮废气治理措施。

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