简介：电视电影作为电视传媒与电影艺术结合直至整合的一种新型的、特殊的影视艺术形式，既体现出了影视艺术在新传媒时代强烈的整合需求，现实的可能性，必然性以及新型的整合形式，又反映出了影视艺术同宗同源而又殊途同归的深层美学特质，同时也说明了影视合流、互动、互补的国际化发展方向和美好前景。

简介：戏剧从祭祀活动发展成为一门独立的艺术，区别于其他艺术门类。其具体的特征主要有三点：一、戏剧是情节和行动的统一；二、它是一门立体的、综合的、集体创造的艺术统一；三、它是观演交流且为一次性的艺术。

简介：“科学”和“艺术”的概念是由西方传入的．而中西方思维方式的差异，导致我们对掷舯划分更加清晰，也使科学与艺术二者的关系与西方产生了偏差。作者通过对“科学”与“艺术“概念在中国的传播，当今中国“科学”与“艺术”二者的地位、科学与技术的关系三个问题的梳理，提出我们应在文化自觉的前提下，纳入“自然”的背景，重新考虑科学与艺术二者间的关系。

简介：的影视艺术形式就这样在电视与电影的,电视电影作为影视合流新型的艺术形式,电视电影作为电视传媒与电影艺术结合直至整合的一种特殊的影视艺术形式

简介：文章对鲁迅小说讽刺艺术中几个突出方面作了理论上的阐述.展示鲁迅小说讽刺艺术的成熟和完美,体现其"于平淡中见深刻"的讽刺个性特点,从而确证鲁迅小说的讽刺艺术在中国小说讽刺艺术的发展过程中具有开拓性的意义.

简介：“三国戏”在清宫内廷常演不衰，塑造了许多英雄形象，赵云是其中重要的一位，以前学者对“三国戏”中“赵云戏”论述较少。本文以连台本大戏、乱弹戏与宫廷档案为佐证材料，尤其以《长坂坡》对照乾隆与光绪年间的“赵云戏”武打演出，并将宫廷与民间赵云戏进行对比，从而揭示清官历史战争戏演出的真实面貌。

简介：文章从马蒂斯的艺术观及其艺术形式出发,具体分析马蒂斯艺术中的中国精神。笔者认为,马蒂斯艺术的写意性、装饰性和平面性特征与中国艺术的精神有着必然的潜在联系,更是他学习和借鉴中国传统艺术的结果。因此,我们应该珍惜传统文化,在研究传统的基础上,创造出体现时代意义的现代文化精神。

简介：　　由于每部作品所要表达的情感内涵不同,从而表达出来的情感艺术也是不同的,在声乐演唱中不但要

简介：文章从修辞学的角度研究了李白诗歌的艺术特色：论述了李白诗歌的修辞格式、修辞造诣和修辞渊源。这对于李诗乃至唐诗的研究说来，都是一个新的视角

简介：本文主要分析了军事成语的四种修辞格:比喻、借代、对比、夸张.并揭示出军事成语修辞的特点.

简介：林语堂不仅是一位影响世界的作家，还是一位博学的学者，这最突出地表现在他对东西方艺术的浓厚兴趣和深入理解，也表现在他独特的艺术观和审美观。林语堂倡导以自由、快乐和优雅为主旨的“游戏的艺术观”，对东西方艺术的优劣长短也给予了细致的比较分析，并试图对二者进行有效的融合，以期达到一种更加健全和完美的世界性艺术。当然，对于如何达成这一融会的途径，林语堂并没有给出具体的设计和方法。

简介：歌唱艺术情感虽源于生活,而歌唱艺术的情感是建立在对作品情感内涵体验的基础之上的,动物纹样是苗族服饰中使用较多的图案纹饰

简介：

简介：现代刻字艺术向世人展示了它的时代之美和强大的生命力，并初步确立了其在当代的艺术品格，实现了刻字艺术历史性的突破。经过几十年的曲折进程，通过刻字艺术实践者的艰辛探索，现已基本形成一套初步的方法理论。

简介：论教学艺术泛化□王升一教学艺术论最根本的目的，是指导教师运用省时、高效的教学方法，达到对学生理想的教学效果，它指导的对象是全体教师。没有教学艺术的泛化，教学艺术论研究的最终目的就不能实现。但是，由于教学艺术研究本身存在着理论与方法、掌握方法与运用方法...

简介：　　2、教师要有良好的专业素质与专业能力　　声乐艺术引进中小学音乐教育,开展农村中小学音乐教育是目前农村中小学音乐教育最好的艺术教育形式,在中小学声乐艺术教育中

简介：一把茗壶配上得体的陶刻书画装饰,便为好的艺术作品,体会铭文刻画的意境,当能理解文人雅士对茶道的钟情、砂壶的珍爱及陶刻艺术的颂赞。

简介：景深是影视艺术中一种富有创造性的表现手段,它能够增加画面的艺术表现力和审美价值.本文主要对景深的视觉空间感、景深的镜头表现力、景深的特殊时空感进行了论述.

简介：教学艺术既是一个教育理论问题,也是一个教育实际问题.以往人们的探讨多限于教学艺术的本质、特性、结构及功能等理论问题,至于如何具体创造教学艺术则较少涉及.本文着重探讨教学艺术的创造问题,探讨的范围主要是教学艺术创造的条件、过程和原则.

简介：做好舆论引导工作也应包括加强对舆论的宏观调控,舆论宏观调控的目的是通过发挥正确舆论在社会生活中的主导作用,一种舆论就是影响社会的一股无形的力量