简介：【摘要】：传统汉族建筑以内向性为主，换句话说院落为整个空间的核心，所以重视空间，着重美化空间环境。而藏族建筑则用体量、形状、色彩等体现出建筑的实体形象，从而表达出藏族建筑壮美的艺术魅力。

简介：摘要：目的：积极展开对二甲双胍以及达英－35在多囊卵巢综合征中的实际效果进行研究，探究哪一种药物对此病症的治疗效果更佳，以及该种药物是否具有临床推广意义。方法：在我院2018年12月到2020年7月接诊的多囊卵巢综合征患者中，选取符合标准的，能够正常参与到本次研究中的患者一共73例，将73例患者分为两组并采用不同的药物进行治疗。即将36例患者划分为A组（二甲双胍组），采用该药物进行治疗，剩余的37例患者为B组（达英－35组），而医护人员需要记录的观察指标有具体的疗效成果以及患者内分泌状况。结果：根据研究显示，A组总体治疗有效率为80.6%，而B组总体治疗有效率高达97.3%。内分泌恢复状况也更好。（P

简介：摘要：在新冠肺炎疫情的影响下，学生的英语教学由线下转为线上，因此新的教学方式让学生和教师都面临着新的挑战，这种挑战所表现出来的内容是多方面的，值得教师和教育界深思，随着英语线上教学的开展，使得网络与英语阅读教学进行了有机的结合，为小学英语教学更快更好的发展带来了契机，本文对新冠肺炎疫情下小学英语阅读线上教学作出分析，以期对于小学英语线上教学的设计研究和教学总结进行探讨，以便于对特殊时期的小学英语线上教学开展尽绵薄之力。

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简介：【摘要】农村小学线上英语教学有效开展我首先精研深谋，现云计划出发；再者精心组织，聚焦实效，运用线上流程三环节、线上课程三个点、线上评价三步骤，进行了小学英语线上教学辅导；最后三方合心，其利断金；以家长尽心尽力、学生一心一意、老师同心同德，开展线上家校互动来共同帮助学生，让学生在家进行有效的英语学习。

简介：摘要：冬奥会的来临，冰雪运动盛会将见证中西文化的交流与融合。冰雪旅游文本的翻译有利于地方旅游业的发展。本文结合该公文的语言特征，从语言、文化维度研究冰雪旅游类公文的汉译英翻译策略，以期译者重视在翻译过程中的语言特征，再现文化价值，提升文本的可读性和通顺度，为今后相关的冰雪旅游文本的翻译实践提供参考借鉴。

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简介：摘要：本文根据作者多次赴基层广播电视无线发射台开展运行维护情况调研了解掌握的情况而成，文章首先对青海涉藏地区广播电视无线发射台运行维护基本情况进行了简要介绍，主要包括传输覆盖体系建设情况和运行维护情况，然后对调研中发现的一些运行维护工作中存在的主要问题，包括基础设施更新改造、运维力量薄弱、部分单位政府购买代维服务质量难以有效保障等，思考提出了几条工作对策，以供参考。

简介：摘要：本文采用定量问卷调查的方法，辅以访谈的形式，探究四川省甘孜州丹巴县中小学师生和家长对现行藏、汉、英三语教育的语言态度。研究结果显示，丹巴县藏族民众普遍对三语教育及其前景持肯定和积极的态度；学生比家长教师更注重藏语教学的地位，并希望学校和教育部门能够加以重视，建立健全教学和评价体系，切实保障藏语教学的实施。总体来说，丹巴县的三语教育颇具成效，但各方面仍有较大的提升空间。本文能够为今后的相关研究提供参考和方向，对我国少数民族地区的语言教学也有积极的实践意义和现实价值。

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简介：摘要：目的：类风湿关节炎分别采用英夫利昔单抗和托珠单抗治疗，观察两种治疗方法效果。方法：将我科2019年1月--2020年12月的类风湿关节炎82例患者作为观察对象，并且分成试验组与参考组，分别采用托珠单抗治疗和使用英夫利昔单抗治疗，对比两种治疗方法效果。结果：（1）试验组和参考组治疗后血沉指标、C反应蛋白指标对照中，试验组分别是10.53±0.87（mg/l）、5.82±0.53（mm/h），参考组分别是29.64±3.71（mg/l）、11.41±1.07（mm/h），（t=7.285,p=0.000），结果有差异。（2）试验组和参考组治疗后DAS28评分对照中，试验组为2.18±0.31（分），参考组为3.52±0.45（分），（t=7.361,p=0.000），结果有差异。结论：类风湿关节炎采用托珠单抗治疗效果优良，该方法可推广。

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简介：摘要： 中华文明源远流长，中华文化灿烂辉煌，作为拥有56个民族的大家庭，民族之间的交往、交流和交融自古有之。民族之间的相互交流，增进了各民族之间的相互学习，促进了中华民族文化和文学的发展。自文成公主进藏以来，西藏和内地的联系也更加地密切。公元834年吐蕃王朗达玛灭佛，经过一段动乱时期，佛教在卫藏重新得以传播，被称之为藏传佛教“后弘”时期，对应汉民族的宋、元、明清时代，这一时间，藏民族逐渐融入中华民族大家庭，汉藏民族的交往、交流更加地频繁，双方的交融也达到了一定的水平。汉藏民族艺术审美在一定程度上影响着各自文学的发展。

简介：【摘要】文章从教育资源对川、藏、云、甘、青、疆六省（区）公共教育服务发展状况进行分析，采用两种研究方法：一是个体指标法，用生师比、生均教育经费和计算机共享度三种个体指标分析教育资源在六省（区）的分配情况，研究结果显示不仅六省（区）之间各个指标存在差异，而且六省（区）各层级学校、生师比、教育经费和计算机共享度与全国水平也存在很大差异。二是综合指标法-泰尔指数，利用泰尔指数衡量六省（区）教育资源配置现状，泰尔指数测度川、藏、云、甘、青、疆六省（区）教育资源存在差异化，并且差异化具有拉大趋势。此研究说明各级政府需要加六省（区）教育投资的力度，缩小区域间差距，使川、藏、云、甘、青、疆六省（区）教育投资尽可能发挥最大的公平效应和品质效应。

简介：摘要：我国是一个多民族国家，不同民族有其特有的民族语言。在少数民族聚居地区，他们的日常用语通常是民族语言或是当地方言，普通话使用较少，因此幼儿在国家通用语言的表达方面存在较多障碍。本文主要以四川省甘孜藏族自治州道孚县地区为例，结合幼儿特点，充分发挥绘本资源的优势，对如何使用绘本提升当地幼儿语言能力的策略进行了分析探讨，使民族地区的幼儿进行语言能力有所提升。

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