简介：摘要本文从高职院校学生特点出发，基于建构主义教学理论，采用“任务驱动式”教学法让学生在完成具体任务的同时，掌握理论知识和实践操作的技能，既培养了学生自主学习的能力，又锻炼了学生分析问题及解决问题的能力，从而达到把学生培养成有理论素养更有实践动手能力的应用型人才的培养目标。

简介：摘要会计教学主要内容是会计实务，大部分教师采取讲练结合的教学方法，虽然得到了一定的教学效果，但依然存在问题。这种方法弱化了师生之间的学习互动，课堂氛围比较枯燥，学生不能自主开展学习。因此，要想不断提升教学水平，必须创新教学方式。任务驱动教学法应用简单，可以获得理想的教学效果，能够推广应用。本文针对这一教学方法，基于会计教学现状，提出了这一方法的实际应用措施，希望可以为相关人员提供参考。

简介：摘要阅读能力的高低是检验学习者语言水平的主要标准之一。英语阅读能力的培养是英语语言技能教学目标中一个重要的组成部分。传统的阅读教学方法，对学生的理解能力、自学能力的培养有很大的局限。其次，高职学生的阅读能力薄弱，学习兴趣不浓等问题都严重影响了学生的英语阅读。因此，选择恰当的教学方法势在必行。在英语阅读教学中采用任务型教学模式,是激发学生学习兴趣、提高学生阅读能力和自主学习能力的有效途径。任务型教学法将外语教学的重心由教师的“教”转向学生的“学”，充分发挥学生的主体作用，使之积极地参与到课堂教学活动中，最终提高学生的英语阅读能力。

简介：

简介：摘要：目前我国大力发展基础建设，而作为我国国民经济的支柱性产业——建筑业，正在逐步走向规范化、市场化。建筑工程技术管理属于建筑业的比较重要的一部分，因为涉及到项目的确立、计划、设计、施工、完工、查验几个流程，并且相互联系，要确保每个环节都准确无误，否则会造成很大的损失。企业要想提高竞争力，必须加强对施工现场的建筑工程技术管理。

简介：摘要当前，我国的教育事业改革不断深入，对于小学语文课堂教学也提出了更高的要求，越来越多的现代化信息技术及教学模式应用到小学语文教学中。本文通过对小学语文高年级课堂教学中的合作学习策略进行分析，以期更好的满足小学语文课堂教学要求，并提高小学生的学习能力。

简介：摘要本文讨论“拍照赚钱”的任务定价分析，经过数据分析，分析出经纬度会员因素以及其他因素对定价的影响。使用了GoogleEarth对地理位置的确定，通过使用SPSS软件，得到大量的数据分析并进行对比，我们建立了任务占比完成率的模型，以及营业模式模型，考虑地域、人口结构、信誉度、时间、占比以及完成情况等因素，得到了定价的规律。通过马斯洛需求层次理论以及附件一中数据拟合分析得出“拍照赚钱”未完成的原因。我们通过无穷级数方程进行价格的修订，完善“拍照赚钱”所出现的不足进行完善。

简介：摘要新目标英语以任务型教学法为基本理念，在具体的阅读教学实践中，我们发现只有有效设计活动，才能高效的完成任务。本文具体地分析了它在初中英语阅读教学中的应用，并指出任务型教学法可激发学生的积极性和主动性，从而极大地提高初中英语阅读的教学效率。

简介：摘要任务驱动教学法在初中信息技术课程教学中虽然得到了非常普遍地运用，但是却仍然存在着一些运用的误区，例如，有些教师认为任务驱动无需注重学习兴趣的调动，无需进行充足的课前准备，或者是完全以学生为主体独立完成，这些做法都是不利于教学目标的实现的，也无法完全将任务驱动教学法的优势发挥出来。针对这些误区，笔者提出了提出有效的、科学的解决策略。

简介：摘要《英语课程标准》明确指出提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。任务型教学法的理论基础基于语言习得的研究成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中习得语言，并最终达到掌握语言知识的目的。Skehen(1989)对“任务”定义有如下论述意义优先，任务完成为主，评估基于任务完成与否。Nunan(1989)认为，“任务型教学”作为一种教学法，具有结构性，它由教学目标、信息输入、活动方式、师生角色、教学环境等要素组成。英语课堂教学应具有“变化与互动”的各项活动，即任务。学生在完成任务过程中进行互动，进而产生语言习得。

简介：摘要新时代决定新目标，新目标明确新任务，新任务提出新要求。现阶段国有企业的首要任务就是学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，积极加强思想政治工作，弘扬社会主义核心价值观，牢牢抓住思想政治建设这块“主阵地”，以思想上的高度统一，行动上的协调一致，积极创新，发掘有效的实施措施，促使国企在改革发展、提质增效上取得新的突破。

简介：摘要英语任务型语言教学是一种以任务为中心的英语教学法，强调以各种各样的英语学习任务为基础。本文通过对任务型教学法以及任务设计的原则的探讨，提出了在口语教学中的课堂设计。

简介：摘要学生在任务型学习活动中认识语言，运用语言，发现问题，找出规律，归纳知识和感受成功，真正让学生掌握讲英语，用英语的本领，培养兴趣，树立信心，发展自主学习能力和合作精神，为终身学习和发展打下基础。

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简介：摘要：近年来，随着全球气温变化，极端天气增多，森林火灾频发、地质灾害多发、洪涝灾害不断，我国遭受异常极端暴雨的地区也明显增加，“城市看海”的现象连年发生。2020年8月，我省乐山市遭遇百年一遇特大洪水，多地受灾严重，因桥梁被毁，凤洲岛更是变成了一座“孤岛”，岛上1000余名群众被困；2021年，河南、山西等地又出现罕见暴雨天气，影响范围广、造成损失重。由此可见，抗洪抢险任务将成为近几年“大应急”的中心任务。为做好抗洪抢险工作，笔者结合本支队实际，就做好新形势新任务下的抗洪抢险工作，谈谈几点思考。

简介：摘要：在新时代背景下，信息化、智能化为各行业领域发展赋能，智能建筑也成为建筑行业的发展趋势，彰显了时代的色彩，让智能建筑为生活赋能。为了让智能建筑可持续发展，更有效的为社会生活提供便利，应将智能建筑工程监理技术应用在各个环节中，剖析应用现状、明确重点任务，让智能与建筑有机融合，提升智能建筑工程质量，推动行业发展。

简介：摘要：城市综合体开发是当今城市建设和发展的重要方式，任务管理和进度控制是其成功的关键。本文从任务管理和进度控制两个方面入手，分别介绍了任务管理的目标、原则、方法和工具，以及进度控制的目标、原则、方法和工具，并探讨了进度控制的实施和效果评估。通过本文的阐述，旨在为城市综合体开发项目的管理提供一定的参考和指导。

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简介：摘要针对目前中技学校《计算机基础应用》课程教学中普遍存在的学生计算机知识存量的个体差异性问题，提出采用任务驱动法作为解决问题的措施。中等技工学校培养学生的方向是技术工人、应用人才,教学目的是学以致用。“任务驱动”教学是教师和学生双方都参与的活动,教师以引导者、导师的角色,设计和分析情境,使学生了解相关的知识,同时提出任务,引导学生去完成。学生以主体的身份分析情境、理解知识,用计算机操作来完成任务。任务驱动教学能体现计算机教学的特点，更适合培养高素质的应用人才。

简介：摘要在小学语文教学中采用“合作学习”这种方式，不但要科学建立合作学习小组，而且也要注意精选合作内容，恰当创设合作情境，更要注重合作方法的指导，评价方式的灵活运用。