简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育越来越重视学生的全面发展，而提高学生的自主学习能力，构建生态课堂成了教师不断追求的目标。所以这就要求教师在教学的过程中，要注重提升学生的学习兴趣，培养学生主动学习的习惯，以构建更高效的数学课堂。在课本基础知识的讲解时，要为学生建立网络知识框架，来帮助学生进行更好的学习。并积极探索创新教学方法，在教学活动中进行多样的教学活动，使初中生能够更深层次的去掌握数学的内在知识，达到数学知识的迁移。同时还要培养学生的质疑精神，使学生敢于提出自己的问题和不同见解，进而在不断的交流探讨中去得到思维能力和知识技能的提升，以提高学生的数学素养和综合能力的目的。所以，本文针对如何进行有效的构建生态数学课堂，提升学生学习力，提出几点建议，希望对广大教师在教学时构建高效的数学课堂提供些许参考。

简介：摘要:要谈生态文明理念首先从生态文明这个概念说起，生态文明，是人类文明发展到一定程度之后的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态。工业文明时期，工业革命极大地提高了社会生产力，客观上传播了先进的生产技术和生产方式，密切了世界各地之间的联系。但是也带来了很多弊端，例如，大量动物濒临或已经灭绝，生物链遭到破坏，生物界开始形成恶性循环。而工业文明之后的生态文明吸取了工业文明时期的教训，是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。

简介：摘要：新课程理念下小学数学课堂教学，教师要改变传统的课堂教学方式，突出学生的主体地位，让学生在数学教学活动中，感受数学学习乐趣。教学中，教师要以生为本，学生是学习的主人，而教师是课堂活动的组织者和引导者，让学生在主动参与学习活动中获取数学知识，提升数学综合能力。教师要应积极营造民主、快乐的课堂氛围，通过创设丰富的问题情境，引导学生在数学实践与探索中参与数学知识的建构，亲近数学，感悟数学，体会数学学习价值，真正成为数学学习的主人。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对构建生态课堂,焕发小学数学课堂活力提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：作为一种新兴美学理论，生态美学在现代室内设计中的运用充分满足了现代人对于环保与美观的双重需求，并成为绿色室内设计的主流思想。结合生态美学的内涵与特点，剖析绿色室内设计存在的问题，并立足生态美学理论，分别从自然美学、技术美学两方面探讨绿色室内设计策略，以促进现代室内设计的发展。

简介：摘要：素质教育的大力推行下，小学数学教学活动要致力于构建生态课堂，提高数学教学的有效性，发展学生的自主学习能力，拓展小学生的知识视野。小学数学的生态课堂中，运用对话式教学能够将小学生的积极性调动起来，锻炼小学生的自主学习能力。本文对小学数学生态课堂对话式教学的作用进行了探讨，分析了小学数学生态课堂对话式教学的实践策略。

简介：摘要:生态文明教育要从孩子抓起。在新时代把生态文明教育要融入教育的全过程，特别是要引领青少年养成热爱自然、保护环境的意识，这既是教育工作者义不容辞的责任，也是我国社会发展的客观要求。在小学语文教学中，教师可以依托教材实施生态文明教育，引导学生积极参与生态文明建设。

简介：摘要：改革开放以来，中国经济迅速发展，综合国力不断增强，与世界其他国家的联系日趋紧密。在这样的背景下，国际社会渴望充分了解中国，中国也需要向世界展示并获得更多的理解，其中，政治文献是一个直接和有效的窗口。政治文献的外文翻译一方面需要完整传达中国的政治主张与诉求，一方面需要跨域语言、文化的差异，实现目标受众的充分理解，进而发挥语言的交际目的。

简介：摘要：中国当前的动漫市场与历史上其他时期的状态相比,已经不再单纯打造“故事产品”或“形式产品”,进行一次性盈利,而是借着自媒体时代的东风,集体、坚定、主动或被动地进入了“IP产品”的角逐;与中国第一代动漫用户所熟悉的市场相比,数十年来,创作者的能力门槛和投入门槛在随着时代的发展不断降低,作品的赛道规则在不断转移,市场的生态也在不断演化。

简介：摘要：生态文明是进入更健康更完美社会所必须坚守的文明。我国在改革开放以来，由于经济迅速发展对生态造成了破坏，随着我国步入高质量发展阶段，国家对生态文明的建设越来越注重。特别是在基础教育阶段，对于学生的生态文明教育关系到国家后期社会的生态文明建设成果，具有基础作用的意义。

简介：摘要：开展生态教育，可以有效提高生态意识、发展生态文明。在此背景下，幼儿园也需积极落实生态教育，在幼儿时期就培养孩子们形成环境保护意识，使其珍惜、节约自然资源，以此实现生态文明的可持续发展。对此，幼儿园需积极开展生态教育，还需结合生态教育的相关内容，创设良好的幼儿园教育环境，以此保证幼儿全面发展。

简介：摘要：幼儿园是学前教育的重要阶段，在这一阶段中不仅可以培养幼儿的思考能力以及动手能力，也可以培养幼儿树立起正确的价值观念，正确的对幼儿开展启蒙教育。曾有教育学家曾说过，大自然在开展教育中是最好的老师，大自然中充满了鲜活的教材，因此在开展幼儿教育中，老师应该带领学生去发现，着眼观察自然中的美好事物。而在现如今幼儿园开展教育中，唯一让幼儿接触大自然的机会即为生态种植，在这一过程中不仅能让幼儿体会到大自然的美景。同时也能关注大自然中的鲜活生命，更加符合我国幼儿教育机构的生命教育背景。因此，本文就在我国生命教育背景下的幼儿园，开展生态种植活动进行着重分析，力求更好的实现幼儿身心的全面发展。

简介：摘要：新的教育教学形势下，小学数学课堂德育生态的构建，注重对小学数学传统教学理念、方法进行创新，引导小学生能够深入地参与到数学知识的学习及思考当中，使小学生在数学知识学习中，形成正确的世界观、人生观、价值观，这对于小学生全面发展及进步来说，起到了重要的促进作用。本文从数学核心素养视角出发，探讨了小学数学课堂德育生态的构建策略，以提升数学课堂教学质量，促进小学生更加全面地发展及进步。

简介：摘要：在教师对小学教育进行推进的过程中，小学数学课堂发展成为生态课堂是主要的发展目标。在未来的教学中，小学数学教育将不仅仅局限于对学生的知识点教育，更重要的是要引导学生的学习兴趣，让学生能够自主学习。想要达成这一教学目标，首先需要对学生学习的内在动力进行推进，只有让学生学习充满了动力，才能让小学数学课堂形成生态化发展。

简介：摘要：生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。 中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。习近平主席说：要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展和生活方式，是发展一切的深刻革命！幼儿园作为根的教育，是这场“绿色“星球革命的未来和希望。幼儿园环境育人中重视和渗透生态教育，让孩子从小具有认知、启蒙和初步行动尤为重要。

简介：摘要：针对高等院校的教师，特别是专业课教师来说，开展课程思政不是一件容易的事情。污染生态学主要是针对污染生态环境进行探究的学科，本文站在全程育人的角度展开思索，融合污染生态学程思政改革的具体状况归纳出专业课课程思政的相关模式，希望对高等院校课程思政改革能够产生促进价值。

简介：摘要：随着语文课堂教学的发展，小学语文阅读教学应当根据学生的实际需要，进行课堂创新思考，在注重学生阅读体验的同时，能够激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，为学生的终身学习奠定基础。教学应当以生为本，重视课堂生态环境的构建，在最大化提高教学效果的同时，能够实现阅读教学的持续发展。教师在课堂中应当找到有效的教学方法，运用科学的教学手段，逐渐形成重要的生态阅读课堂教学模式，以适宜有效的策略提升学生的阅读素养。

简介：摘要：德育教育可以让学生建立正确的道德观念，而如何在小学数学教学中渗透德育教育成为值得教师思考的一个问题。小学数学是一门基础学科，如果教师在教学的过程中忽略了德育教育的渗透，那么学生的道德品质就没有办法得到全面的提升。基于此，本篇文章对基于核心素养的小学数学课堂德育生态构建进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深化，加快构建小学语文课堂已经成为当前教育的重点，有效的构建和实现小学语文生态课堂，可以有效的改善传统的教育理念所带来的的弊端，不断的激发学生的学习热情，进而实现教学质量的提升，促进素质教育的全面发展。本文根据新课程改革过程中出现的“生态失衡的”问题以及构建小学语文生态课堂的策略进行探讨分析。

简介：摘要：我国已经进入到经济发展的新时期，新经济时代的重要标志就是经济高质量发展与生态环境发展相融合构建了可持续发展战略。衡水市在发展建设的过程中以构建湖城生态经济发展为目标，遵循国家战略实施要求，整合创新资源力量优化经济结构和自然生态，力求创建生态和经济发展同步推进的现代化城市。本文分析阐述了衡水市湖城生态经济崛起建设中存在的问题，从当前我国社会和经济发展总体规划以及生态保护方面，探讨了生态经济发展的路径。

简介：摘要：随着文明的发展，节约能源和保护环境是当今地球最主要的两个问题。包装设计其实与这两个主题有着很大的关联。而包装又是在包装种类中与人们最息息相关的，最不可或缺的一部分。本文对生态文明建设背景下的环保包装设计进行分析，以供参考。