简介：

简介：摘要本文通过了解实习生在临床实习阶段存在的安全问题，开展对实习生进行职业道德教育、法律法规的培养及专业技能培训，增强实习生的实践能力，培养学生的安全意识、风险意识，降低护理风险，提高实践能力。

简介：摘要目的对护生在新时期基层医院实习现状的问卷调查，了解新时期基层医院实习现状，以评估基层教学医院的带教质量。方法采用自制问卷调查法对即将结束的118名实习护生对基层医院带教情况进行问卷调查。结果35.59%的老师能做到一对一带教；19.49%的老师能做到结合病例讲专科知识及护理要点；24.58%的老师能够做到护理操作规范，55.93%的老师对护生所提出的问题能做到有问必答；39.83%的护生在实习过程中有过护理缺陷/差错；36.44%的护生与病人/家属发生过争执/不愉。结论新时期作为教学基地的基层医院，不管在师资数量、素质、能力、责任心、风险意识方面都比较差，因此，加强新时期基层教学医院各方面的建设迫在眉睫，时不我待！

简介：摘要目的分析男护生妇产科实习存在问题及对策。方法将23名男护生与随机抽取23名女护生在学生毕业成绩、《妇产科护理学》课程结业理论考试及妇产科护理操作技能出科考核成绩比较男女护生在校学习成绩、妇产科理论知识学习、妇产科护理操作技能方面存在的差异。结果男女护生在《妇产科护理学》理论考试及毕业理论考试中成绩差异无显著性，在妇产科出科技能测试中成绩差异显著，女性护生成绩明显高于男性护生。结论教师及男护生两方面应共同努力，消除男护生的思想顾虑，采取灵活多变的授课方式提高男护生在妇产科的实习效果。

简介：摘要口腔修复学是一门理论性和实践性都很强的学科，医患的良好沟通是修复成功的保证。修复科临床带教不仅要提高学生理论水平和实践能力，还要注意训练学生与患者的沟通能力、为病人服务的理念等，使学生在医患交流中进一步提高专业知识和技能，理论与实践相结合，为培养合格的口腔修复专科医生奠定良好的基础。

简介：摘要目的探索口腔医学生有限的实习时间内快速掌握口腔医疗相关的护理知识与技能。方法实习医学生二人一组，在带教老师的指导下，分别充当主诊医生和护士的角色进行临床实习。结果在牙体牙髓科半年的实习中，实习医学生掌握并达到实习大纲要求和培训标准。结论口腔医学生实习阶段采用护士角色体验教学方法，有助于在短时间内补充和加强医学生的相关护理知识和技能。

简介：摘要目的针对大学生敬业精神不足的客观现实，教师在临床实习教学过程中必须重视和加强实习生的敬业精神的培养。教师要言传身教，教导学生充分理解医学敬业精神的内涵，爱岗敬业，努力提高医疗技术水平，加强爱伤观念，施以人文关怀，培养全面发展的合格的医学人才。

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简介：摘要目的分析实习护士发生意外针刺伤的常见原因，以探寻有效的预防对策。方法以2013年6月～2015年6月于我院实习的300名护士为研究对象，对其进行问卷调查，并分析实习护士发生意外针刺伤的原因。结果收回的292份问卷调查表中，有172名实习护士发生过针刺伤，针刺伤发生率为58.90%；20.93%的实习护士因整理使用过的带针器械而导致针刺伤，16.86%的实习护士因注射或建立静脉通道导致针刺伤，15.70%实习护士因回套针帽导致针刺伤，15.12%实习护士因分离针头导致针刺伤；本科、大专、中专实习护士针刺伤发生率分别为53.13%、55.23%、54.19%，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论实习护士意外针刺伤的发生率较高，主要是由操作不规范引起，因此，应加强对实习护士进行规范操作技能训练，增强其职业安全防护意识。

简介：摘要随着护理学的发展及人们对健康需求的转变，培养适应现代护理学及社会需求的优秀护理人员是目前的重要课题。临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续。本文分析护生方面存在的问题并提出对策，旨在调动教与学双方面的积极性，实现临床教与学的最佳效果。

简介：摘要妇产科临床实习是妇产科教学的重要组成部分。从患者方面、男生方面、教师方面分析男性医学生临床实习面临的问题上，提出加强与患者的交流；在实习前做好男生的思想准备；加强教师的带教意识和能力；采用多种教学方法，提高男生学习积极性等解决措施。

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简介：摘要目的了解护理本科生实习前后健康商数的变化，分析影响健康的危险因素。方法谢华真教授的《健康商数问卷》为蓝本制定修正版的调查问卷，对第二军医大学2006级护理本科35名学员分别在实习前、后进行调查，调查结果用SPSSl7.0软件进行统计分析。结果35名学员在实习前后总健商指数比较理想；“身心健康的看法”、“维护健康的知识”、“个人信仰”等3方面处于值得警惕的边缘；“日常生活”和“社会支持与行为”在实习后有明显提高（P≤0.05），新增健商项目“生理状态/看法”在实习后有显著下降（P≤0.01）。结论护理本科生在实习后的健商水平有所提高，但仍有些项目的健商指数处于危险的边缘。

简介：摘要护生是临床护士的后备力量，实习阶段是护理专业课程中一个最为重要的组成部分，实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。而医院是一个特殊环境，医务工作者常暴露于多种职业性危害因素之中，妇科护士在临床护理工作中，容易被病人的血液、阴道分泌物等污染，存在较高的职业性暴露风险。实习护士是医务人员中知识和技能都处于相对薄弱的特殊群体，工作中发生职业感染的危害性更大。因此，在妇科实习带教中做好护生自我防护意识的培养，增加防范意识，学会自我保护是非常重要的

简介：摘要目的了解高职护生实习前的护理专业认同程度，为护生的专业教育提供参考依据。方法采用护理学生专业认同调查问卷，对241名实习前高职护生进行问卷调查收集资料，用SPSS13.0进行统计分析。结果护生专业认同(6个纬度)得分85.78±10.36分（总分125分）；其中专业价值观维度得分最低，专业期望维度得分较高；不同就读护理专业原因护生专业认同得分有统计学意义（P<0.05），录取志愿及护生来源地不同其专业认同得分无统计学意义（P>0.05）。结论高职护生专业认同处于一般水平，影响护生专业认同有多种原因，提高护生专业认同需要教学、社会及护生自身共同努力。

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简介：摘要护理实习带教是临床护理教学的一个重要环节,是锻炼护生将理论知识结合临床实践的必经之路，其带教质量会对护生今后的工作产生较大的影响。而肿瘤科室患者作为特殊人群，对带教工作要求更高。本文从护生的沟通能力、实践操作能力、师生关系的培养及自我保护意识四个方面来分享肿瘤科护理带教的体会。

简介：摘要通过总结我院少数民族医学生的带教经验，探索提高其临床实习质量的教学方法，包括充分把少数握民族学生特点，提高少数民族医学生临床实习的积极性，培养并建立有特色的临床带教教师队伍，创造良好的沟通、监督、反馈平台，重视教学细节，探索并形成有特色的教学方法。以便为我区培养出更多优秀的少数民族医务人才。

简介：摘要现代医学模式已由传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变，加强实习医师人文素质教育已经成为临床实习中一项重要的工作内容之一。医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注,是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说，具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础,是成为人类健康工程师的必要条件。医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。加强实习医师医学人文素质培养，可促进其专业知识的学习和科研能力的提高,引导其对人生价值、目的和意义的正确思考,从而在医学实践中发挥重要作用,有助于推动卫生事业的健康发展。

简介：摘要探讨骨科教学图片在临床实习带教中的应用效果，根据骨科的专业特点,设计并制作骨科教学图片如骨骼解剖结构图、患者治疗图片、专科辅助治疗器具图片,各种骨科康复图片，专科操作图片制作成精良的幻灯片。图文并茂、生动有趣、重点突出、易懂易学;而不是让听课者昏昏欲睡,不知所云。对于护理教学幻灯片而言直观的图片显得尤为重要,它可以使刻板的教学内容变得形象生动,从而提高听课者的兴趣并留下深刻印象。