简介：【摘要】血液透析用的导管接头保护装置，旨在提供一种使用方便的导管接头保护装置。它包括由上盖体和下盖体组成的盒体，动静脉穿刺针与动静脉血路管连接后，穿刺针的手柄至血路管手柄段置于盒体内；动静脉穿刺针与动静脉血路管连接体平行放置于盒体内并扣紧盒体。这种保护盒能有效提高导管连接的稳固性，提高血液透析的安全性。

简介：合理的饮食指导是保证病人术后营养供给，减少重要器官功能障碍及并发症，促进切口愈合的有效措施。临床上常由责任护士进行口头饮食宣教，但不遵饮食医嘱进食，饮食不合理而致病人术后营养不良、腹胀等现象，影响病人康复。针对这一问题，自行设计普外科胃肠道大手术后饮食安全管理记录表，对大手术后病人不仅进行细致的饮食指导，并密切观察记录，经51例应用，收到了满意效果。现介绍如下。

简介：摘要：目的：设计一种妇科可移动检查床在临床使用，减少患者搬动造成的再次危害。方法：材料：木质材料，为圆弧形、周边光滑的三角式高34 cm支架2块，顶层为圆弧形8cm适宜放置患者膝部的圆弧形木块海绵包裹，定制成上窄下宽的三角式支架，共2块，2块之间间距为患者病床的宽度60cm，中间有一支架杆连接，制作为可活动式，取拿方便。结果：经2年的临床使用，减低了再次搬动患者造成的伤害。减少不良事故发生，保证医疗质量安全。结论：妇科可移动检查床打破了妇科检查床不能搬动的理念，具有广泛的应用范围，经2年临床使用，得到临床医生好评，能减少患者搬动，避免二次损伤的发生，有助于提高医疗安全及服务满意度。

简介：目的探讨案例教学法在综合性、设计性实验中的教学效果。方法在《护理学基础》课程教学中，组织学生分组选取病案、编制实验方案、实施方案以及开展学生实验报告会、教师点评等。结果学生设计的实验教学方案涉及了8门课程的知识，16项基础护理操作项目。教师和学生均认为案例教学法在《护理学基础》综合性、设计性实验中应用既体现了教学内容的综合性，又体现了知识、能力和素质一体的综合性；注重了学生创造性思维的开发，培养了学习的探究精神，增强了职业感和人性化护理意识，训练了沟通技巧和应变能力；教学气氛明显活跃，教学效果显著提高。结论案例教学法应用于综合性、设计性实验中可使学生融会贯通多个学科的知识，提高解决实际问题的能力，有助于培养护士职业综合素质。

简介：2015年9月11～13日，由中华护理杂志社主办、苏州林华医疗器械股份有限公司协办的“全国护理科研设计与论文写作培训暨中美护理管理高峰论坛”在素有“东方威尼斯”美誉的苏州·独墅湖畔成功举办。论坛上，中华护理学会副理事长、北京医院副院长孙红主任护师以《临床护理科研中的选题》为题详细介绍了静脉治疗中科研选题的来源、过程、厚则等内容。她强调“题好文一半”、找“矛盾”就是找问题，“难治之症”和“不治之症”就是问题所在。

简介：目的探讨构思-设计-实现-运作（CDIO）培训模式在新人职护士临床带教中的应用效果。方法将2017年1月～12月本院新人职护士56名为研究对象，根据随机数字表法分为观察组和对照组，每组28名。对照组人职时行常规性岗前培训。观察组人职前采用CDIO教学模式进行培训。比较两组护士临床核心能力、自主学习能力及对培训满意度评分的差异。结果观察组评判性思维能力、临床护理能力、领导能力、人际关系、专业发展、教育咨询、法律法规及核心能力总评分均高于对照组（P〈0．01）。观察组学习动机、学习合作能力、信息素质、自我管理及自主学习能力总评分均高于对照组（P〈0．01）。观察组对教学形式、教学技能、教学安排、师生交流、课堂氛围、学习效率及教学满意度总评分高于对照组（P〈0．01）。结论CDIO培训模式能有效提高新人职护士临床核心能力、自主学习能力及对培训满意度，保障新人职护士规范化培训效果。

简介：【摘要】目的：探究重症监护室脑出血病人肺部感染风险评估模型设计，以及预防护理措施。方法：参与本次研究的主要成员为2021年9月份至2022年9月份我院收治的100例脑出血病人，通过Logistic回归分析脑出血患者出现肺部感染的危险因素，并进行相应的预防措施。结果：100例患者当中有34例患者出现了肺部感染，发生率为34.00%，分析患者出现肺部感染的相关因素，年龄、患者存在高血压，使用抗生素的种类、呼吸机使用的时间、气管切开或者插管、鼻饲管留置时间、ASA分级以及住院时间是导致患者出现肺部原因的单因素。结论：在重症监护室，脑出血患者出现肺部感染的机率较高，而导致患者出现肺部感染的因素相对较为复杂，通过构建模型，结合其特异性、灵敏性，判断患者出现肺部感染的相关因素，制定合理的干预措施。

简介：

简介： [摘要] 目的 探讨基于首要教学原理的翻转课堂教学设计对护生教学查房的应用效果。方法 选取2019年8月至2020年8月期间入科实习的护生40名，学生分别来自广西医科大学、广西科技大学、广西中医药大学、右江医学院、广西卫生职业技术学校。随机将护生分为试验组和对照组。对照组采用传统护理教学查房，试验组予以基于首要教学原理翻转课堂模式进行教学查房，两组均组织4次查房，每次查房参与学生5名，观察两组护理专业大学生自主学习能力、出科理论考核、护生对教学老师满意度和护生对本教学查房模式满意度。结果入科前两组护理专业大学生自主学习能力测量评价表评分、理论考核比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；出科时，两组护理专业大学生自主学习能力测量评价表评分、理论考核均高于入科时，而观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组对教学老师满意度、本教学查房模式满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 护生教学查房采用基于首要教学原理的翻转课堂教学设计，能够提高自主学习能力以及理论考核，提高对教学老师满意度、本教学查房模式满意度。

简介：【摘要】运用LDAP数据库对护士综合信息进行整合、挖掘与比对，参照路径节点规范标准，量化各项指标，并构建各护士的标准职业信息路径，规范我院护士层级认定，实施层级认定管理信息化，为护士晋级规划路径指明方向，根据客观数据不断更新层级评估标准，反向动态维护医院层级规范标准，提高内涵建设，促进医院护士的护理水平整体提升。

简介：[摘要]目的：探讨微信平台联合高仿真模拟教学在急救护理中的设计与实践方法，并对应用效果进行检验。方法：选取内蒙古医科大学护理学院2016级和2017级五年大专学生共120名，每年级60名，以2016级学生作为对照组，2017级作为实验组。对照组按照传统教学模式进行急救护理带教。实验组采用微信平台联合高仿真模拟教学进行急救护理带教，两组皆当堂进行技能操作，并请学生应用中文版Jeffries模拟教学设计量表对本次教学设计及效果做出评价，并发放学生满意度调查量表。结果：两组在提高动手能力方面组间比较无差异性（P＞0.05），其他项目组间比较皆有差异性（P＜0.05）。结论：在急救护理教学中应用微信平台联合高仿真模拟教学，能够一定程度上激发学生的主动性和兴趣，从而提高学生的学习质量和对模拟教学以及教师教学的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨针对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者的家庭护理计划的设计与实施效果，以提高患者的生活质量和自我管理能力。方法：选取2023年1月至2023年12月期间，本地区某呼吸科门诊确诊的COPD患者100例，随机分为对照组和研究组，每组50人。对照组接受常规医疗护理，研究组在此基础上实施家庭护理计划，包括疾病知识教育、药物管理指导、生活方式调整、康复训练等。采用COPD患者生活质量问卷（COPDQL）和医院焦虑抑郁量表（HADS）评估两组患者的生活质量和心理状态，比较两组间的差异。结果：实施家庭护理计划后，研究组的COPDQL评分显著高于对照组（P<0.05），HADS评分显著低于对照组（P<0.05），表明家庭护理计划能有效提高COPD患者的生活质量和心理健康水平。结论：家庭护理计划对于COPD患者是一种有效的护理干预措施，能够显著改善患者的生活质量和心理状态。护理人员应重视家庭护理在COPD管理中的作用，为患者提供个性化的护理服务。

简介：摘要：目的 探讨以LDAP数据库为基础对护士进行分层管理的设计和效果。方法 选择柳州市妇幼保健院护士为对象，抽取2019-2020 年本院晋级护士为历史对照组、2021-2023 年晋级护士为实验组，各50名。对照组实施常规管理模式，实验组构建LDAP数据库规划职业发展路径并实施分层管理。对比两组护士对管理的满意度、职业发展的满意度和离职率。结果 实验组对管理的满意度、职业发展的满意度评分均高于对照组（P<0.05）。实验组离职率低于对照组（P<0.05）。结论 基于LDAP数据库护士分层管理暨护士职业发展路径规划可行且必要，能够高效率完成分层管理并提高护士管理和职业发展的满意度，降低其离职风险以日后更好地提供临床服务。

简介：摘要：本文旨在设计和评估一项针对湿疹病患者的自我管理教育计划。文中首先简要介绍皮肤病对患者生活质量和健康的影响,并指出自我管理教育在治疗过程中的重要性。然后回顾自我管理的概念、湿疹病患者面临的挑战及其对教育需求。

简介：摘要：目的探讨理实一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法选取昆明卫生职业学院2020级护理专业2个班学生（n=100）为对照组，另外2个班学生（n=102）为研究组。对照组采用传统教学方法进行授课，研究组采用理实一体化教学法。比较2组理论、技能考核成绩。调查研究组学生对理实一体化教学方式的评价。结果研究组学生理论、技能成绩分别为（85.06±6.42）分和（88.46±6.56）分，分别高于对照组的（76.56±5.26）分和（81.24±5.32）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组超过90%的学生认为理实一体化教学模式能提高学生学习兴趣及动手能力，有利于促进师生之间的交流。结论理实一体化教学模式有利于增强学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，培养学生的动手及综合能力，有助于提高高职护理专业人才培养质量。

简介：摘要：目的：观察一种用于无肝素透析血液净化装置的体外循环管路的设计与应用；方法：一种用于无肝素透析血液净化装置的体外循环管路是在传统一次性血液净化装置的体外循环管路的基础上，在静脉壶及动脉壶的上方均设有第二静脉壶和第三静脉壶，且在第二和第三静脉壶前段设有止血夹，增设的两个静脉壶均有滤网，便于发生凝血时，紧急回血，当病人使用无肝素透析时，使用此管路，透析过程中，当病人发生体外循环凝血，首先判断凝血的部位，根据凝血的部位，进行开夹和夹紧活动，完成整个血液净化过程。结果：临床通过应用一种用于无肝素透析血液净化装置的体外循环管路30例，无1例发生管路凝血现象。结论：一种用于无肝素透析血液净化装置的体外循环管路方便简单，安全有效，该血路主要用于无肝素血液透析患者发生静脉壶血块突然松动脱落堵塞静脉壶、

简介：摘要：

简介：摘要：目的 本文旨在探究基于Autar量表对围生期深静脉血栓形成高危因素评估的影响价值，简列数据，验证此次研究的实施效果。方法 以随机抽取的方式在我院择254例剖宫产妇为本次研究对象，时间选取在2020.3月-10月间，以入院的先后顺序分为（实验组、参照组），对两组实施不同围生期护理方案，根据深静脉血栓发生率为此次研究价值体现，再予以对比分析并得出结论。结果 实验组针对性护理方案效果较为理想且实施性能显高，深静脉血栓发生率明显减少，引用统计学予以分析计算，与另一组相比较，检验结果差异性较大,P＜0.05意义成立。结论 基于Autar量表实施全方位、针对性护理方案，对剖宫产妇在围生期深静脉血栓形成的影响价值显高，可有效降低深静脉血栓发生率，现临床应用效果显著且得到一致好评，提倡进一步推广，并建议应用。

简介：

简介：摘要：当前，由于各种原因，医患关系的紧张已经变得日益严峻，这也给医疗行业带来了巨大挑战。然而，由于一些高职院校仅注重技术的提升，缺乏对医务人员的道德修养的培养，这一问题仍然有待解决。因此，我们应该以提升医务人员道德修养的理念为指导，将其纳入到高等职业教育的核心内容。本文重点阐述将课程思政元素融入医学高职高专人体解剖学教学各环节的设计，以此促进学生综合素养的提升。