简介：书法成为商品在当代已经是不容争辩的事实，在古代是已经发生的事实。对比古代，书法市场使得书法作品走出了孤芳自赏的象牙之塔，使书法作品获得读者认可的同时也使得书法家们在市场中找到动力和尊严。正因为书法市场的成功运作，才真正使书法作品的艺术价值和商业价值有效结合起来，使得书法家的劳动获得物质上的肯定。不仅如此，作品在流通的同时，有力扩大了书法家和书法作品对社会的影响，加深了社会对书法家和书法作品的认可度。

简介：流行书风是历史使然，是时代使然，不以个人意志为转移，它在本质上必将积淀成为书法的传统，因为历史上任何一个朝代的书风都有流行的意味。故我们说“流行书风”是“与时俱进”表现。书法传统是一个无限发展的过程，不是凝固不变的，它本身需要不断地丰富，因此，作为传统的书法，它在表现形式及风格范型上也具有多样性。现代书法作为新时期的一种书法流派，它在创作观念、创作技法、创作形式上有其新意，但由于它生成与发展的历史并不长，还有许多值得研究的地方。

简介：新媒体传播优势正潜移默化地对书法文化传播产生新影响。虽然传统媒介是书法文化传播的主要渠道,但是新媒体的传播特征可补传统媒介传播之阙。移动终端发展态势迅猛,各式手机APP集众宠于一身参与大部分人的生活方式,为书法文化在人、新媒体、书法三者之间构建新的书法传播方式提供了可能。

简介：徐悲鸿（1985—1953），原名寿康，别署江南布衣、东海王孙、黄扶等。江苏宜兴人。七岁学书，九岁随父徐达章学画，早年入上海震旦、明智大学学习。后东渡日本，翌年赴法，进入巴黎国立高等美术学校弗拉孟画室学习西画。，归国后历任中央大学艺术系教授、北平国立艺术院院长。解放后，任中央美术学院院长、全国美协主席。在绘画创作上，他反对形式主义，坚持写实作风，在继承中国绘画优秀传统上吸取西画之长，形成了自己独特的风格。在书法上，他推崇自然天真之美，书风雄强洒脱，带有鲜明的个人特点。

简介：肖文飞（博士、中国书法院理论部主任）：感谢大家百忙之中参加我们杂志的（《对话》，今年新增的这个栏目，主要就当代书坛大家所关心的问题展开探讨，以期给读者一些有益的启发。

简介：三、禅书探秘及其它说到禅书,首先要搞清楚什么是禅宗及艺术中的禅到底是个什么东西。禅宗的“禅”字,从字面上看原来是止观和静虑的意思,而止观和静虑的方法,实际上早在汉朝末期已随佛教典籍传入中国了。而禅宗直到公元6世纪初天竺僧人达摩来中国面壁打坐九年,方才创立。至于禅宗的畅兴宏扬,则又是在历慧可、僧璨、道信和弘忍等数辈之后的事了。在弘忍的弟子中,神秀谨守规模,“特奉楞伽、递为心

简介：摘要：书法作为传统文化的典型代表，在千年文化传承的背景下成就了千年的文化积淀。随着信息化的发展，近年来书法教育引导受到了多方面的影响，书法教育指导难以与素质教育相融合。随着教育理念的转型教育模式的变革，艺术教育指导逐渐受到了教育管理单位的认可和关注。在此基础背景下，书法的教育指导获得了新的发展契机。本文基于书法与文化传承的内涵，通过分析高中书法教学之中书法素养培育模式，明确教育指导工作问题，以期加快教育引导，促进文化传承。

简介：摘要：书法作为传统文化的典型代表，在千年文化传承的背景下成就了千年的文化积淀。随着信息化的发展，近年来书法教育引导受到了多方面的影响，书法教育指导难以与素质教育相融合。随着教育理念的转型教育模式的变革，艺术教育指导逐渐受到了教育管理单位的认可和关注。在此基础背景下，书法的教育指导获得了新的发展契机。本文基于书法与文化传承的内涵，通过分析高中书法教学之中书法素养培育模式，明确教育指导工作问题，以期加快教育引导，促进文化传承。

简介：摘要：高中书法鉴赏教学旨在培养学生对于书法艺术的欣赏能力和艺术素养，使学生能够理解和欣赏优秀的书法作品，并能够运用所学的鉴赏知识进行评价和创作。在书法鉴赏教学中，书法素养的有效培育是至关重要的，它涵盖了对于字形、结构、笔墨、气韵等方面的理解和把握，同时也需要学生具备扎实的基础技能和对于文化背景的了解。本文将对于高中书法鉴赏教学中书法素养的有效培育进行浅析。

简介：本刊讯近日，由山西省文化厅、山西省人力资源与社会保障厅主办，山西书法院、太原美术馆承办的“晋书风流——山西书法院2016书法双年展暨山西书法院第三届高研班优秀学员书法作品汇报展”在太原美术馆开展，双年展共展出山西书法家协会主席、副主席．山西书法院研究员、创作员书法作品136件云、朱培尔、于明诠、陈海良与学员中遴选出的48名优秀学员的书法作品52幅。

简介：　　有人说:当今书坛是历史上少有的繁荣期;　　有人说:当今书坛是历史上罕见的衰落期.　　哪一种判断更符合现实?依我看,都有一定道理,都不尽全面,关键在于从哪一个角度看问题.　　……

简介：

简介：今天我们所熟悉的楷书，在汉末、三国时开始逐渐成形，到了隋、唐时期，楷书就成熟了。当时的书法家如欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿、柳公权等的书法作品都达到了登峰造极的境界，成为后人学习的范本。

简介：社会的发展打破了文化垄断,大众对于高雅文化艺术产生了有效的需求,发展书法产业势在必行.书法艺术已成为中华文化的代表性符号,发展书法产业应树立“大书法”的观念.本文介绍了“大书法”观念下,书法产业中的行业分类,分析了书法产业目前的发展状况及面临的问题,探讨了促进书法产业发展,政府和企业两方面行之有效的策略和措施.

简介：书法艺术是中华文化艺术的奇葩,被誉为阳春白雪的艺术。同时,书法又是一门艰深的艺术,一直以来囿于书斋,属于小众艺术的范畴。如果抛开艺术的层次,从经济的角度来看,自古以来,书法艺术的背后便包含着经济的特性,如润格的收取,书法用品的生产、书法艺术品的收藏、书法教育等等。在当今知识经济的背景下,在新世纪前二十年这个文化产业发展的重要战略机遇期,树立＂大书法＂的观念,

简介：要比较公允、准确地描述一名书法家的得失无疑是困难的,而当我们把考察视点置陈于一种既已发生的复杂艺术环境,以及本人对自己艺术语言作何种重视程度时,即使我们在扑朔迷离的诸多现状中直观本质还存在着一些失语现象,那么,至少可以说,笔者针对朱关田先生书法图式、语境所做的分析及其猜测,不失为我们用来避免自己所犯错误而起到一点作用。那么,朱关田先生的书法实践究竟为当代书法的发展提供了怎样的一种转变为社会价值的依据呢?他是自上世纪80年代初就名闻书坛的,90年代左右是其书风转变的重要阶段,即由原先承继其师沙孟海先生书法衣钵而脱出。此前,朱先生书法深具沙书体格:同以扁平字结体,纵势生气。但他未取其师作品的粗犷与浑厚,酌以清流。和沙翁书法比较,朱氏早年书法着实为沙孟海先生书法体势的回清倒影,在趣味的攫取上却与沙书迥然有别,“稳”、“静”二字可能更贴近朱关田先生90年代以前书法的阐释情境。如读者没有忘记,朱先生于全国第三届中青展上发表的“千金一壶”书作则标志着他书风的急转:收回过去属长枪大戟但不峻厉的笔画,蜷缩字形,强化结构的元气内敛效果,径改书写内容字多及笔画繁复之密,特意营求作品构成上的疏朗气息,在上下文本纵横呼应、交错的视距...

简介：朱熹和培根,这两位哲人相距几百年,也不同属一国,岂能相较?然而,由于两位先哲对“读书”一事,都谈过许多,且各有见地,从比较中,也许于已于人都不无启迪。朱熹(1130—1200年)是我国宋代著名的哲学家,教育家。作为自宋至清中叶封建统治思想及教育的“正宗”,对后世发生过重大的影响。弗兰西斯·培根(FrancisBacon1561—1626)是文艺复兴时英国的一个博学多才的人物,既是哲学家,实验科学的先驱,又是历史学家,政治家和文章家。著有《学术的发展》(“TheAdrancementofLeacning”)还有58篇随笔,《谈读书》(“OnStudies)就是其中的一篇。

简介：

简介：摘要：书法教育是小学教育的一项重要内容，对小学生的健康成长有着极其重要的作用。有益于继承和发扬书法艺术，激发学生的爱国情感；有益于发扬书法教育优良传统，改善教学知识结构；更有益于美育心灵，培养艺术欣赏能力。本文对—小学书法教学的具体策略进行了探究，旨在使书法课程更加具备实用性、趣味性、科学性等特点，促进学生全面发展，推进学校特色课程迈上新的台阶。

简介：摘要：书法是历史与文化的独特载体。在学校开展书法教学，不仅有助于培养学生的爱国情怀、思想品德、审美情趣和意志品格等，而且对提升中小学生的文化自信、人文素养大有益处。当前，各个地方的中小学都已经将书法教学提上日程，并且设定专门的课程、制定相应的教学策略。然而，在当前的教学实践中，书法教学依然存在低效化与低质化的问题，优化教学设计，推动效率与成果双重提升迫在眉睫。基于此，本文结合书法教育的意义，详细论述了当前书法教学中存在的问题以及具体的实践路径，以期为教育改革提供有益的参考。