简介:【摘要】目的:给予患冠心病患者展开介入手术治疗后,采用术后以行为转变理论为基础心脏康复护理内容,探究此种护理方式对于患者各功能的影响作用。方法:选取时间在2020年1-12月患有冠心病症状的患者共80例,划分为两组。常规组开展关于临床常规护理内容。以行为转变理论为基础心脏康复护理内容给予本次研究的试验组患者。结果:通过对两组心储备功能情况展开比较后发现,试验组通过干预后在各方面指标均优于常规组,(P<0.05)。结论:针对临床上采用冠心病介入手术治疗的患者,再其术后采用以行为转变理论为基础心脏康复护理模式,对于患者各方面功能恢复均兼具良好效果,值得推广。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨IF通道阻滞剂对射血分数保留型心力衰竭(heart failure with preservedejection fraction,HFpEF)患者动脉硬度、脉搏传导特异性的影响。方法:选取2021年03月-2023年5月在本院接受诊治的80例射血分数保留型心力衰竭,年龄在18-75岁之间,均接受过心脏超声检查,确诊为射血分数保留型心力衰竭。患者为研究对象,以数字随机表法均分成2组,对照组(n=40,常规心力衰竭治疗包括利尿剂,ACE抑制剂、ARB类或ARNI,β-受体阻滞剂),联合组(n=40,常规治疗基础上加用IF通道阻滞剂治疗),治疗6个月,对比两组患者的治疗效果。结果:治疗后,两组的LVEF水平比治疗前明显提高,而BNP水平比治疗前更低,且联合组指标水平改善幅度更大,脉搏传导特异性(baPWV)、N末端B型钠尿肽前体(NT-proBNP)、动脉硬度(ABI)较对照组明显降低,有统计学差异(P<0.05)。联合组患者的不良反应发生例数高于对照组,但组间比较无统计学差异(P>0.05)。结论:对于射血分数保留型心力衰竭患者,采取联合方案(常规治疗基础上加用IF通道阻滞剂治疗)治疗,可有效改善射血分数保留型心衰患者的血管硬化程度明显改善、降低脉搏传导速度。改善心功能,联合用药不会明显增加不良反应,可提高疗效。
简介:摘要:目的:分析心衰患者QT离散度的变化与室性心律失常及心率变异性的相互关系。方法:选取2022年12月至2024年5月间我院收治的50例心衰患者,列为研究组,另纳入同期收治的50例健康体检者,列为常规组。对所有受检者的QT离散度、室性心律失常及心率变异性进行检测,并探究QT离散度的变化与室性心律失常、心率变异性的相关性。结果:心衰死亡组QT离散度大于心衰存活组和常规组,心衰存活组QT离散度大于常规组(P<0.05);严重心律失常组QT离散度大于轻度心律失常组和无心律失常组,轻度心律失常组QT离散度大于无心律失常组(P<0.05)。严重心律失常心衰组心率变异性小于无心律失常心衰组和常规组,无心律失常心衰组心率变异性小于常规组(P<0.05)。结论:心衰患者中,QT离散度增加及心率变异性下降,对监测室性心律失常意义重大。
简介:摘要:目的:探讨膜蛋白抗体在儿童ITP治疗反应中作用。方法:回顾性分析2023年1月至12月70名ITP儿童的膜蛋白抗体类型、治疗反应等。结果:发现GPIb+GPIX+GPⅡb+GPⅢa+GMP140、GPⅢa等组无效风险比高。结论:特定膜蛋白抗体组患儿治疗无效风险高,需进一步研究其机制,为个性化治疗提供基础。
简介:摘要:目前对于城市化趋势所带来的诸如生态系统破坏和生物多样性的减少等问题日益严峻,生境的分离化与碎片化是生物多样性丧失风险增加的信号。鸟类作为监测全球生态环境变化的具有代表性的物种之一,构建其生态廊道与完善城市生境网络已成为促进城市生物多样性保护和城市可持续发展的重要手段。然而,在城市尺度上对城市建筑空间与建筑本身对鸟类活动廊道空间的影响定量研究相对不足。因此,本研究以沈阳市为研究对象,以鸟类视角在城市中活动,旨在探讨城市三维景观对于鸟类活动的影响及城市空间的鸟类生态廊道构建方法。本文在城市层级上,利用沈阳市国土三调数据、DEM高程数据等,结合Circuitscape与ArcGIS平台,综合识别出沈阳市重点街区鸟类栖息地源地空间。在环境阻力分析方面,选取土地利用、天空开阔度、植被指数等8个环境阻力因子,形成街区鸟类活动阻力面。通过电路理论与Linkage Mapper平台对鸟类生态廊道进行初步识别,并提取分析出鸟类生态夹点与生态障碍点,为沈阳市鸟类生态保护和生态修复提供关键区域空间信息。通过对建筑深入分析,探索出鸟类友好的建筑优化措施。
简介:内容摘要:本文主要研究为促进乡村振兴,职业教育从中扮演的角色,起到的作用;探讨职业教育助力乡村振兴的途径和路径选择,研究如何优化职业教育体系、加强职业教育与乡村产业紧密对接以及改革职业教育机制等方面的策略;发展现代化的职业教育体系需要采取综合的措施,建立职业教育和乡村振兴的长效机制的重要性和措施。
简介:摘要:“情感认知”理论是指个体通过感知、认知、理解等认知过程,从而对事物的情绪、态度、价值观等方面进行评价的理论。它是在认知心理学发展过程中,情感与认知关系研究的一个重要分支,在教育领域中有较强的实践指导意义。小学生是一个情感丰富、敏感而丰富的群体,在进行语文习作教学时,教师要根据小学生这一特点,充分调动其情感因素,激发其习作兴趣。一方面可以增强其习作自信,另一方面可以促进其语文综合素养的提升。因此,在小学语文习作教学中,教师要采取相应策略调动学生的情感因素,从而提升小学生的语文综合素养。
简介:摘要:黄氏胃病平衡疗法是一种综合性的治疗方法,旨在通过调整饮食、生活方式和药物治疗,达到平衡胃部功能,缓解胃病症状,提高患者的生活质量。该疗法的理论基础是中医传统理论与现代医学的结合,强调整体观念和个体化治疗。在理论方面,黄氏胃病平衡疗法主张胃病是由于脾胃失调、气血不足、情志失调等多种因素引起的。因此,治疗的关键在于调整饮食结构,增强消化功能,促进气血循环,调节情绪状态。该疗法提倡食疗与药疗相结合,通过合理的食物搭配和中药调理,达到舒缓胃部不适的目的。此外,生活方式的调整也是该疗法的重要组成部分,包括规律作息、适度运动、心理疏导等。在实践方面,黄氏胃病平衡疗法将个体化治疗作为核心,根据患者的具体病情、体质和生活习惯,制定个性化的治疗方案。治疗过程中,医生与患者密切合作,定期评估疗效,根据需要调整治疗方案。在饮食方面,患者需要遵循医生的建议,选择易消化、清淡的食物,并避免刺激性食物和过度饮食。同时,患者还需注意情绪的调节,保持心态平和,避免情绪波动对胃部的不良影响。总的来说,黄氏胃病平衡疗法通过综合治疗手段,达到调理胃部功能、缓解胃病症状的目的,为胃病患者提供了一种有效的治疗选择。然而,该疗法仍需进一步的临床研究验证其疗效和安全性,以更好地指导临床实践。