简介：孝道是中华民族的传统美德。孝道教育对于大学生提高自身素质、完善人格，构建和谐人际关系，形成正确人生观和价值观，继承弘扬中华民族优秀传统文化有着重要意义。加强大学生孝道教育，应充分调动大学生的自身因素，促进有效的自我教育。

简介：摘 要：每个孩子的成长都是独特的，关键在于我们要在恰当的时间，用合适的方式，牵起他们温暖的小手，引领他们。如此学生愿意自我改变、自我教育，自我成长。真正的教育是一起学习共同进步，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

简介：随着时代的发展，学生的变化也日趋明显，学生的自主性开始体现出来。因此，引领学生进行自我教育成为了现代教育的一个主流方向。以树立“以人为本”的科学发展观为指导，在班级管理中通过开展主题教育活动，放手班干部管理，班级特色创建等方面内容，培养学生自我激励、自我评价的能力，提高学生的自律水平、自我教育和自主管理的能力，自我教育的开展创造了班级管理的新天地。

简介：提高大学生自我教育、自我管理能力,增强大学生的综合素质,是高等教育＂以人为本＂全面实施素质教育的重要内容。大连工业大学不断创新思想教育手段,构建了全新的＂学生班导师＂自我教育模式,为学生搭建高层面的成长平台,使学生站在教育者的角度完成自我素质的全面磨砺与提升,形成受教育者主、客体的良性互动。

简介：近年来，新闻媒体上相继报导了“最美妈妈”“最美教师”“最美司机”等感人事迹。“最美”现象实质是道德典范的一个缩影，它体现了我国精神文明建设良性发展的态势，也体现了社会对道德典范的强烈召唤。从道德典范的角度，探索当前大学生道德自我教育的感召力，揭示道德典范与道德自我教育之间的内在联系，以期充分调动大学生的主动意识，推动受教育者与教育者的有机统一，更好地开展大学生思想政治教育工作。

简介：正确引导大学生自我教育是大学生自身内在需要;是巩固和深化思想政治教育最终实现教育目的的需要;是加强和改进高校学生德育工作的迫切需要;也是保证大学生在深化改革扩大开放的新形势下健康成才的需要。

简介：近年来，随着社会的不断进步与发展，我国的研究生教育呈现出快速发展的态势，研究生数量急速膨胀，面临的新问题不断涌现，不可避免地影响了传统的研究生教育管理体制和教育培养方法，对研究生管理干部工作提出了新的挑战，进而对从事研究生教育管理的干部在综合素质方面提出了更高要求。本文从实际出发，阐述了研究生管理干部必须树立新的人才培养理念、建立良好的个人形象、争作为人师表的楷模、掌握先进的管理理论和方法，从而提高研究生教育管理的质量。

简介：摘要家庭解体对孩子造成的内心创伤，历年来受到社会普遍关注，对离异家庭子女心理健康的教育也越来越艰巨。本文主要从正确地自我认识和自我接纳，建立良好的人际关系,主动地控制自己的情绪，以及适当地运用心理防卫的方法来浅议中学生离异家庭子女心理健康的自我教育。

简介：旨在强调自我教育是护士职业心理素质优化的源动力,探索相关自我教育策略。着重从两方面阐述：①职业核心价值观的自我教育,从确立核心价值、深入职业实践、领悟职业内涵及关注职业发展4个环节入手;②依据培养对象特点的分层教育,需区别学生的年龄特点、职业培养目标等,制订适合于不同层次护理专业学生优化职业心理素质的自我教育策略。

简介：

简介：学生自我教育是品德教育的必要途径，又是学生独立生活的必备能力，它在学生思想品德的发展中起看很大的作用，在语文教学中教师通过引导学生自我积累、自我比较、自我表达、自我实践、自我检测，可以达到提高学生自我教育能力，形成良好思想道德品质的目的。

简介：摘要：主要采用访谈法、案例分析法，对新《幼儿园工作规程》背景下的重庆市沙坪坝区某幼儿园中的新任学前教师的自我教育进行调查研究。

简介：摘要：中国特色社会主义进入新时代，时代造就青年，盛世成就青年。加强和改进青少年的思想政治教育与时俱进，本文立足于新时代的历史方位，结合青少年的实际生活，对全面加强青少年自我教育的内化路径进行了详细地阐述即坚定自我信念、磨练自我意志和加强自我激励。

简介：摘要：教师反馈及教师表扬与批评，通常被认为是提高学生自我教育期望的有效手段，根据中国教育调查数据，依次研究了什么样的学生容易受到老师的表扬和批评、教师表扬和批评如何影响不同特征学生的教学期望，发现：与经验常识一致、刻苦学习又参加活动较为积极的学生容易受到老师的表扬；经常迟到、逃课的学生容易受到老师批评；认知能力较低、拥有农村户口的学生容易受到教师的反馈。其中，相比拥有非农户口的学生，教师表扬对农村户口学生的教育期望的提升作用更大。教师批评会显著降低中等认知能力和比较积极参加活动学生的教育期望，提升不经常迟到学生的教育期望。教师表扬和批评学生的教育实践与其正向激励的作用目标并不完全匹配。

简介：摘要：中国特色社会主义进入新时代，时代造就青年，盛世成就青年。加强和改进青少年的思想政治教育与时俱进，本文立足新时代青少年的实际生活，创新地对全面加强青少年自我教育的内容进行了详细地阐述即以爱国主义教育为重点，弘扬民族精神；道德伦理教育为基础，加强自我修养；理想信念教育为核心，激励自我奋斗。

简介：随着我国经济发展的日益深入,对人才的培养的要求也进一步提高。高校学生社团以其特有的自治能力,通过内容丰富、形式多样、灵活性强的活动成为大学校园内文化建设和学生能力培养的重要载体。进一步完善学生社团的育人功能,使其在学生能力培养的过程中发挥更大的作用,是高校教育工作者必须着力思考的一个问题。

简介：新一轮课程改革过程要求我们坚持以＂核心素养＂为引领,努力提高小学生自我教育的水平,为他们的可持续发展奠定良好的基础。本文将探讨如何通过体验式、故事式、讨论式微型主题班会课培养学生自我教育的能力。

简介：摘要：少先队活动是小学阶段学生学校生活的重要载体和摇篮，通过参与、体验，学生在活动中找到一个岗位，扮演一个角色,在活动中体悟一种人生经验,促使学生的综合素质得以全面提升。但在各项活动开展的过程中，不难发现学生的积极性不高,参与性不够，主动性不强，自主意识淡薄。

简介：【摘要】在依法治国的社会大背景下，小学道德与法治课堂上也要为学生渗透更多的法律思想以及道德观念。之所以社会上频频发生道德案件，刑事案件，这都是人们法律是薄弱，缺乏道德教育的表现。要想培养人们的道德观念以及提高法治修养，就要从小学教育抓起。在小学的学习阶段，是学生行为习惯的养成关键时期。教师要抓住教学的黄金时期，在小学道德与法治课上为学生渗透正确的道德观念。

简介：全面推进素质教育，必须调动社会各方面的力量共同努力。而作为专业教育机构的学校也必须千方百计地发掘、利用丰富的社会教育资源，构建一个全方位的、良好的、立体的教育大环境，只有这样的教育（即学校、家庭、社会密切结合的），才是真正有效的教育。培养与提高自我管理与自我教育的能力，是新时期对中学生的要求，也是现代教育的新理念，关系到学生的健康成长，影响到学生的一生。正如苏霍姆林斯基所说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”因此必须要联合父母、老师、社会及学生自身的力量，为学生的自我管理与自我教育搭建平台。本人从事学生管理工作已近十年，下面将结合我的教育教学实践，谈谈在这一方面的认识。