简介：就目前高职高专艺术设计专业色彩课程教学现状进行分析，对编写适用于高职高专的色彩教材、构建以能力培养为主线的色彩课程体系，色彩教学与专业方向结合以及符合高职特点的教学方法等问题进行探讨，进而在艺术设计专业色彩课程教学体系中体现更为丰富和科学的教学理念。

简介：色彩风景写生课，是色彩课教学的重要环节，是艺术设计专业学生的必修课。为了取得良好的教学效果，教师应加强美术史知识的讲授，让学生临摹传统绘画，以提高学生的艺术素养和绘画技巧；通过对原作的色彩置换，提高学生对色彩的实际运用能力；通过现场写生和汇报展览，充分展现学生的艺术感受能力，提高他们的自信心。

简介：摘要中国高校设计艺术类专业30多年来己有了飞跃性的发展。但盲目扩招使设计艺术教育过度膨胀，出现了千篇一律、各校均有的状况。如何优化组合、适应社会、培养实用人才是各个高校艺术设计专业都要面临的问题。建立工作室制可以改善以往教学中很多现有教学模式力所不逮的地方，真正形成专业领域对外服务和经营的窗口，为社会经济发展做出应有贡献则是我们倾力追求的目标。

简介：近年来，艺术设计系瞄准行业岗位，针对职业技能提高，采用“工作室制”的教学模式大胆进行教学改革的探索和实践。该系的“工作室制”的教学改革，是采取班级模拟企业公司，教室模拟企业环境，教学模拟工作流程，教师模拟企业负责人，学生模拟企业员工，以“项目设计”驱动教学过程，突出职业能力和职业素质的培养，努力实现高职教育与岗位就业零距离对接。

简介：摘要高职院校环境艺术设计专业通过课堂实践教学的改革和创新，使得三大构成的教学更加有利于专业人才的培养，提升学生的工作适应能力以及创新能力，进一步的培养学生的创新思维，为今后学习环境艺术设计的相关课程打下良好的基础，本文就高职院校环境艺术设计专业实践教学中存在的问题进行分析，并提出相应的措施，突破传统的教学，不断地进行教学方法的改革和创新。

简介：高职院校的视觉传达艺术设计教学要适应新时代对人才的新要求，以就业为导向从人才培养目标、教学改革宏观思路、教研教改具体措施、创造良好的实习与就业环境，探索视觉传达艺术设计教学改革的方向，从而改善和提高目前的教学质量，提高毕业生的就业能力和创业能力。

简介：摘要：随着科学技术的广泛应用,大数据的发展速度,物联网和其他技术变得越来越快,这既是一个机会也是一个挑战环境艺术设计的教学。在信息时代的背景下，传统的教学模式已不再适合当下的环境艺术设计。其次，要及时改革和创新环境艺术设计教学，运用多种教学手段提高教学质量，培养社会所需的高素质人才。目前，环境艺术设计教学中存在诸多问题，严重阻碍了环境艺术设计教学改革。相关教育工作者应重视对教学问题的研究，利用信息技术解决当前教学问题。

简介：【摘要】在进入到电子信息化时代之后， 2015李克强总理曾经提出互联网 +的教学理念，以此来使现阶段的教学能够适应社会发展的需要。互联网 +在实际的应用过程中需要和社会中的各个行业以及部门进行有机的结合，以此为基础形成的全新经济或者是教学模式。互联网 +时代的到来为我国的高等院校的艺术设计专业教学提出了新的要求，为此需要以实际的教学目标为基础积极地进行教学模式以及教学方法的改革，能够进一步提升高等院校艺术设计专业的质量，为社会培养高素质的综合型人才。

简介：“慕课”与艺术设计专业教学之间的融合，可以在帮助学生了解前沿设计信息的基础上，对艺术设计专业人才的创新意识进行强化。本文主要从“慕课”在艺术设计专业教学改革中的作用入手，对借力“慕课”推进艺术专业教学改革的有关问题进行了探究。

简介：摘要：本文以新文科视角为基础，探讨了高职院校艺术设计专业教学改革的方法与途径。通过分析了文科对于艺术设计专业的重要性和价值认知，指出了当前教学存在的挑战与问题。并结合新文科的教育理念，提出了融合跨学科教学模式、引入实践性项目与案例教学、借鉴信息技术手段以及促进学生创造性思维与创新能力的培养等教学改革方法。最后，通过案例分析展示了这些方法的应用效果，得出了有效的结论，并对未来的发展趋势进行了展望。

简介：摘要：艺术设计专业的色彩教学在视觉传达方向教学中具有重要的作用，是艺术设计专业教学体系的重要组成部分。然而，在当前视觉传达专业的色彩教学中还存在着诸多问题，比如：色彩理论知识相对匮乏，缺乏对学生创造力的培养；过于重视基本技法训练，忽视了学生的主观能动性；缺乏对色彩理论知识与专业设计能力相结合的培养等。针对这些问题，必须要采取措施对艺术设计专业的色彩教学进行改革。通过加强教师自身素质，强化学生实践能力、创新意识和职业素质等方面进行改革，使色彩教学能够更好地为视觉传达设计专业服务。

简介：科学完善的艺术设计教育发展模式有助于培养良好的创新型艺术设计人才。应打造艺术设计教育的教学新平台,改变设计教育的传统观念,建立科学完善的艺术设计教育模式,整合各种教育资源,真正顺应社会的变迁和发展。更多还原

简介：严峻的就业压力引发出培养学生创新能力和人才质量的现实问题，现代市场经济视野下的高师艺术设计专业实践教学面临着教学模式改革的新思考。本文立足科学化的“整合”策略观，以改革毕业设计实践教学环节为切入点，探索各实践环节为一体的整合教学模式，寻求建立各实践环节形成的横向与纵向联动整合机制，有效提高毕业设计教学质量，促进实践教学体系的改革与创新。

简介：现代艺术设计教育从德国包豪斯学院开始，近100年的历史。而我国的艺术设计教育起步较晚．仅50余年，但来势迅猛，发展很快，在快速发展中难免出现问题．重在发现问题并找到解决问题的方法。

简介：摘要美术充斥着我们生活的方方面面，给人以高层次美的享受。在小学时美术就是我们的一门课程，教育我们描绘大自然，描绘美丽的生活，引导我们去发现美、认识美，并且画出自己心中的美。尤其对于青少年，美术可以提高其审美的修养，可以培养其创新的意识，可以促进其全面的发展。美术教育是青少年陶冶情操、丰富精神世界、全面发展的较有效的途径。美术在我们的社会生活中无处不在无时不在。美术影响着我们的衣食住行、我们的喜怒哀乐。

简介：　　日本环境艺术设计专业的传统文化相关课程,　　在美国环境艺术设计专业的很多与传统文化相关的课程以不同的形式去开设,　[论文关键词]传统文化民族理念环境艺术设计课程改革 

简介：当前，我国艺术设计教育基本上沿用一个模式，尤其是高职艺术设计教育仍未从普通本科艺术教育的母体中分离出来，其特色没有完全凸现。文章以装潢艺术设计为例，通过将国内高职艺术设计教育的现状与国外及台湾地区的同类教育进行比较研究，结合艺术设计人才市场的需求，探索了办好高职艺术设计教育的改革之路。

简介：装潢艺术设计专业在实际教学中已对基础课程、专业课程和理论课程及选修课程进行调整和优化组合,装潢艺术设计专业的老师们也在费尽心力地进行构建课程体系的研究,装潢艺术设计专业原计划中专业基础课、专业课和选修课一共有35门课程

简介：装潢艺术设计课程体系改革　　　　一、我国设计教育的现状分析以及装潢艺术设计专业领域存在的问题　　　　现代设计自19世纪开始发展以来,我们此次对装潢艺术设计专业教学课程体系的研究与改革将在参照国内外成功的艺术设计课程教育体系理论和实践的基础上进行,我们对装潢艺术设计专业的课程体系进行了改革和调整以适应社会发展的需要

简介：创意产业的兴盛,催生了艺术设计专业的设置。在艺术设计专业课程设置中,写作课程一直未得到应有的重视,写作课程与学生写作能力间形成分离和弱化,学生写作能力及其创意能力有待提高。因此,在创意产业背景下,应当对艺术设计专业写作课程进行重新定位,构建其与专业课程的有机关系结构,通过由宏观到微观的改革,对艺术设计专业写作课程进行深度开掘和重构。