简介：摘要：在高中数学教学中，由于知识比较复杂，教师在教学的时候就需要把难点知识进行转化，把难度比较大的数学函数问题转化为比较简单的数学问题，而函数问题又是比较重要而且难度比较大的数学知识。所以学生必须掌握解决这类问题的思维方法，这样化归思想的熟练应用就成为了解决高中函数问题的重要方法。教师在教学的过程中也要恰当运用化归思想，在加快学生准确性和速度的同时，提高学生的数学水平。

简介：摘要:本文分析了学科素养下传统初中函数课堂教与学的矛盾，探究了学科核心素养下提高初中函数有效教学的策略，主要包括创设教学情境、营造良好的学习氛围，加强数形结合方法的运用、提高学生学习数学的能力，利用分层教学、培养学生的逻辑思维能力，动静结合、抓住函数的本质。

简介：摘 要：给出了条件平差函数模型的QR分解解算方法。对于条件平差函数模型，其系数矩阵的行数小于列数，传统上常利用经典最小二乘原理解算；多数情况下QR分解方法是针对行数大于列数且秩等于列数的矩阵进行的，因此本文结合这个实际，给出了条件平差函数模型的两种QR分解解算方法：直接计算方法和间接解算方法，并给出了推导公式。通过实例验证，这些方法得出的计算结果是一致的且有效的。

简介：摘要：二次函数是学生在简单基础的一次函数之外所接触到的函数部分内容。尽管相对于更加复杂的三次函数以及三角函数简单许多，但相对于一次函数而言难度大大增加，并且对学生接下来的函数部分学习有着准备性、基础性的作用，教师必须重视二次函数的教学设计，绝不能掉以轻心。同时，由于学生的数学基础水平不同，教师在联系一次函数展开教学的过程中也需要重视方式方法，在帮助学生理解的基础上带领学生对简单一次函数进行基本的复习，在融会贯通的前提下优化整体教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中数学“二次函数”的教学策略研究提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：二次函数是数学考察的重要知识点之一，所以对于二次函数的压轴题型的掌握对于学生来说是十分重要的。二次函数的题型虽然变化万千，但是重点仍是在考察二次函数的基础知识，只要同学们能够熟练把握二次函数的属性特点、平移等各种法则，本文对九年级二次函数教学进行分析，以供参考。

简介：摘要：如今的社会，信息化发展迅速。信息化逐渐影响了人类的生活，渗透到社会的各行各业中。当然，教育也随之有了深刻的变化，我们从“黑板、粉笔、纸张、铅笔”的传统模式变到了屏幕上的活泼动态模式。数学作为一门自然科学与我们人类的生活息息相关，而函数又是其重要组成部分之一，而复杂抽象又是初中函数的特点，往往不易懂，但是如果将信息化教学融入函数教学中，会让繁琐的知识变得灵活且易懂。下面我将对在信息化初中函数教学方式的转变进行深入探讨。

简介：摘要： 初中数学教育中二次函数是非常重要的一环，它的学习效果会对学生的成绩造成直接的影响。在具体教育中，为了使得学生更好学习二次函数知识，初中数学老师应当与学生的实际情况相结合，采用各种教育方式来提升学生的数学学习积极性，使得学生能够更加深入的掌握、运用二次函数，论文针对这方面进行剖析。

简介：摘要：《高等数学》作为大学理工类学科必修科目，其学习难度系数较高，很多学生学起来很困难。连续函数和间断点的概念一直是教学的难点，也是考试的重点。笔者在大量教学实践的基础上，对于如何讨论函数在一点处的连续性以及间断点的判定进行了比较系统的分析讲解，收到了比较好的教学效果，从而提升了《高等数学》的教学质量。

简介：摘要：三角函数是初中数学的重要组成部分，具有公式多、思想复杂、变化多端和运用广泛的特点，学会三角函数的解析式一个复杂的过程，需要学生熟练掌握三角函数的相关知识开展大量的训练。只有学生掌握了三角函数解题的技巧才可以读懂题目的意思，将复杂的函数问题简化，从而提升学生的解题能力。本文主要从初中三角函数的解题技巧方面阐述，希望可以有效帮助学生掌握三角函数的相关知识内容。

简介：摘要： 在初中阶段的数学教学之中，二次函数属于重要内容，同时也是难点内容，初中生能否对二次函数加以掌握，会直接对其数学成绩产生影响。相比于其他知识，二次函数具有的抽象性比较强，不少初中生对二次函数加以学习期间都会遇到困难。对于此，数学教师需制定合理科学的教学策略，这样才可对教学效果加以保证。

简介：摘要：初中在学生的学习生涯中起着承上启下的作用，一方面小学刚褪去稚嫩，另一方面又面临着初升高的压力。在这三年的时光里，要学会的不仅仅有许多的知识，还有成长与期待。现代化飞速发展，信息化教学也成为了一种教学潮流。数学作为一门关键学科，自然也是要在潮流激荡中不断改变。本文主要就初中数学函数教学讲述一些策略，期待在大环境下每一位教师都能够积极创新，巧用信息技术为课堂教学服务。

简介：【摘要】 :函数部分一直是高中数学教学中的重点和难点，想要让学生们学好函数，需要老师掌握好高中数学函数对称性的基本教学方法，这样才有利于学生掌握函数的对称性，对于高中数学体系的衔接有着重要作用。同时，掌握好函数的对称性有利于提高学生的逻辑思维能力，以及创新精神，本文就高中数学教学中对称性的教学进行了探讨，为相关教育者提供一定帮助。

简介：摘要：本文针对初中数学课程函数知识内容，粗谈如何在教学实践过程中渗透数学思想以实现对学生问题解决能力的有效培养。

简介：摘要： 高考题目中三角函数的解答题一般出现在解答题中的第一个，属于低，中档题，是学生的得分的题，但是随着高考制度的改革，他的出题方式在不断的变化，但是平时教学中立足考点回归教材方为根本．下面举例归类说明。 关键词：高考，向量，三角函数

简介：

简介：【摘要】：目的 针对脑转移瘤 CT与磁共振诊断展开对比分析。方法 选取我院 2018年 7月 ~2019年 7月收治的 66例脑转移瘤患者作为研究对象，患者均接受 CT和磁共振检查，并对患者的 CT和磁共振诊断结果进行对比分析。结果 66例患者中有 65例患者作出准确诊断， 1例患者未见明显肿瘤影像，后在外院蛛网膜下腔发现小病灶确诊。 CT检测结果阳性检出率 83.3%，磁共振阳性检出率 97.0%，磁共振较 CT有更高的检出率 (χ2=4.95， P<0.05)；经诊断，无水肿 21例 (31.8%)，轻度水肿 15例 (22.7%)，中度水肿 19例 (28.8%)，重度水肿 11例 (16.7%)。当病灶直径 >1.0cm时，瘤周水肿比较明显。结论 在脑转移瘤诊断方面，磁共振能够最大限度减少误诊和漏诊率，诊断效果理想，对患者治疗方案的制定起到积极作用。

简介：摘要目的总结分离手术治疗老年脊柱骨转移瘤的临床特征。方法回顾性分析解放军第九六〇医院2014年1月至2018年12月间所有接受分离手术的老年脊柱骨转移瘤患者的临床资料，按性别、年龄、肿瘤类型、累及部位、脊柱稳定性评分（SINS）、硬膜外脊髓压迫分级（ESCC分级）、神经功能评价（Frankel分级）、肿瘤处理方式、内固定方式、手术时间、出血量、术前合并内科疾病、围手术期并发症分别进行统计，分析其临床特征。结果33例老年脊柱骨转移瘤患者纳入本研究，其中男14例（42.4%），女19例（57.6%），男女比例为0.74∶1。发病年龄为60～75岁，平均年龄65.2岁，Frankel神经功能分级包括：A级2例，B级1例，C级2例，D级19例，E级9例。SINS平均得分为11.6分，最低分8分，最高分16分。ESCC分级，1b2例，1c2例，2级13例，3级16例。术前合并内科疾病患者17例，无内科疾病患者16例，7例患者在椎体肿瘤刮除后行直视下骨水泥填塞，另外26例患者均单纯行肿瘤刮除。所有患者均行椎弓根螺钉固定，平均使用螺钉数为7.2（4～9）个。中位出血量600（150～2500）ml。中位手术时间168（94～277）min。3例患者出现了围手术期并发症。29例（87.9%）患者获得术后症状改善。结论存在硬膜外压迫的老年脊柱骨转移瘤患者，在做好围手术期准备后，采用分离手术能够在控制创伤的同时获得良好的症状改善。

简介：摘要：阐述了乳腺癌术后转移和复发的危害，综述国内对于乳腺癌转移和复发的干预措施，并分析其干预成效，为减少乳腺癌术后复发和转移提供参考。

简介：无

简介：摘要：在冰箱生产过程中，从零部件组装到成品包装，需要经过不同的组装生产线完成各阶段的组装工艺要求，零部件之间的转运就显得尤为关键。本系统通过冰箱定位、冰箱对中，然后夹持臂上的吸盘将冰箱吸附抓紧，提升至安全高度后，冰箱旋转 180度后，将冰箱移载至下一操作工位，下降一定高度将冰箱放置在传输滚筒线上，完成冰箱的翻转移载动作。这种翻转移载系统的应用不仅提高产品的外观质量，而且提升生产线自动化水平，进而降低劳动强度、提升人效。