简介：办刊宗旨是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的甲基基本原则，突出成人高等师范教育的特点，围绕基础教育教学研究，积极探讨教育理论。

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简介：《广西教育学院学报》创建于1986年5月，是全国公开发行、文理综合的学术刊物，在广西各高校学报中独具特色，与全国六百多家高校建立了交流关系，有一定的知名度。

简介：1987年创刊,为基础教育和广大中小学教师的教育科研和教学研究服务的学术期刊.

简介：《宁波教育学院学报》是宁波教育学院主办的综合性学术刊物。本刊开设高等教育、教师教育、思政教育、语言文学、外语研究、理科研究、教育管理与实践、学前教育、中小学文科教学、中小学理科教学等栏目。学报荣获《CAJ－CD规范》执行优秀奖、全国教育学院学报质量进步奖、全国教育院校优秀期刊等多个奖项。

简介：《长春教育学院学报》是长春教育学院、长春市教育学会主办，在全国公开发行的一本综合性教育杂志，办刊宗旨：立足于高校，面向中小学校，立足于科研，服务于教改。

简介：职业教育专业刊物。宣传国家职业技术教育方面的方针政策，介绍并交流全国各地职业技术教育方面的办学经验、发展现状、开展科研教育与探索,对从事职教研究、教学及就业者有指导的作用。主要有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等。

简介：中国信息技术教育杂志是中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆等单位主办的国家级刊物，是国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。 杂志的办刊宗旨是：引领课程整合，服务教学需要。特色是：权威性、创新性、实用性。中国信息技术教育杂志是一本面向信息技术教育领域、关注教育教学的教育科研刊物。 中国信息技术教育杂志为中国期刊全文数据库（GJFD）全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊，中国核心期刊（遴选）数据库全文上网期刊，《中文科技期刊数据库》（维普网）收录期刊，龙源期刊网全文收录期刊。

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简介：本刊坚持"贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，整合现代教育教学新理念、新技术、新方法，为培养现代化高素质人才服务"的宗旨，力争使教育工作者"人人参与现代教学研究，人人探究现代教育规律，人人实践现代教育理论，人人成为现代教育模范"，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。 教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。

简介：《医药高职教育与现代护理》由江苏省卫生健康委员会主管，江苏卫生健康职业学院主办，办刊宗旨为：介绍国内外医药卫生高等职业教育政策法规、研究动态、研究成果和国内外护理领域研究新技术、新动向、新成果，促进我国护理学科和医药职业教育事业的发展。

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简介：本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

简介：本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学、幼儿园教育管理服务。读者对象为：中小学和幼儿园教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。

简介：本刊以中国特色社会主义理论体系为指导，以高校思想政治教育工作为主要研究对象，探索思想政治教育的特点和规律，研究新形势下思想政治工作及德育工作的热点，难点问题，为培养社会主义建设事业的创新型人才服务。

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简介：本刊是经国家新闻出版署批准，由武汉体育学院和全国体育院校成人教育协作组主办的国内外公开发行的综合性体育学术理论刊物，是全国体育成人教育领域唯一的一家学术刊物，也是全国发行量最大的一份体育学术刊物。自1985年创刊以来，始终坚持正确的办刊宗旨，大力宣传党和国家的有关成人教育的方针政策，反映体育科学化进展的情况和学术前沿研究成果。本刊由全国十多所体育院校的领导和专家组成编委会，各体育院校按重点学校配备教授专家任专栏作者。《体育函授通讯》是广大体育工作者展示科研成果的重要园地，也是各级各类图书馆馆藏的重要体育类文献。

简介：本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学、幼儿园教育管理服务。读者对象为：中小学和幼儿园教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。