简介：某日，我刚吃过午饭，接到雷默电话，他说他要跟我谈谈他的一个小说构思。雷默在电话那头支支吾吾的，而且还有些底气不足，好像连早饭也没吃的样子。不过，我还是听清楚了，他要写的小说是这样的：父亲让火车给碾死了，火化时，儿子发现父亲少了一条胳膊，少了一条胳膊的父亲，在地狱里怎么活啊，所以当儿子的必须替父亲找回这条胳膊。

简介：摘要：中华民族统一是全国民众的生命线，各少数民族相亲相爱，和谐发展是师生共同的期望，学校的全体共青团员和广大青少年们，要继承和发扬“五四”精神，如石榴子一般紧密团结在一起，因此，本文展开研讨民族地区小学主题班队会的“主题”研究，为维护民族地区社会稳定和长治久安贡献一份力量，让民族团结之花开的更盛。

简介：一、整合课程的初识当今教育，学校的任务不再是一味灌输知识，而是给学生未来的发展提供核心能力，培养满足学生面向未来的综合素养，成为适应现代社会的完整的人。

简介：主题班会是高校大学生日常思想政治工作和素质培养的重要渠道和阵地，尤其在当前加强大学生思想政治工作继承和创新中其重要作用日益显现。本文对2000—2010年问关于高校大学生主题班会研究的现状进行总结，对存在的问题给予初步的分析。

简介：

简介：摘要：学校主题班会是指在班主任的指导或组织下，以班级为单位，围绕一个专题或者针对一个问题，有计划、有目的、有组织地开展一种自我教育的班级活动。它既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要渠道，起着思想引领的作用，同时也是培养学生全面发展，实现学生自我教育、自我管理、自我成长的有效手段。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对班级主题班会的开展研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：自1984年由宫崎骏执导的动画电影《风之谷》上映之后,引起了极大的轰动,宫崎骏也因此名声大噪。到目前,宫崎骏执导的动画电影共10部。仔细分析这些作品不难发现,其都透露出了宫崎骏对人性、对世界的思考,并且都是以女性为主角展开讲述故事的。本文通过对宫崎骏执导的10部动画电影的分析,了解宫崎骏通过动画电影希望表达的中心思想。

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简介：摘要小学语文主题教学是当前语文教学研究的热点内容，该模式以语文教学目标为基础、核心。围绕相应主题整合现有语文教学素材，重视语文对学生文化与价值观形成的积极影响，是促进学生综合素质与能力提升的教学模式。本文探讨了小学语文主题教学实践方法的相关内容，旨在提供一定的参考与借鉴。

简介：《烧马棚》是威廉·福克纳最好的也是最具影响的一部短篇小说,讲述的是美国内战以后南方白人佃农阿伯纳·斯诺普斯一家的生活。父亲阿伯纳脾气暴躁,习惯用烧马棚的方式解决一切与邻居或雇主之间的矛盾与冲突。他最小的儿子沙多里斯本能地感觉到父亲的做法有违法

简介：摘要： 语文是小学教育教学阶段中一门重要的课程内容，通过语文教学，能够培养学生的阅读能力、写作能力、语言能力及文学修养等多种能力与素质，能够为小学生后期的学习及生活打下牢固的基础。随着教育事业的不断发展及新课程改革的持续推进，许多全新的教学方法被提出并被应用到教学实践当中。在小学语文教学中主题教学被越来越多的应用到具体教学当中，开展主题教学不仅能够强化语文知识教学，不断扩充学生的知识面，还有利于促进学生的全面发展，提高教学质量。下文就是对小学语文主题教学实践进行的具体分析研究，以期能为相关教育人员提供参考与借鉴。

简介：摘要昆德拉的小说描写了诸多的逃离的样态。本文首先分析了自我毁灭者的逃离，然后相继谈到了流亡者的逃离、革命的逃离“乌托邦”的“反讽”与诗歌“复调”的“人造童年之乡”。这些逃离的主题充分展现了昆德拉对于身份以及逃离的概念的独特思考。

简介：小学语文的主题教学,主要是针对一些小学语文教学中的目标不清、支离破碎的问题而提出来的,根据小学生的心理发展特点和身体发展贴点,运用综合性的思维方式,来挖掘和寻找语文课程教学资源,达到提升小学语文整体素质的目的。本篇文章就将针对小学语文的主体教学实践进行研究,探讨如何更好地开展小学语文主体教学。

简介：摘要：通过教学培养学生“育人”是中国教育的终极目标。采用合适的教学模式，设计教学活动，挖掘语文的核心内容，注重理论教育，同时注重实践训练，提高学生的语言应用能力和思想境界。小学语文实时主题教学可以整合教学资源，提高学生的思维意识，但在实际教学中还存在一些问题。为了给教学的发展打下坚实的基础，下面对小学语文主题的教学实践进行分析。

简介：摘要：随着教育改革的创新和发展,基础汉语课程存在许多问题,对学生的学习质量和学习效率产生一定的影响,使学生难以实现极限发展。主要分析了基础语文主题教育实践的过程和存在的问题，说明了如何练习基础汉语教学。

简介：摘要作为语文教学的中级目标，“文以立人”需要采用恰当的教学模式，通过精心设计的教学活动，将文字的潜能和价值进行深入挖掘，站在理论和实践的角度提升小学生的语言思维意识和语言运用能力，提高其语文素养，实现我国对小学阶段语文科目的教学目标。主题教学在小学阶段的应用不仅有效提升了小学阶段语文教学资源的利用率，而且在提升学生语文思维意识方面具有显著效果。但是在众多地区的学校教育中，主题教学模式仍然存在各类问题，亟需解决。本文首先阐述了主题教学模式在时间过程中遇到的问题，然后针对其具体实践进行了研究，望对业界人士提供有效的参考意见。

简介：餐厅空间作为主题餐厅的载体，对体现主题餐厅的主题内涵、文化等方面具有重要的影响。因此，本文从设计表达方法上，对主题餐厅空间进行了研究。论文根据主题餐厅的主题性及文化性的特点，提出了功能性原则、体验性原则、文化性原则、个性原则和经济性原则等设计原则的表达方式。最后以设计的案例进行对比总结，以此来论证表达方式的重要性。

简介：摘要：近年来，绘本因为生动的故事情节、精致优美的图画、细腻的笔触，开始得到一些学校、老师、家长的认可和喜爱，并逐渐走进学生的学习生活中。主题绘本阅读是一种针对同一主题，在一定时间内阅读大量绘本的方法。下面就主要从结合学情选择书籍、仔细欣赏绘本封面、合理安排绘本阅读顺序、聊一聊绘本四个方面来谈谈主题绘本阅读策略。

简介：摘要：近些年来随着我国小学教育体系不断完善，语文学科教育在改革与创新等方面也取得了一定的成绩。但是目前我国小学语文教学还存在着一定的问题，比如传统的教育模式较为古板等，本文根据目前小学语文的教育现状，分析了主要问题，并提出了相关举措，以期为我国小学教育事业做出微薄贡献。

简介：摘要：课堂教学是以学生的“学”为主体，要提高小学语文教学的效率，需要研究课堂教学有效的“学”，必须改革并创新符合学生身心发展需要的新的学习方法。从目前来看，要改革学生“学”的问题，主题式课堂学习是一种有效的途径。因此，本文主要对小学语文主题学习进行了深入的反思以及探讨，希望能够有效提升小学语文的教学质量。