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《湖北经济学院学报:人文社会科学版》
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2010年11期
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论体育教师校本研究的价值取向
论体育教师校本研究的价值取向
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摘要
体育教师校本研究直接指向体育教学实践中具体问题的解决,同时又非常贴近、匹配于体育教师的工作方式、思维方式和知识背景.体育教师校本研究应有自身的特点、基本规范和价值取向,从而在体育教育改革的实践运动中充分显示自身的意义和价值.本文试就体育教师校本研究的价值取向问题进行探讨,揭示不同价值取向的意义及其作用.
DOI
7j6g7g8qd0/1080218
作者
朱林
机构地区
不详
出处
《湖北经济学院学报:人文社会科学版》
2010年11期
关键词
体育教师
校本研究
价值取向
分类
[经济管理][政治经济学]
出版日期
2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖北经济学院学报:人文社会科学版
2010年11期
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