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李渔《闲情偶寄·解明曲意》音乐教育思想及教学启示

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摘要将《闲情偶寄.解明曲意》音乐教育思想划分为＂解读词义＂、＂情感投入＂、＂人物个性＂和＂声情并茂＂四个阶段来分析,诠释了＂解明曲意＂在演唱中的具体要求。同时,结合高校音乐教学,以学生为主体的教学理念,让学生在享受学习,享受音乐的和谐气氛中,将＂歌词曲意＂与内心感受结合在一起,以＂俨然此种神情＂的艺术境界表达出来,赋予作品以鲜活的艺术生命力。

DOI odwqm20vdk/1102780

作者洪健生

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2012年1期

关键词教学解明曲意解读词义情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）