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高职教育专业建设职业性的要素及意义分析

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摘要职业性是我国高职教育发展中的重要特征。在对"职业"、"职业性"分析的基础上,本文提出了"专业建设要注重其职业性"的概念,并从职业资格、培养目标、专业课程和专业社会认可度四个方面进行了要素及意义分析。

DOI rlj15p37dv/118968

作者贾慧

机构地区不详

出处《南方职业教育学刊》 2011年2期

关键词高等职业教育职业职业性专业建设职业性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南方职业教育学刊

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