优化课堂教学,提高课堂效率

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 一、创设情境,营造积极氛围新课标指出,教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现地理的规律,学会解决问题的方法,学习对生活又用的地理。创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握地理知识和技能,而且可以使学生更好地体验情感,使原来枯燥的、抽象的地理知识变得生动、有趣,使其产生极大的学习兴趣。
机构地区 不详
出版日期 2012年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献