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指向言语表现关注写作本位——阅读教学中探寻言语形式秘妙的研究和尝试

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摘要读写结合到底该结合在何处？如何结合？在平时的阅读教学中,有意识地、有针对性地进行语言文字的训练,让学生把握语言文字的规律,探寻文章取题、文句处理、结构布局等言语形式的秘妙,才能逐步地摸到写作的门道,提高写作的能力。

DOI 7dmwel6r4n/1192354

作者王红霞

机构地区不详

出处《赤峰学院学报：作文教学研究》 2012年6期

关键词阅读能力言语形式写作本位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

赤峰学院学报：作文教学研究

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