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2020年18期
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小学语文阅读教学言语形式的“标•准•化”
小学语文阅读教学言语形式的“标•准•化”
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摘要
摘要:近年来,中小学教育受到社会的广泛关注。随着课程的改革,大多数教育工作者认识到学生有效的学习应该从理解文本的内容中读取,并应以语言的方法为核心。在实际的小学语文阅读教学中,教师应以语言形式为核心,注重语言实践,以有效提高小学语文阅读教学的有效性。
DOI
ojzy6wwr45/4863646
作者
薛丽娟
机构地区
甘肃省陇南市武都区两水中心小学 746010
出处
《教育学文摘》
2020年18期
关键词
言语形式
小学语文
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年18期
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