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初中语文批注式阅读教学初探

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摘要本文介绍了初中语文批注式阅读教学的内涵，从平等对话、意义建构、接受美学三方面论述了初中语文阅读教学引入批注式阅读的教学依据，提出了课前批注、课中批注、课后批注的具体教学策略。

DOI rj8omyerd0/1217782

作者何贵全

机构地区不详

出处《课外语文：下》 2013年2期

关键词初中语文批注式阅读提纲挈领裨补缺漏建构主义接受美学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课外语文：下

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