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确立学生主体地位构建高效数学课堂

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摘要在数学课堂教学中，教师应进一步更新观念、改进教法、研究学法，确立学生主体地位，努力构建高效课堂，让学生真正成为学习的主人。

DOI n497qv27jy/1263459

作者陈根强

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2013年4期

关键词创设空间教学氛围自主学习科学指导

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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