以学术引领促动教育原创研究

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摘要 原创性教育研究应该关注教育实践.研究对象应该是教育实践中的问题,在发现问题、解决问题的过程中创新研究方法,形成原创性的研究成果,并最终回归实践并指导实践,服务实践.教育理论刊物应结合自身特点,以倡导原创性研究为切入点和突破口,通过多种形式积极发挥教育理论刊物的学术引领功能.
机构地区 不详
出处 《当代教育论坛》 2014年2期
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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