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学校听觉环境设计的内容选择

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摘要听觉环境设计是学校环境文化建设的重要组成部分。校歌、学校听觉识别符号、学校行为识别音乐、学校特色听觉效果是学校听觉环境设计的基本内容与选择依据，它们有机关联、相辅相成，为完善学校办学环境设计，推进学校文化创新工作提供了新的思路。

DOI 3j73m72w41/1350677

作者朱骏

机构地区不详

出处《中小学德育》 2014年5期

关键词学校文化办学环境听觉环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）