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以“微粒间作用力”为例建构微粒观

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摘要文章以“微粒间作用力”之《化学键》的课堂教学为例，从能量观和微粒观方面进行了基于培养学生化学学科基本观念的教学设计。

DOI ojz707gr45/1357270

作者朱雅菲

机构地区不详

出处《化学教与学》 2014年6期

关键词观念建构化学教学化学键

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

化学教与学

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