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多位数的读法

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摘要读数要从高位起，哪位是几就读几；每级末尾如有零，不必读出油幽里；其他数位连续零，只读一个记仔细；

DOI g4qnq08748/1424772

作者

机构地区不详

出处《课堂内外：智慧数学（小学版）》 2014年7期

关键词初等教育智力游戏游戏方法游戏规则数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课堂内外：智慧数学（小学版）

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