首页 > 《继续教育研究》 > 2014年10期 > 网络学习环境下学习者认知负荷的研究进展及启示

网络学习环境下学习者认知负荷的研究进展及启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要网络化学习已经成为一种新的学习方式,网络学习环境下学习者认知负荷是影响学习成效的重要原因之一,网络学习环境下学习者认知负荷的研究已经取得一些进展,主要集中于网络学习环境下影响学习者认知负荷的因素研究、网络学习环境下减轻学习者认知负荷的策略研究、网络学习环境下学习者认知负荷的测量研究和基于认知负荷理论的网络学习资源的设计研究等四个方面.通过对已有研究成果的梳理,以期对网络化教与学带来些许启示.

DOI 34geyyr0j9/1442555

作者方中玉

机构地区不详

出处《继续教育研究》 2014年10期

关键词网络学习环境学习者认知负荷

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）