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《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》
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2007年3期
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大学英语分级教学下学习者情绪探析
大学英语分级教学下学习者情绪探析
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摘要
在大学英语分级教学过程中,了解学习者的心理对提高教学质量,达到预期目标至关重要。
DOI
odwl0yev4k/516580
作者
张健
机构地区
不详
出处
《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》
2007年3期
关键词
分级教学
心理
情绪
差异
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版
2007年3期
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